《吕氏春秋》阅读理解

时间：2022-09-21 02:24:41 语文百科我要投稿

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《吕氏春秋》阅读理解

　　天无私覆也，地无私载也，日月无私烛也，四时无私行也。行其德而万物得遂长焉。

《吕氏春秋》阅读理解

　　尧有子十人，不与其子而授舜；舜有子九人，不与其子而授禹：至公也。

　　晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。国人称善焉。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之，国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉！祁黄羊之论也，外举不避仇，内举不避子。”祁黄羊可谓公矣。

　　墨者有巨子腹黄享①，居秦，其子杀人，秦惠文王曰：“先生之年长矣，非有它子也，寡人已令吏弗诛矣，先生之以此听寡人也。”腹黄享对曰：“墨者之法曰：‘杀人者死，伤人者刑。’此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐，而令吏弗诛，腹黄享不可不行墨者之法。”不许惠王，而遂杀之。子人之所私也忍所私以行大义巨子可谓公矣。

　　庖人调和而弗敢食，故可以为庖。若使庖人调和而食之，则不可以为庖矣。王伯之君亦然。诛暴而不私，以封天下之贤者，故可以为王伯。若使王伯之君诛暴而私之，则亦不可为王伯矣。

　　(节选自《吕氏春秋》)

　　【注】 ①腹黄享：人名，墨家学派中有重大成就的人物，故称“巨子”。

　　16．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )

　　A．日月无私烛也烛：照耀

　　B．不与其子而授舜授：传授、教育

　　C．居有间，平公又问祁黄羊曰间：一会儿

　　D．不许惠王，而遂杀之许：准许，同意

　　【解析】 B项，授：传位。

　　【答案】 B

　　17．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( )

　　【解析】 A项，之：代词，这，这些。B项，连词，表转折，却；连词，表修饰。C项，连词，就；连词，却。D项，介词，向；介词，从。

　　【答案】 A

　　18．下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )

　　A．子人之所/私也/忍所私以行/大义巨子/可谓公矣。

　　B．子人之所私也/忍所私以行/大义巨子/可谓公矣。

　　C．子人之所/私也/忍所私以行大义/巨子可谓公矣。

　　D．子/人之所私也/忍所私以行大义/巨子可谓公矣

　　【答案】 D

　　19．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

　　(1)行其德而万物得遂长焉。

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　　(2)午非子之子邪？

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　　(3)此所以禁杀伤人也。

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　　【答案】 (1)(它们各自)施行它们的恩德，所以万物才得以生长。

　　(2)祁午不是你的儿子吗？

　　(3)这是用来禁绝杀人伤人的。

　　【参考译文】

　　天的覆盖没有偏私，地的承载没有偏私，日月照耀四方没有偏私，四季的运行没有偏私。它们各自施行它们的恩德，所以万物才得以生长。

　　尧有十个儿子，但是不把王位传给他的儿子却传给了舜；舜有九个儿子，但不传位给他的儿子却传给了禹：他们最公正了。

　　晋平公向祁黄羊问道：“南阳没有县令，谁可以担任呢？”祁黄羊回答说：“解狐可以担任。”晋平公说：“解狐不是你的仇人吗？”祁黄羊回答说：“君王问的是可以做地方官的，不是问我的仇人哪。”晋平公说：“好啊！”于是就让解狐担任，国人都很称赞。过了不久，晋平公又问祁黄羊说：“国家没有管军事的官，那有谁能担任呢？”祁黄羊回答说：“祁午可以担任。”晋平公说：“祁午不是你的儿子吗？”祁黄羊回答说：“君王问的是谁可以担任管军事的官，不是问我的儿子呀。”晋平公说：“好啊。”于是又让祁午担任，国人都很称赞。孔子听到了这件事说：“祁黄羊的说法太好了！推荐外人不回避仇人，推荐家里人不回避自己的儿子。”祁黄羊可以称得上公正了。

　　墨家有个大师腹黄享，居在秦国。他的儿子杀了人，秦惠王说：“先生的年岁大了，也没有别的儿子，我已经命令官吏不杀他了，先生在这件事情上就听我的吧！”腹黄享回答说：“墨家的法规规定：‘杀人的人要处死，伤害人的人要受刑。’这是用来禁绝杀人伤人的。用来禁绝杀人伤人的是天下的大义。君王虽然为这事加以照顾，让官吏不杀他，我不能不施行墨家的法规。”腹憞没有答应秦惠王，就杀掉了自己的儿子。儿子是人们所偏爱的，忍心割去自己所偏爱的而推行大义，腹黄享可称得上大公无私了。

　　厨师调制饮食但不敢自己吃，所以才可以做厨师。如果是厨师烹调食物却自己吃了，就不能用他当厨师了。当王、伯这些人也是这样，诛杀残暴的人但不私吞他们的财产，而是将其分封给天下的贤人，所以才可以当王、伯。如果当王、伯的人诛杀残暴的人而去私吞他们的财产，那也就不能当王、伯了。

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