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青花瓷瓶阅读理解
为快速提高同学们的阅读能力，小编给大家整理了青花瓷瓶阅读理解，希望能借此提高同学们的阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。
①雪下得很大，也很稳，街道上空空的，没有几个人。绵软柔滑的积雪，蓬蓬松松地挂在枝梢上，亮白而倦怠的枝条被压低了头。偶尔有一阵风，也极微小极细弱，还没有感觉到，就消逝了。当铺老板早早地关了店门，懒洋洋地趴在柜台上，一边翻看图片，一边哼着京戏。
②突然，有人敲门，声音极轻。他抬头，支起耳朵细听，什么声音也没有，他怀疑自己听错了，又低下头继续翻看手里的图片。敲门声又起，这次声音很重。他迟疑着打开门，雪地里，瑟缩地站着一个小男孩，十二三岁的样子，男孩很瘦，穿得单薄，头戴一顶破旧的棉帽，帽顶落满了积雪，使得男孩的脸更加瘦小。厚厚的积雪淹没了他的双脚，他双手揣在怀里，脸冻得通红。
③孩子，你要当东西吗？他问。我，我小男孩支支吾吾半天，也没说出什么来。
④你到底要做什么？一朵一朵大大的雪花翻飞着落在男孩的额头上，男孩打了个冷战。哦，孩子，进店说吧。
⑤男孩从雪里拔出双脚，走进店，站在门口，不敢再向前迈一步。他的两只手仍在怀里揣着。老板摘下男孩的棉帽，一边拍打棉帽上的积雪，一边说：孩子，你究竟来做什么呢？我，我妈妈病了。男孩低着头，怯怯地说。当铺老板很机敏，一下子就听出男孩的意思，你是来跟我借钱？噢，不，不男孩显得局促不安，我妈妈病了，老咳嗽，天黑咳得更厉害，医生说，是肺痨。家里没钱，我想，我想把这个当给你们。男孩一边说，一边从怀里掏出一个精致的红盒子递给老板。
⑥男孩鞋子上的积雪，在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水，在男孩脚下，一圈一圈，慢慢泅散。
⑦老板接过红盒子，慢．慢．打开，啊!青花瓷瓶?你从哪弄来的？老板眼睛盯着男孩。男孩变得更加局促起来，眼神中藏着遮掩不住的慌乱，他躲闪着老板的目光，慌忙说：是我家的，是我爸爸留下来的。你爸爸？那你爸爸为啥不来当啊？老板问。男孩目光暗淡，说：我爸爸早就去世了。那，是你妈妈让你来当的吗？老板一边仔细翻看着青花瓷瓶，一边问。男孩低下了头，半天才说：不，不是，我妈妈不知道。
⑧老板疑惑地盯着男孩，你是瞒着你妈妈，来当这个青花瓷瓶的？
⑨嗯。
⑩就是说，这个青花瓷瓶，是你偷出来的？
男孩流泪了，默默地点头。
老板娘兴冲冲地从屋里走出来，拿着青花瓷瓶，上下左右地翻看，看着看着，忽然皱起了眉头，赶紧把青花瓷瓶递给老板。老板接过青花瓷瓶，又翻来覆去仔细地看了一会，没吭声，拿着青花瓷瓶走进柜台，走向那个放着营业款的抽屉。老板娘急了，三步并做两步，挡住老板，双臂护着抽屉，嚷道：你要做什么？你看仔细了，那青花瓷瓶老板温和地看着老板娘说：把这青花瓷瓶放到你的梳妆台上吧。
老板回过头来对男孩说：孩子，青花瓷瓶我们留下了，这些钱拿回
去给你妈妈治病，不够的话，你再过来拿。男孩不解地看着老板。老板说：噢，我是说，我先付给你一半钱，另一半你下次再来拿。男孩笑了，说了声谢谢，拿着钱，跑了出去。
外面的雪不知啥时候停了，太阳光照在雪面上，耀眼刺目，老板眯着眼，看那小小的身受消失查远方。
男孩再也没来。
又是一个春天，天气格外地好，明媚的阳光照得人暖洋洋的。当铺的生意红红火火，当东西的，赎东西的，进进出出。
一位中年妇女带着一个男孩远远地走来，________________________________________。
（摘自((小小说月刊》，有改动）
1．请从寓意和作用两方面谈谈对文章标题的理解。（2分）
2．揣摩第⑤段画线句中拔和揣两个词的妙处。（3分）
3．文章第?段对雪景的描写有何作用?画横线的句子写出了老板怎样的心理？（3分）
4．根据小说情节的发展，在第?段的横线上补写文章的结尾。（40字左右）（3分）
5．男孩没有征求母亲意见就把家里的青花瓷瓶拿之当，你认为这种做法好不好？为什么？（3分）
参考答案：
1．寓意：青花瓷瓶既蕴含男孩对母亲的爱，也蕴含老板对男孩的呵护、怜爱。（1分）
作用：全文围绕当青花瓷瓶展开故事情节（或青花瓷瓶是全文的线索）。（1分）
2．拔这一动作描写，形象地刻画出孩子走路极为艰难，也从侧面描写雪下得大，地上的雪积得厚。揣这一动作描写，生动地描绘了男孩对青花瓷瓶的珍爱，以及要当青花瓷瓶时忐忑不安的心情。（答出动作描写给1分，作用给2分）
3．作用：烘托老板帮助男孩后的愉悦心情，也暗示男孩母亲的病有希望得到治愈。（2分）心理：写出老板对男孩及其家庭的担忧和期待。（1分）
4．示例：走到当铺门口，中年妇女立刻跪下，当铺老板慌忙走出来，看见中年妇女身边站着的男孩，明白了一切。（内容合理给2分，表达通顺给1分）
5．观点一：好（1分）。因为男孩的家庭困难，无钱给母亲治病，迫不得已才把青花瓷瓶拿去当，从中体现男孩的成熟、懂事及对母亲的爱（2分）。
观点二：不好（1分）。因为诚实是一个人立身处世的基础，虽然男孩的初衷是好的，但从为人的角度看，男孩的做法是一种不诚实的表现（2分）。
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