睇书培养语感…做错的题及时抄记。将你识既材料几个观点。可发短信13760828145。我有学语文方法
怎样学习语文？语文的学习实际上是一个语文素质、语文能力提高的过程，而语文素质、语文能力的提高离不开读和写。所以，解决了读和写的问题，就提高了语文素质和语文能力，也就是学好语文了。读，即阅读和理解；写，指书写和作文。语文学习过程中最重要的就是这两件事了。读，可以培养语感。语言学习，很重要的一点就是培养语感。“这个语段中为什么用这个词而不是用那一个”，“这个句子为什么是一个病句”，很多时候，我们无须去问“为什么”，语感早已经告诉我们理由了。而语感的培养就来自于平时点点滴滴的“读”的积累。读，是提高阅读理解能力的一个有效途径。这里所说的“读”，并不仅仅是指把文章朗读或默读一遍，而是还要包括思考和识记等内容。换言之，读，应该是一个动口动脑动手的过程。学习一篇文章，需要从哪些方面入手？概括起来就是：第一，解决“写了什么”的问题；第二，解决“怎么写”的问题；第三，记忆文章中的精彩语段和词语。这三个方面其实就是在说一个动口动脑动手的问题。在一篇文章的学习过程中，能够有意识地去解决好这三个问题，这才是“读”。也只有这样，才可以提高自己的阅读理解能力。读，也是一个积累语文基础知识...
我觉得如果想学好语文，首先要把观念上改变，因为在平常的学习中。语文我们可以很好的读懂~！~所以在平常的学习不是很注意。认为到考试的时候我再“小心小心”的做。那么想想。没有平常的训练，怎么能够做好呢？没有接触到这样或者是那样的题型做出来的效果就是如意。比如你说的“语知和阅读理解”。“语知”是怎么啊？是不是语文的基础知只啊？那么这些东西就是在课外的时间有时间可以去找一些书来看看~~翻翻~~~（因为我觉得你的古文好，是因为你经常看，或者是对鼓舞情有独中吧~~）那么语文的语知和阅读理解也是和这个关系很大大~~都知道。阅读的题目一般来说，问问题的答案都在例文中。要考自己去找，去总结。去思考。那么这样就关系到平常的“语感”问题了~~~看的书多了，自然会找到比较适合的词语来用上的~~~而且虽然和原来的答案相差不是很大~因为语文这个科目，怎么说呢。本来就没有“完全标准”的答案。所以只要你概括全面到位，你旧额可以得到很多的分~~~~这也许是我想为怎么有的人平常不是很经常看语文书，但是在课外的时间却很喜欢看看小说啊或者是写信呀~~~看一些报刊杂志的人语文的成绩特别的好，原因应该在“语感”与“词语的积累上面...
1.语文是很感觉的东西 只要平时能留心 对身边的语文多注意 就会有提高 比方说对平常看到的`不知道的东西要多查 现代汉语词典要多翻 感觉就会很有
2.阅读的话首先是要自己能看懂 这应该没问题 然后就需要一定的表达能力 看一下作业答案里的表达 归纳一下大致方向 记忆一下常见表达方式 这也很有帮助
3.作文要跑题的话 就可以找一些话题来 写下你觉得可以写的主题 然后去请教老师 老师会跟你说那些立意不错 那些不可以 还可以再探讨
以上几个人的是复制的,缺少个人观点.
我的老师是有名的老师,他说过,语文的提高很大程度在于阅读,因为考试时阅读多,而且对生活有帮助.要提高就要去仔细揣摩作者的意思,看看参考资料,可以看看荣德基的<点拨>
我 ,基本24小时在,五一时在与你详细说吧
怎样写作文1、审题谨慎话题作文的审题包括审材料、审“话题”和审要求。材料是提出“话题”的媒介，划定了写作范围和思考对象，因此，它是审题的重点，必须认真阅读，深刻理解。既合乎材料，又合乎“话题”的文章内容.才没有超出题意的范围。如果考生仅仅局限在材料提供的内容本身来写“话题”，就束缚了表达自由;如果超出了“话题”限定的内容范围，考生写出的文章就会偏题、跑题。如：一个人遇到困难时能得到他人的帮助，会感到非常幸福，而帮助他人的人也会感到快乐。在初中三年的生活学习中，每个人都有帮助他人或得到他人帮助的经历和感受，从中体会到人与人之间最美好的真情。请以“帮助”为话题，写一篇600字的文章，文体不限(诗歌除外)，题目自拟。此题审题的关键：①、“提示性材料”中有“……感到幸福……感到快乐……最美好的真情”等语，所以，文章的立意只能是表达“帮助”的积极的正面的意义，如果有人写“帮助”造成的“尴尬”或“误会”等，无疑会被判为“走题”。②、“提示性材料”中还有“在初中三年的生活学习中”的限制语，如果阅卷标准严格的话，写初中三年以外的内容，也可能被判为“偏题”。