求小升初语文习作复习资料

一、积累

1、指导学生自主的归类整理。

⑴　积累的类型主要包括：成语、名人名言、谚语、歇后语、对联、古诗、名家名篇等。

⑵　每个类型根据内容的不同让学生进行分类整理。

例如：①　表示“注意力高度集中”的成语：

聚精会神、全神贯注、专心致志、目不转睛。

②　说明“谦虚”的名言：

满招损，谦受益。——《书.大禹漠》

谦逊基于力量，高傲基于无能。——[德]尼兹

谦让是身体的良心。——[法]巴尔扎克

你愈是少说你的伟大，我将愈想到你的伟大。——[英]培根

③　描写“积累”的谚语：

千条小河成大江;

急火不如慢太阳;

聚尘土而泰山;

燕子衔泥垒大窝。

④　描写“春光”的古诗：

杜甫的《江畔独步寻花》

叶绍翁的《游园不值》

贺之章的《咏柳》

杨万里的《宿新市徐公店》

描写“离别”的古诗：

李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

李白的《赠汪伦》

高适的《别董大》

王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》

2、指导学生正确地调用积累。

教师有目的地创设情境，设计一些学习活动，唤醒学生的积累，让学生正确地运用积累。例如：

⑴　给学校的花草树木上挂上“古诗牌”。

⑵　给下列地方设计标语。

学校餐厅、体育馆、图书阅览室……

巩固练习

1、开展语文综合性学习活动，内容可以有：成语接龙、歇后语填空、古诗朗诵会、名人名言读后感等。

2、根据要求写。

⑴　写出以“一”、“百”、“千”、“海”、“不”、“有”等字开头的成语。

⑵　写出表示“革命烈士气节”的成语。

⑶　写出表示“时间过得快”的成语。

⑷　写出两句关于“读书有益”的名言。

⑸　写出两首“表达爱国热情”的古诗。

⑹　写出两首描写“秋天景色”的古诗。

⑺　写出两首描写“友情”的古诗。

⑻　写出两句关于“珍惜时间”的名言。

⑼　写出两句“农谚”。

⑽　写出两句反映“气候”的谚语。

3、给下列地方设计标语，可以用合适的名言佳句，也可以自己创作。

⑴　学校花圃：

⑵　音乐教室：

⑶　实验室：

⑷　学校餐厅：

⑸　体育馆：

⑹　图书阅览室：