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五年级下册语文《草原》教案谁有?

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语文迷问答

2017-04-01

五年级下册语文《草原》教案

一、复习导入,重温“风光美”

1.出示课题。

2.播放歌曲《美丽的草原我的家》,欣赏草原风光(图片滚动)。

3.引导在图片欣赏中背诵课文第一自然段。

二、“初入草原”,感受“洒脱”之美

导入:“在天底下,一碧千里,而并不茫茫”,走了一百五十里,是草原,再走一百五十里,还是草原……”

出示:“汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。”

指名读,说说你从这句话中读懂了什么?有什么不懂的问题?

重点理解“洒脱”:

(1)可换成什么词?(自由、无拘无束……)

(2)从哪些语句看出“草原上行车十分洒脱”?

(3)感受洒脱:没有红灯绿灯的障碍,没有行人车辆的拥堵,却有一路翠色欲流,尽收眼底,却有那忽飞忽落的小鸟相伴,这是令多少人向往的呀!

(4)表现洒脱:你能否读出这种洒脱的感觉来。

三、深读悟情,感受“人情美”

1.导入:草原的美景,令人陶醉;行车的洒脱,令人向往;而草原的民族风情,更是令人难忘。让我们跟老舍一道,走近蒙古包,去会会蒙古同胞。

2.自由读课文2-5自然段,思考:如果要用一个词概括草原人民的特点,你想用什么?(热情好客)

3.草原人民的热情好客从哪些方面可以看出?根据学生回答,提炼板书:迎接相见款待联欢话别

4.咱们试试看,在它们前面加上一些词,是不是会让人更深切地感受到草原人民那滚烫的心呢?

(1)课件出示词语:激情盛情尽情深情热情

(2)你能否认真读读课文,读完后,与小组的同学一起想想,把这些词语加在哪个词的前面最合适。

5.交流小结:热情迎接激情相见盛情款待尽情联欢深情话别

热情迎接:

(1)你从哪些语句感受到这份热情?

(2)出示课件(理解“襟飘带舞”──师讲述:看,热情好客的草原人民,身着节日的盛装,骑着骏马,从几十里外飞奔前来迎接远方的客人,那五彩缤纷的蒙古族服装随风飘动,像一条彩虹向我们飞过来。)

(3)草原人民扑面而来的热情令人感动,你能否读出草原人的热情?

(4)指名读──齐读(光是一个或是几个人的热情还不足以体现)。

激情相见:

(1)你能否想象当时的相见是怎样的情形──学生即兴表演,教师随机采访:刚才你们说了些什么?你听得懂蒙古族语吗,如果你听不懂,你知道他们在说什么吗?

(2)感情朗读,读出激动、兴奋之情。

盛情款待:

(1)主人们拿出些什么款待远方的来客?

(2)除了吃的、喝的,还不忘以歌助兴,宾主无拘无束,其乐融融。

(3)有感情地朗读。

尽情联欢:

(1)出示课件:联欢的项目有些什么呢?

(2)说明:这些都是蒙古人最喜爱的传统项目,是能骑善射、能歌善舞的蒙古人力与美的展示。

深情话别:

出示课件:背景为夕阳西下的草原,难舍难分的离别音乐(蒙语演唱的《蒙古人》)响起。

师导:夕阳西下,再美好的相聚,也终有分别的时刻,此时的宾主双方站在蒙古包外,望着那一望无际的草原,耳边,悠扬的马头琴声、质朴高亢的蒙古民歌还在回响;嘴里,喷香的奶茶、鲜美的羊肉,回味无穷;脑海中,那雄健有力、明快强烈的蒙古舞蹈依然回旋不已。手握着手,那样热乎乎地握着,握住不散……那可真是:──依依不舍,难舍难分(引导学生说出表示舍不得离别的成语)。

这正是──(课件出示:)“蒙古情深何忍别,天涯碧草话斜阳!”

此时,你就是蒙古同胞,你想说什么?

此时,你就是汉族兄弟,你想说什么?

6.“热情迎接、激情相见、盛情款待、尽情联欢、深情话别”,这一切是那样美好,是那样和谐,人们总希望美好的瞬间能永远定格,永久珍藏。假如你是一名随行的记者,你最想拍下哪一个精彩的瞬间?

四、作业

1.抄写课文中优美的句子。

2.背诵课文第一、二自然段。

五、配乐朗读全文。

板书: 草原

草原景色真迷人

深受欢迎倍感怀

访问草原 相见如故心相通

盛情款待添礼节

主客联欢何忍别


扩展资料

《草原》教案

教学目标

知识目标:1.认识“驰、蹄、拘、鄂”四个字,理解重点词语的意思。

2.有感情地朗读课文。

能力目标:初步培养学生的观察能力、理解能力、想象能力和口语表达能力。

德育目标:感受草原的自然风光和民族风情,认识民族团结的意义。

情意目标:培养学生热爱大自然的情趣,养成良好的团结合作习惯。

教学重点、难点:体会作者将所写事物置于不同的环境之中,抓住不同特点来表达草原的美丽和蒙族人民的风俗习惯的写作方法。

教学时间:第1课时

教学方法:探究法(读、议、演的方式)

教学准备:课件

教学过程:

课前一分钟

一、创设情境 激情导入

【谈话】同学们大都喜欢旅游,那你们到过【课件演示地图】位于我国雄鸡版图上方,有一个酷似鸡冠的地方,也就是世界闻名的.北国碧玉——内蒙古自治区呼伦贝尔盟陈巴尔虎旗的大草原吗?

你们想不想去看一看?

那好今天这节语文课就让我们顺着现代作家老舍的足迹去领略大草原那独特的自然风光,去感悟大草原上的民族风情吧!

【板书课题】24草原

【课件演示内蒙古自然风光片断】

【问题】1、看后你有什么感受?

2、那作家老舍先生是怎样表现大草原美的呢?请同学们快速把书翻到112页看谁预习的好,能说出草原这篇课文写了哪些内容?【检查预习效果】

【板书】边提问边板书:

景美—迎客—相见—款待—联欢

这是一篇访问记,按照访问的顺序应该先进入…

男女生对诵《三字经》

地图图片

【回答】有去过的(指名说一说感受)或没有去过的。

〖我在草原上生活了十多年,儿时贪玩在草地上打滚,放牧…在森林里摘山丁子、臭李子…在河里游泳、摸鱼…在蒙古包里喝奶茶、吃手把羊肉…真是乐趣无穷!〗

【回答】想去看

【观看录像】内蒙古自然风光片断

【回答】大草原蓝天碧草美如画

【回答】

(1)大草原的景色美丽

(2)在途中的欢迎盛况

(3)在蒙古包外相见

(4)在蒙古包内的款待


语文迷教案栏目应该有啊