〔赏析〕
这是一首小令,却概括出少年、壮年和晚年的特殊感受,可谓言简意赅.它以“听雨”为媒介,将几十年大跨度的时间和空间相融合.少年只知追欢逐笑享受陶醉;壮年飘泊孤苦触景伤怀;老年的寂寞孤独,一生悲欢离合,尽在雨声中体现.因受国亡之痛的影响,感情变得麻木,一任雨声淋漓,消解了喜怒哀乐……而其深层则潜隐着亡国愁情.
意境感受：
雨打笠帽,雨滴行人,雨溅屋瓦.诺大的街道上,众生接受着雨的洗礼.
歌声在高楼响起,清脆、婉转.歌女的歌喉完美地释放出来.
少年在旁,认真地听,仔细地看,看那如柔荑的手,如凝脂的肌肤,那“巧笑倩兮,美目盼兮”的眼.少年沉醉.
雨作雨帘,在楼的四面垂下,楼内成了个封闭的空间.点着红烛,垂着罗帐.
楼外的雨声,只成了楼内歌声的伴奏.
“少年不知愁滋味”.
广阔的江面上一点——孤舟.雨水不断侵入水面.躁动.江面俨然成了雨的乐器.
风不断吹摇着舟.舟中人烦躁.
已是壮年的舟中人掀开帘布.雨敲响船舷的木板.“咚”“咚”.
云压低了远方的山,泛起蒙胧,一片灰蒙蒙.
低沉的云中一点——断雁.雨水不断淋湿羽毛.震翅.
风穿插在羽毛的缝隙.雁仍继续飞——孤独的飞.
壮年何尝不是这样一只断雁.四处漂泊,有家不可回.
“何日归家洗客袍,银字笙调,心字香烧.”
舟外的雨声,令壮年无法入睡,无法做个归家之梦.
躲雨.在僧庐下看着外面的世界.江山易主.
少年欢乐、壮年愁绪一一没了.看着墙上的四字：
四大皆空.
“人有悲欢离合”,它们是无情的.
“滴答”“滴答”.
只希望这“一声声,空阶到天明.”
这是蒋捷自己一生的真实写照.词人曾为进士,过了几年官宦生涯.但宋朝很快就灭亡.他的一生是在颠沛流离中度过的.三个时期,三种心境,读来也使人凄然.
这首词作者自己漫长而曲折的经历中,以三幅象征性的画面,概括了从少到老在环境、生活、心情各方面所发生的巨大变化.
“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐.”展现的只是一时一地的片断场景,少年的心,总是放荡不羁的,年少的时候,不识愁滋味,就算听雨也要找一个浪漫的地方,选择自己喜欢的人陪在身边,那时候是无忧无虑的,没有经历人生的风雨,心中有着豪情与壮志,就算忧愁,也只显得淡雅与悠然,也只是为赋新词强说愁罢了.在悠闲与得意中,会为了春花与秋月而不由发出感叹：青春是一本太仓促的书.
“壮年听雨客舟中,江阔云低断雁叫西风”.一个客舟中听雨的画面,一幅水天辽阔、风急云低的江上秋雨图.而一失群孤飞的大雁.恰是作为作者自己的影子出现的.壮年之后,兵荒马乱之际,词人常常在人生的苍茫大地上踽踽独行,常常东奔西走,四方漂流.他通过只展示了这样一幅江雨图,一腔旅恨、万种离愁却都已包孕其中了.
“而今听雨僧庐下,鬓已星星也.”描写的是一幅显示他的当前处境的自我画像.一个白发老人独自在僧庐下倾听着夜雨.处境之萧索,心境之凄凉,在十余字中,一览无余.江山已易主,壮年愁恨与少年欢乐,已如雨打风吹去.此时此地再听到点点滴滴的雨声,自己却已木然无动于衷了.“悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明”.表达出词人无可奈何的心绪,使其“听雨”嘎然而止.
蒋捷的这首词,内容包涵较广,感情蕴藏较深.以他一生的遭遇为主线,由少年歌楼听雨,壮年客舟听雨,写到寄居僧庐、鬓发星星.结尾两句更越过这一顶点,展现了一个新的感情境界.“一任”两个字,就表达了听雨人的心情.这种心情,在冷漠和决绝中透出深化的痛苦,可谓字字千钧.
层次清楚,脉络分明,是这首词又一大特色.上片感怀已逝的岁月,下片慨叹目前的境况.按时间顺序,歌楼中年写到客舟中壮年,再写到“鬓也星星”的老年,以“听雨”为线索,一以贯之.
虞美人·听雨
名称: 虞美人·听雨
作者: 蒋捷
简介
蒋捷
生卒年不详。字胜欲，阳羡(今江苏宜兴)人。咸淳十年(1274)进士。宋亡，隐居太湖竹山，因以为号，人称竹山先生。有《竹山词》传世，与周密、王沂孙、张奕并称“宋末四大家”。
主题
主题词或关键词: 宋词
栏目关键词: 宋词三百首
体裁: 词
年代: 南宋 内容介绍
原文
虞美人·听雨
蒋捷
少年听雨歌楼上。红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中。江阔云低，断雁叫西风①。
而今听雨僧庐下。鬓已星星也②。悲欢离合总无情。一任阶前，点滴到天明。
注释
〔注释〕
①断雁：失群孤雁。
②星星：白发点点如星，形容头发斑白。
赏析
〔赏析〕
这是一首小令，却概括出少年、壮年和晚年的'特殊感受，可谓言简意赅。它以“听雨”为媒介，将几十年大跨度的时间和空间相融合。少年只知追欢逐笑享受陶醉;壮年飘泊孤苦触景伤怀;老年的寂寞孤独，一生悲欢离合，尽在雨声中体现。因受国亡之痛的影响，感情变得麻木，一任雨声淋漓，消解了喜怒哀乐……而其深层则潜隐着亡国愁情。
【全文】
雨打笠帽，雨滴行人，雨溅屋瓦。诺大的街道上，众生接受着雨的洗礼。
歌声在高楼响起，清脆、婉转。歌女的歌喉完美地释放出来。
少年在旁，认真地听，仔细地看，看那如柔荑的手，如凝脂的肌肤，那“巧笑倩兮，美目盼兮”的眼。少年沉醉。
雨作雨帘，在楼的四面垂下，楼内成了个封闭的空间。点着红烛，垂着罗帐。
楼外的雨声，只成了楼内歌声的伴奏。
“少年不知愁滋味”。
广阔的江面上一点——孤舟。雨水不断侵入水面。躁动。江面俨然成了雨的乐器。
风不断吹摇着舟。舟中人烦躁。
已是壮年的舟中人掀开帘布。雨敲响船舷的木板。“咚”“咚”。
云压低了远方的山，泛起蒙胧，一片灰蒙蒙。
低沉的云中一点——断雁。雨水不断淋湿羽毛。震翅。
风穿插在羽毛的缝隙。雁仍继续飞——孤独的飞。
壮年何尝不是这样一只断雁。四处漂泊，有家不可回。
“何日归家洗客袍，银字笙调，心字香烧。”
舟外的雨声，令壮年无法入睡，无法做个归家之梦。
躲雨。在僧庐下看着外面的世界。江山易主。
少年欢乐、壮年愁绪一一没了。看着墙上的四字：
四大皆空。
“人有悲欢离合”，它们是无情的。
“滴答”“滴答”。
只希望这“一声声，空阶到天明。”