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《幼时记趣》阅读练习
《幼时记趣》选自《浮生六记》，题目是编者加的。《浮生六记》是清朝长洲人沈复著于嘉庆十三年的自传体小说。记叙了作者夫妇的家居生活和自己的坎坷经历，文字朴素自然，情感真挚。以下是小编整理的《幼时记趣》阅读练习，希望能够帮助到大家。
《幼时记趣》阅读练习 1
幼时记趣
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
８．解释下列句中加点的词语。（4分）
①明察秋毫（▲）②鹤唳云端（▲）
③鞭数十（▲）④徐喷以烟（▲）
９．用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
①昂首观之，项为之强。
▲
②心之所向，则或千或百果然鹤也。
▲
10．第三段中具体表现神游其中，怡然自得的'句子是▲（1分）
我能得到这种物外之趣的原因是什么？（2分）▲
11．说说下面句子中加点词语的表达作用。（2分）
神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
《幼时记趣》阅读练习 2
幼时记趣
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐[小]小微物，必细察其纹理[花纹]。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私[私下]拟[比]作群鹤舞空。心之[指示代词，这，这样]所向[看待]，则或千或百果然鹤[名词作动词，变成鹤]也。昂首观之[代词，指群鹤舞]，项为[因为]之[指示代词，这，这样]强[同僵，僵硬]。又留蚊于素[白色]帐中，徐喷[慢慢地]以[介词，用]烟[以烟徐喷]，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳[(鹤、鸿雁等)高亢地鸣叫]云端，怡然[安适、愉快的样子]称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其[代词，指自己]身，使与台齐，定目细视。以[介词，把]丛草为[动词，当做]林，以虫蚁为兽，以土砾[碎石]凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之[代词，指两小虫]正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而[表修饰，不译]来，盖[表说明，原来是]一癞蛤蟆也。舌一吐而[连词，就]二虫尽为所吞。余年幼，方[副词，正在]出神，不觉呀然[哎呀地(惊叫一声)]惊恐;神定，捉蛤蟆，鞭[名词用作动词，鞭打]数十，驱之别院。
1、本文选自《浮生六记》，作者沈复是清代文学家。
2、用/划分下列句子的朗读节奏。
⑴私 拟 作/群 鹤 舞空 ⑵昂 首 观 之，项/为 之 强
⑶作/青 云 白 鹤观 ⑷果 如/鹤 唳 云 端，怡 然 称快
3、本文叙述哪了三件趣事，请概括出来。
[答]观察蚊飞;观察花台草木;观虫斗，驱哈蟆。
4、文章开头物外之趣在全文中的.作用是什么?
[答]总领全文。
5、文中写我观虫斗、驱虾蟆的故事，说明了什么?
[答]说明我是一个天真、活泼、正直、善良，同情弱者，有正义感的孩子。(意思对即可)
6、你认为要怎样才能成为一个富有情趣的人?
[答]热爱自然，热爱生活，善于观察，用心体会，善于联想和想象。
《幼时记趣》阅读练习 3
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1．哪一组句子中加粗的词的意思相同？（ ）
A、故时有物外之趣 至之市，而忘操之
B、舌一吐而二虫尽为所吞 昂首观之，项为之强
C、徐喷以烟何 不试之以足
D、神游其中，怡然自得 及反，市罢，遂不得履
2．翻译下面的句子。
①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
_____________________________________________
②心之所向，则或千或百果然鹤也。
_____________________________________________
3．文章写了作者童年生活的哪几件“物外之趣”？一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在作者的`眼里为什么会变得趣味盎然？
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4．说说“项为之强”这一细节表现出了“我”当时怎样的情态？你能从文中再找一个类似“我”当时这种情态的句子吗？
_____________________________________________
参考答案：
1．C
2．①我回忆幼小的时候，能张大眼睛对着太阳，眼力可以看清极细小的东西。
②心中想象的是鹤，那么眼前的或者成千或者成百飞舞的蚊子果真（觉得它们）是鹤了。
3．观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆：童年的我对外界十五充满兴趣，并能细心观察，展开丰富的想象。
4．这个细节表现我观赏群鹤舞空图的专注、入迷，侧面烘托出想象世界的美好；如：“方出神，不觉呀然惊恐”。
《幼时记趣》阅读练习 4
1.《幼时记趣》选自《________》，其作者是________代的________字________。本文开头总说“物外之趣”，然后记叙了三件趣事，描绘了四幅图画，这四幅图画依次是________、________、________、________。
2.写出下面词语在文中的意思。
明： 物外： 私： 素：
称快： 神游： 拔： 方：
3.翻译下列句子。
①心之所向，则或千或百，果然鹤也。
②能张目对日，明察秋毫。
③神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
4.下列各句是对课文的理解分析，有误的一项是( )
A.这是一篇追记童年生活的极有情趣的散文。课文围绕“记趣”这一中心，选择了三个典型事例进行记叙。
B.课文第二段描写了观蚊如鹤的两个画面。这里作者不是单凭眼观去接触画面，而是心有所向，凭借主观想像来感受画面，从而进入一种观察自如的神奇、美妙的境界。
C.本文语言简朴、自然、生动。例如“夏蚊成雷”，写出了蚊虫之多，轰鸣之响，并隐含夸张的修辞方法。
D.课文第三段写神游山林的乐趣，这里不仅有前面所述的观蚊为鹤的.逼真感，更突出视小为大，胸有丘壑的“神游”之乐。
5.阅读下列文段，完成练习。
荀巨伯探友
荀巨伯远看友人疾，值①胡贼攻郡②，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视③，子令吾去，败义④以求生，岂荀巨伯所行邪!”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一⑤郡尽空。汝何男子，而敢独止?”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军⑥而还，一郡并获全。
【注解】①值：适逢。②郡：此指城。③相视：看望你。④败义：毁坏道义。⑤一：整个。⑥班军：调回出外打仗的军队。
(1)与“我辈无义之人”中的“之”字用法相同的一项是( )
A.吾欲之南海
B.水陆草木之花
C.怅恨久之
D.属予作文以记之
(2)下列各项中加粗字的意思不同的一项是( )
A.吾今死矣，子可去 西蜀之去南海，不知几千里也
B.贼既至 既克，公问其故
C.汝何男子 甚矣，汝之不惠
D.友人有疾 寡人无疾
(3)将下面的句子译成现代汉语。
友人有疾，不忍委之。
________________________________________________
参考答案
1.浮生六记、清、沈复、三白、群鹤舞空图、青云白鹤图、神游山林图和鞭打虾蟆图
2.明，眼力;物外，物体本身以外;私，私下地;素，白色的;称快，喊痛快;神游，精神游历。意思是说感觉中好像亲游某地。拔，用力拉出，这里是搬开的意思。方，正。
3.①心中想像的景观是鹤，那么或者成千成百(飞舞着的蚊子)果真(觉得它们)是鹤了。
②能够睁大眼睛对着太阳，眼力好得可以看清极其细小的东西。
③心神安定下来，赶快捉住虾蟆，鞭打了几十下，把它赶到别的院子里去了。
4.C
5.(1)B A项是动词用法，意为到，C项用在形容词后，起调节音节的作用，D项作代词。
(2)A A项中的两个“去”字，前一个指“离开”，后一个指“距离”，意思不同。
(3)朋友有病在身，(我)不忍心抛弃他。此句中的“委”是译句的关键，从全句来看，“委”应作动词，“委”的主语应是“吾”，译句时应补充完整。
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