冰冻三尺非一日之寒,要养成快乐教育,天天鼓励,才能天天进步.
不用过分担心。这是孩子生长过程中某一阶段的正常表现。成人在认识和处理事务时，大多调用大脑里储存的“经验库”信息，不需每次都处理细节。孩子的“经验库”还未完善，所以简单的事情也要花时间做，做成功几次后，就会存入“经验库”。有时“经验库”与感觉还未完全协调，就会在快速“看”的情况下发生错误，也就是大人认为的“粗心”。不要过多的指责，只要让他知道这里看错了就行了。另外，避免疲劳用脑，注意睡眠时间，保证足够的活动。这些都能帮助脑子的生长。
是个必须引起注意的大问题,班级内学生的学习兴趣大多是来自打败了别的同学以后有了一种优秀感或是成就感。如果学生对各种计算不熟练，在他们的心目中他们就不是优秀的，于是就慢慢地变成了中等生、学困生，各种不好的学习习惯就都来了，各种不好的行为习惯也来了。老师头疼、家长更头疼。如何培养学生的计算能力？我的个人主页 《数学学习》栏目中《课外培养学生的计算能力》一文中的附录3不知是否对你有些启示？如果没有也可发信，元月10号放假之后我会有时间给你回信的。
建议你让孩子多看图形：正方形、长方形、圆形、三角形......因为你的孩子数字的概念弱些，你得帮他一把，让他学会数数，学会安静思考。
不要紧，那是孩子对数学还未入门之故，只要耐心辅导，多加鼓励，引进门后就不会有什么问题了。祝你如意。
Be confidicent
要陪着孩子一起学习数学，这样一段时间就好了。
太小，别担心，现在还看不出来，中学后再说吧。
冰冻三尺非一日之寒,要养成快乐教育,天天鼓励,才能天天进步.
1年级太小了 我一至三年级都倒数 后来一不小心就成第一名了 后来一直很好
应该是对数学有点陌生的缘故。像语文，生活中时时刻刻都离不开，特别是孩子都喜欢听故事，精彩的词汇、有意思的`句子、再加上爸爸妈妈夸张的表情……等等，这些每天都在有意无意的影响着孩子，也就引起了孩子对语文的兴趣。英语又同语文相似：也是字（字母）、词（单词）、句（句型）、段（小短文）。而数学就不同了，生活上接触的少，所以就感觉比较抽象，也就没有兴趣可言了。所以我认为要培养孩子对“数”的兴趣，那样对数学的学习也就不是问题了。当然，这只是我自己的观点，不一定正确，再说，我对自己孩子学习上的教育也可以说是失败，很遗憾。但愿给你的建议能对孩子有所帮助。教育孩子是一门很深的艺术。
明显的偏科，这时候一定要让她喜欢上数学，多做一些不是太难的数学题让她产生兴趣就成功了
一定要她感兴趣才行
培养学习的兴趣
可能是压力大~形成习惯了~不用担心~等她大了也知道那是很简单的问题，所以可知这根本不是个问题。
从孩子一开始就对数学的理解能力不够,那么说明这个孩子的心理年龄还不到上学的年龄.主要原因是孩子还不能接受小学教育的方式与速度,对学习内容理解不了,消化吸收不下去,所以会出现某方面学习困难.吃力.建议:家长耐心辅导作业,多训练她的记忆力,判断力,分析能力.可通过玩游戏:看图找错,走迷宫,拼图等方式.以上的方法只是对提高孩子的学习能力有辅助作用,但也要看自己孩子的本身能力.如果孩子确实现在学习在班里属于中下水平的孩子,建议,退学,晚上一年学,帮助她度过心理成熟期,使孩子在比自己小的孩子中找到自信,而提高学习兴趣与能力.