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岳阳楼节选阅读练习
岳阳楼节选阅读练习1
(一)
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空;日星隐曜，山岳潜形;商旅不行，樯倾楫摧;薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国还乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?
(节选自《岳阳楼记》)
2.下面各句中加点词语与例句中加点词语意思不同的一项是
例句：不以物喜
A.属余作文以记之B.徒以有先生也
C.以是人多以书假余D.以中有足乐者
3.下面各句中加点词语与例句中加点词语用法不同的一项是
例句：宠辱偕忘
A.去国怀乡B.沙鸥翔集
C.春和景明D.吾谁与归
4.下面对选文内容理解不正确的一项是
A.全文的中心句是“不以物喜，不以己悲”。
B.“是进亦忧，退亦忧”中，“进”指“居庙堂之高”，“退”指“处江湖之远”。
C.全文体现了范仲淹“以民为本”的思想，表现了他的'博大胸襟。
D.文中写景并不是作者的目的，作者真正的意图是借题发挥，谈一个人应有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此规箴友人。
5.将画线句子翻译成现代汉语。(每小题2分，共4分)
(1)不以物喜，不以己悲。
译文：
(2)微斯人，吾谁与归?
译文：
岳阳楼节选阅读练习2
阅读下文，完成问题。
岳阳楼记（节选）
范仲淹
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也。财有去国怀乡．忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁都青青。而或长烟一空，皓月千里。浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微新人，吾谁与归？
1．解释文中加粗词语。
①去：____________
②景：____________
③偕：____________
④求：____________
2．把下列句子翻译成现代汉语。
①不以物喜，不以己悲。
译文：__________________________________
②微斯人，吾谁与归？
译文：__________________________________
3．对“浮光跃金，静影沉璧”一句展开合理想像，用生动的语言描写这句话展现的优美景色（60字以内）。
答；____________________________________
4．古仁人“先天下之忧而忧”是“忧”，迁客骚人“感极而悲”也是“忧”。他们“忧”的各是什么？请结合具体语句简要阐述。
答：____________________________________
参考答案：
1．（1）离开（2）日光（3）都（4）探求
2．（1）不因外物的'好坏或自己的得失而或喜或悲。
（2）假如没有这种人，我和谁一道呢？（意对即可）
3．示例：到了晚上，洁白的月光洒在江面上，浮动的光闪着金色，波光粼粼，静静的月影像沉下去的璧玉，温婉可人。
4．迁客骚人忧的是“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感激而悲者矣”，是为自己而忧；作者忧的是“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，是为老百姓和国家担忧。
岳阳楼节选阅读练习3
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
【小题1】解释下面加点的词。（2分）
①予尝求古仁人之心求：
②先天下之忧而忧先：
【小题2】用现代汉语翻译下面句子。（2分）
不以物喜，不以己悲。
【小题3】选段主要运用了的表达方式，表达了作者 的思想感情。(3分)
答案
【小题1】①探求②在……之前
【小题2】不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。
【小题3】议论、抒情忧国忧民（以天下为己任）
解析【小题1】
试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。“求”是探求、追求。“先”字常考，在……之前，要求学生要牢记。
考点：理解常见文言实词在文中的意义。能力层级为理解B。
【小题2】
试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意 “以”“喜”“悲”的意思。
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【小题3】
试题分析：表达方式有记叙、描写、说明、议论、抒情。本段运用了议论和抒情的`表达方式。结合主题，表达了作者忧国忧民的思想感情。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
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