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理解词义的方法
有很多词其在古代的意思和在现代的意义完全不一样，这就需要我们对它们对出正确地辨别。小编带来的理解词义的方法。
学习能力直接影响学习活动的效率，在从应试教育向素质教育转轨的今天，教给学生一定的学习方法，培养其学习的能力，是我们每一个教师责无旁贷的义务。因此在教学中我注意了在培养学生学习能力前提下的方法指导，现以词的教学为例，谈几点我的做法：对于低年级的学生来说理解词义是一个重点，同时也是难点，为了帮助学生突破这一难点，我将理解饲义归纳为以下四种方法。
1、查字典法。
在学骚习音序和部首查字法之后，让学生充分利用字典，及时查阅不理解的词，这样既培养了他们的动手能力，又巩固了查字典的方法，同时还使学生清楚了词与句的关系。因为在学生查字典理解词时，往往一个词在字典中有多种解释，这时就告诉学生，理解词语要放到特定的句子中去，要放到语言环境中体会词语的意思。例如：《翠鸟》一文中的一句“翠鸟长着一双透亮灵活的眼睛”，“灵活”一词在字典中有两种含义
①敏捷、不呆板。
②善于随机应便。引导学生理解，“灵活”在这一句中是对“眼睛”的描写，那么只能选第①种解释。使用这种方法关键是要让学生结合句子理解词义。
2、拆拼法。
所谓“拆讲法”，就是将一个词中的几个词素先分别解释，然后再将每个词素的含义结合起来，组成这个词的意思。这一方法适用于词素含义较简单的词。
如“深情”?一词，?“深”是深厚的意思。“情”是感情。将词义合并起来就是“深厚的感情”。这个词义的解释就完成了。
3、找词眼法。
有些词从表面上看深奥难懂，学生会出现不安和急燥的情绪，这时老师引导学生分析一下，就会发现这些词中有的词素是我们常见的，因此我们只需借助字典找出那些既不易理解又是这个词里比较重要的词素的含义就行了。如“和蔼”一词的重点在“蔼”字上，它就是这个词的词眼，它在字典中的解释是“和气、态度好”，因此，“和蔼”的含义就是“和气，态度好”。经过反复练习，学生体验到了成功的喜悦，激发了学生的学习兴趣。
4、找近、反义词法。
对于一些较简单的，容易找出近、反义词的词语来说，可引导学生用找近、反义词的方法来理解。?如“钢强”?就是“坚强、顽强”的'意思，“冷淡”就是“不热情”的意思。
词是文的基础，只有正确理解词语的含义，才能为阅读及作文打好坚实的基矗而学生掌握了解词的方法就好象得到了一把打开词语宝库的金钥匙，对他们扩大阅读量，积累词语作好了充分的准备。
理解词义的方法
1、拆字法。
用拆字法理解词语就是将词语拆分为单个的字，然后对每个字进行解释，最后将每个字的解释组合在一起，就是这个词语的意思了。比如：“憎恶”用拆字法来说，“憎”是憎恨的意思，“恶”是厌恶的意思，因此，“憎恶”的意思可以理解为憎恨且厌恶。
2、查词典。
查词典的方法就是利用汉语词典、语文词典等专业的工具书来查找对词语的解释。这种方法和查字典类似，由于这类专业的工具书具有权威性，所以里面得到的解释往往比较正确而有含金量。
3、结合语境来理解。
这个方法有一定的限制性，有利也有弊。好处在于当你对这个词语比较陌生，里面的单个的汉字你也不知道其意思，而且手边也没有词典等工具书的时候，此时结合语境来理解词语是最好的选择了。可以根据上下文语境来大致判断这个词语的意思，以此来帮助我们通顺地阅读文章。而其弊端在于根据语境判断出来的意思并不能保证其正确性，最后要准确地理解这个词语的意思还是需要利用词典中的解释。
4、同义词、反义词对比。
理解一个词语，光知道这个词语字面上的意思是不够的，最好是列举以下它的同义词有哪些、它的反义词又有哪些，将它们进行区别比较，在对比中才能更好地掌握这个词语表达的意思。举两个例子：
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