现代文《苦夏》的阅读训练题及答案？

回答

语文迷问答

2016-02-22

　　1.联系全文看，题目“苦夏”包含哪几层意思?

　　2. 第①段中划横线的句子改为陈述句后与原句相比哪一个好?为什么?

　　3. 文章第②段用不少的笔墨回忆了“快乐的童年”，这样写是否离题?为什么?

　　4.揣摩文章语言，回答问题。

　　(1)我想，这一定是那些沉重的人生的苦夏，锻造出我这个反常的性格习惯。(“这个”指代什么内容?)(2分)

　　(2)一手撑着滚烫的酷暑，一手写下许多文字来。(这句话的含义是什么?)

　　5.本文作者与《夏》一文的作者梁衡都对夏情有独钟，但喜爱的理由各不相同。请结合材料加以分析比较。

　　夏天的色彩是金黄的。……你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。……夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割;麦子上场了，又想着快打，快打……“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。

　　答案：

　　1.“苦夏”包含以下几层意思：(1)酷暑的难耐与难熬;(2)指人生默默又坚忍的苦斗。

　　2.不设统一答案，言之有理即可。示例一：原句好。原句是反问句，增强语气，突出强调了在生命的四季里，夏是最壮美和最热烈的。改为陈述句后没有这种表达效果。示例二：陈述句好。陈述句可表达出凝重的语气，与全文的语言风格更吻合。而反问句的语气过于强烈。

　　3.(1)丰富文章内容，引出下文苦夏的滋味(2)与下文苦夏的艰辛形成对比，突出作者的人生感悟。

　　4.(1)“这个”指代“每每进入炎热的夏季，创作力反而加倍的旺盛”。(2)我在承受酷暑的过程中，锻造了自己的性格，获得了加倍旺盛的创作力。

　　5.(1)本文作者喜爱夏季，是因为夏天是苦难的象征，苦难使人们具有承受力，并因承受苦难而可以产生巨大的力量(创造力量)，可以使人们获得苦涩、艰辛、悲壮的审美感受。(2)《夏》的作者梁衡喜爱夏天的原因在于夏天热烈、紧张、急促，收获已有而希望未尽的特点，还在于对夏天辛勤劳作的农民的敬意。

扩展资料

　　1.在四季中,作者更喜欢哪个季节?为什么?

　　2.作者通过写夏情，感悟到怎样的人生哲理

　　3.怎样理解“苦，原是生活中的蜜。”一句话的含义。

　　4.文章以“苦夏”为题有什么好处?

　　苦夏阅读答案

　　1.夏，夏季给了他儿时的快乐

　　2.人生的力量全是对手给的，那就是要把对手的压力吸入自己的骨头里。强者之力最主要的是承受力，只有在匪夷所思的承爱中才会感到自己属于强者

　　3.只有在战胜苦之后才能感受到甜，而我们更需要的是战胜挫折的毅力

　　4.标题既是本文的线索，又新颖

　　15.请用文中的话解释题目“苦夏”的含义(3分)

　　16.文章中写到了有关父亲的哪两件事，其作用各是什么。(6分)

　　17.下列对文章内容的理解，不正确的两项是( )(5分)

　　A.当秋意来临时，作者感到惊异茫然，因此借夏去秋来之时机，对整个夏天做了回顾性思考。

　　B.文中以绝句法则喻四季，与后文谈音乐相呼应，都表现出作者对夏天的审美意义的认识。

　　C.和“我”的创造旺盛期在夏季不同，别的作家没有经过苦夏的锻造，他们的创作力旺盛期在秋天。

　　D.文中有“汗湿的胳膊粘在书桌玻璃上”这样的细节，表明了“我”在苦夏中经过锻造，获得精神的满足。

　　E.作者对苦夏的感悟，既含有苦夏给予作者的，也含有作者结合自己的经历给予苦夏的。

　　18.本文语言韵味十足，不乏美句精句，请你选取一个句子并谈谈该句的表达效果(4分)

　　19.通读全文，概括说说作者产生“夏之崇拜”的原因是什么。(4分)

　　参考答案

　　15.不是无尽头的暑热的'折磨，而是我们顶着毒日头默默有坚忍的苦斗的本身。16.一是写父亲睡在铺了凉席的地板上，夜里翻身竟压死了一只蝎子，突出童年的趣味生活，与“苦夏”形成鲜明对比。二是写父亲挨斗、挨整、写检查，这暗示了自己的生活已经开始面临苦难，并引出下文对“苦夏”的思考。(每件事3分)

　　17.AC(5分，答对一项得2分)

　　18.句子2分，分析2分。示例：句子：一手撑着滚烫的酷暑，一手写下许多文字来。

　　表达效果：体现出“我”感悟到苦夏的意义，用形象的语言表达出一方面和酷暑搏斗，一方面获得巨大的创造力的昂然的生命状态。

　　19.原因是，在作者看来，夏是四季里，也是生命中最壮美、最热烈的;(1分)夏天的生活不仅会带来快乐，夏天更是苦难的象征，但苦难使人们具有承受力，并因承受苦难而可以产生巨大的力量(创造力量)，(1分)可以使人们有苦涩、艰辛、悲壮的审美感受，(1分)同时苦难到达极致，可以激发出战胜苦难超越苦难的生命力量。(1分)