诗中春
1.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然《春晓》)
2.谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》)
3.红豆生南国，春来发几枝? (王维《相思》)
4.好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》)
5.野火烧不尽，春风吹又生。(白居易《赋得古原草送别》)
6.春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅《悯农》)
7.国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)
8.落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)
9.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章《咏柳》)
10.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁《游园不值》)
诗中夏
1.力尽不知热，但惜夏日长。(白居易《观刈麦》)
2.深居俯夹城，春去夏犹清。(李商隐《晚晴》)
3.首夏犹清和，芳草亦未歇。(谢灵运《游赤石进帆海》)
4.仲夏苦夜短，开轩纳微凉。(杜甫《夏夜叹》)
5.农夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴复古《大热》)
6.人皆苦炎热，我爱夏日长。(李昂《夏日联句》)
7.残云收夏暑，新雨带秋岚。(岑参《休亭送华瞬王少府还县》)
8.连雨不知春去，一晴方觉夏深。(范成大《喜晴》)
9.清江一曲抱村流，长夏江村事亭幽。(杜甫《忸村》)
10.芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。(秦观《三月晦日偶题》)
诗中秋
1.秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操(观沧海》)
2.解落三秋叶，能开二月花。(李峤《风》)
3.春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅《悯农》)
4.常恐秋节至，煜黄华叶衰。(《汉乐府·长歌行》)
5.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫(绝句》)
6.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(刘禹锅《望洞庭》
7.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》)
8. 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。(杜牧《秋夕》)
9.春花秋月何时了，往事知多少。(李煜《虞美人》)
10.欲说还休，却道天凉好个秋。(辛弃疾《丑奴儿·书博山遭中》
诗中冬
1.且如今年冬，未休关西卒。(杜甫《兵车行》)
2.秋月扬明晖，冬岭秀寒松。(陶渊明《四时》)
3.南邻更可念，布破冬未赎。(陆游《十月二十八日风雨大作》)
4.冬尽今宵促，年开明日长。(董思恭《守岁》)
5.鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。(王缴《四气诗》
6.隆冬到来时，百花亦已绝?(陈毅《梅》)
7.不知近水花先发，疑是经冬雪未销。(张谓《早梅》)
8.儿童冬学闹比邻，据岸愚懦却子珍。(陆游《秋日郊居》)
9.邯郸驿里逢冬至，，抱膝灯前影伴身。(自居易《冬至夜思塞》)
10.天时人事日相催，冬至阳生春又来。(杜甫《小至》)
诗中山
1.千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元《江雪》)
2.白日依山尽，黄河入海流。(王之涣《登鹳雀楼》)
3.会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》
4.国破山河在，城春草木深入。(杜甫《春望》)
5.空山不见人，但闻人语响。(王维《鹿柴》)
6.明月出天山，苍茫云海间。(李白《关山月》)
7.相看两不厌，只有敬亭山。(李白《独坐敬亭山》)
8.种豆南山下，草盛豆苗稀。(陶渊明《田园田居》)
9.青山遮不住，毕竟东流去。(辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》)
10.不识庐山真面目，只缘身在此山中。(苏轼《题西林壁》)
诗中水
1.所谓伊人，在水一方。(《诗经·蒹葭》)
2.水何澹澹，山岛竦峙。(曹操《观沧海》)
3.白毛浮绿水，红掌拨清波。(骆宾王《咏鹅》)
4.天门中断楚江开，碧水东流至此回。(李白《望天门山》)
5.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)
6.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白《赠汪伦》)
7.杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锝《竹枝词》)
8.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》)
9.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔，(杨万里《小池》)
10.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》)
诗中日
1.日出东南隅，照我秦氏楼。(《汉乐府·陌上桑》)
2.白日依山尽，黄河人海流。(王之涣《登鹳雀楼))
3.迟日江山丽，春风花草香。(杜甫《绝句》)
4.日暮苍山远，天寒白屋贫。(刘长舞《逢雪宿芙蓉山主人》)
5.大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)
6.清晨入古寺，初日照高林。(常建《题破山寺后禅院》)
7.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》)
8.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。(王安石《元日》)
9.接天莲叶无穷碧，映日荷花另样红。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》
10.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。《李白《望天门山》》
(一)某句话在文中的作用: 1 、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文; 2 、文中:承上启下;总领下文;总结上文; 3 、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说) (二)修辞手法的作用:(1 )它本身的作用;(2 )结合句子语境。 1 、比喻、拟人:生动形象; 答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。 2 、排比:有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式:强调了+对象+特性 3 ;设问:引起读者注意和思考; 答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考反问:强调，加强语气等; 4 、对比:强调了…… 突出了…… 5 、反复:强调了…… 加强语气 (三)句子含义的解答: 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 (四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词:不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词(如都，大都，非常只有等):不行。因为该词准确地说明了…… 的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成…… ，与事实不符。 (五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么? 不能。因为(1 )与人们认识事物的`(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2 )该词与上文是一一对应的关系(3 )这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 (六)段意的归纳 1 .记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事格式:(时间+地点)+人+事。 2 .说明文:回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点) 3 .议论文:回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点