送东阳马生序阅读理解
【甲】伤仲永（节选）
王安石
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
【乙】送东阳马生序（节选）
宋 濂
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色逾恭，礼逾至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
11．划分下列句子的朗读节奏，每句限划一处。
⑴余闻之也久 ⑵又患无硕师名人与游
12．解释下列句子中加线的词。
⑴即书诗四句⑵稍稍宾客其父
⑶无从致书以观⑷同舍生皆被绮绣
13．下列句子中加线的词意思相同的一项是（2分）
A．或以钱币乞之 或遇其叱咄
B．未尝识书具 尝趋百里外
C．日扳仲永环谒于邑人 每假借于藏书之家
D．还自扬州 手自笔录
14．用现代汉语翻译下面的句子。
⑴令作诗，不能称前时之闻。
⑵以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
15．阅读这两则短文，你得到哪些有益的启示？请写出三点。
答案
11. ⑴余闻之也/久 ⑵又患/无硕师名人与游
12. ⑴书写 ⑵以宾客之礼相待，把……当作宾客 ⑶得到 ⑷通“披”，这里是穿的`意思
13. B14. ⑴让（他）作诗，（写出来的诗已经）不能与从前的名声相称。 ⑵因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。
15. 提示：可以从博览群书、刻苦学习、诚心求教、人的天资与后天教育的关系、后天教育与成才的关系等方面来回答，言之成理皆可。
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