你并不是个坏孩子阅读理解

时间：2022-09-20 13:54:59 语文百科我要投稿

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你并不是个坏孩子阅读理解

　　一个自称叫陈小卫的人打电话给我,电话那头,他满怀激动地说,丁老师,我终于找到你了。

你并不是个坏孩子阅读理解

　　他说他是我十年前的学生。我脑子迅速翻转着,十来年的教学生涯,我换过几所学校,教过无数的学生,实在记不起这个叫陈小卫的学生来。

　　他提醒我,那年你教我们初三,你穿红格子风衣,刚分配到我们学校不久。

　　印象里,我是有一件红格子风衣。那是青春好时光,我穿着它,蹦跳地走进一群孩子中间,微笑着对他们说,以后,我就是你们的老师了。我看到孩子们的脸仰向我,饱满,热情,如阳光下的葵。

　　我当时就坐在教室最北边一排啊,靠近窗口,很调皮的那一个,经常打架,曾因打破一块窗玻璃,被你找到办公室谈话。老师,你想起来没有?他继续提醒我。

　　是你啊!我笑。记忆里,浮现出一个男孩子的身影来,隐约着,模糊着。他个子不高,眼睛总是半睨着看人,一副桀骜不驯的样子。经常迟到,作业不交,打架,甚至还偷偷学会抽烟。刚接他们班时,前任班主任特意对我着重谈了他的情况:父母早亡,跟着姨妈过,姨妈家孩子多,只能勉强管他吃穿。所以少教养,调皮捣蛋,无所不能。所有的老师一提到他,都头疼不已。

　　老师,你记得那次玻璃事件吗?他在电话里问。

　　当然记得。那是我接手他们班才一个星期,他就惹出一件事来,与同桌打架,打破窗玻璃,碎玻璃划破他的手,鲜血直流。你并不是个坏孩子。

　　你把我找去,我以为,你也和其他老师一样,会把我痛骂一顿,然后勒令我写检查,把我姨妈找来,赔玻璃。但你没有,你把我找去,先送我去医务室包扎伤口,还问我疼不疼。后来,你找我谈话,笑眯眯地看着我说,以后不要再打架了,你打了人,也会让自己受伤的对不对?那块玻璃你也没要我赔偿,是你掏钱买了一块安上的。他沉浸在回忆里。

　　我有些恍惚,旧日时光,飞花一般。隔了岁月的河流望过去,昔日的琐碎,都成了可爱。他突然说,老师,你做的这些,我很感动,但真正震撼我的,却是你当时说的一句话。

　　这令我惊奇。他让我猜是哪句话,我猜不出。

　　他开心地在电话那头笑,说,老师,你对我说的是,你并不是个坏孩子哦。

　　就这么简单的一句话,却让他记住了十来年。他说他现在也是一所学校的老师,他也常找调皮的孩子谈话,然后笑着轻拍一下他们的头,对他们说一句,你并不是个坏孩子哦。

　　一句话,对于说的人来说,或许如行云掠过。但对于听的人来说,有时,却能温暖其一生。

　　(摘自《课外阅读》2009年第14期)

　　馨香一瓣

　　俗话说:良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。文中作者所写的陈小卫可谓“坏”到透顶:“经常迟到,作业不交,打架,甚至还偷偷学会抽烟”,然而老师的一句略带温情的话语——你并不是个坏孩子哦,仿佛一缕阳光散布在孩子的心里,弥漫开来的光芒改变了孩子的一生。小文选材平淡中不失朴实真挚,话语中透露着人性的温暖,亦如尘埃里开出花般馥郁芳香的甜。真可谓:清水出芙蓉,天然去雕饰。

　　且读且思

　　1.阅读全文,用简练的语言概括文章叙写了一件什么事情。

　　2.结合具体语境,揣摩下面句子的妙处。

　　我看到孩子们的脸仰向我,饱满,热情,如阳光下的葵。

　　3.文中“这令我惊奇。他让我猜是哪句话,我猜不出”一句,在全文中起到了何种表达效果?

　　4.文章最后一段在全文结构上的作用是什么?

　　答案：

　　1.学生给“我”打电话,告诉“我”曾经说给他的一句话。

　　2.作者运用比喻,生动形象地写出了一群学生富有朝气的可爱情态。

　　3.既设置悬念,引起读者的阅读兴趣,又能看出这句话在陈小卫心中的分量。

　　4.总结全文,点明中心。

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