求听课笔记模板

　　一、拼音教学：

　　拼音教学应根儿童的年龄特点要利用学生喜闻乐见的游戏，让学生在游戏中学会拼音。

　　二、识字方面

　　如何有效地让学生认得准，记得快呢?就要灵活运用多种识字方法识字，重视培养学生的独立识字能力，通过多种途径、采取多种方式巩固识字。如

　　1、多结合语境，随课文识字，不宜大量的集中识字。

　　2、生字复现时可采用这样一个好方法：把每课生字编成一首小诗或小短文让学生读。

　　3、创设丰富多彩的情境，在活动和游戏中识字。不管多重复的游戏形式，对学生都是屡试不爽。如“摘苹果”、“大转盘”、猜字、编谜语等。有的老师推荐了一种“走迷宫”的方法，可以学过来反复用。

　　三、写字方面

　　教师范写很重要。因为范写远比课件更能给学生留下深刻印象。而且要注意对学生写字习惯和姿态的养成教育，要在课堂上、平时作业中一以贯之地坚持。教师的强调、坚持，是学生养成良好习惯的保证。

　　教师要注意抓字形的难点、易错点进行示范写，其余的可放手让学生自己练习，这样不仅可大大减少教学时间，也能培养学生写字能力。

　　识字方法

　　图文识字：读图——配字——一体化——抽象——用字。

　　文中识字：读文——捉字——聚集——回归——用字。

　　阅读|方法

　　1、文本解读型：整体感知——聚集词句——有感情朗读(联系上下文或个人经验)——动笔(续写、谈感想、抄写……)这样的课文是指名家作品、传统经典、有哲理有意境的、多次课改后还保留的、历史故事等。如：《卖火柴的小女孩》、《地震中的父与子》

　　2、朗读感悟型：多读就可以了。这样的课文是指诗歌、长文、对话多的、译文、略读课文

　　3、自读自悟型：说明文、浅显的叙事短文、层次清晰的文章。如：《爬天都峰》、《鲸》、《美丽的小兴安岭》