2017-03-11
诲人不倦的造句
1、默而识之，学而不厌，诲人不倦。
2、圣人说：“诲人不倦”，你又来问我，我岂有不说的理!
3、真的好开心啊，我是看到冤家就会诲人不倦说到我的减肥阅历。
4、是的，他们的献身与诲人不倦的精神，清楚的体现了为人师表的最高理想。
5、身兼父亲和老师，家父向来诲人不倦，无论是在语文或为人处世方面。
6、我知道很多诲人不倦的球迷已经开始准备告诉我，我如此没有格调的表现作为球迷并不称职。
7、学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?
8、是的，这些教师都能以言教身教，去?陶学生的人格，他们的献身与诲人不倦的精神，体现了为人师表的最高理想。
9、经分析探讨各章节后发现，《易经》蒙卦和《论语》中孔子的古典教育观，如启发式教学、有教无类、因材施教、学习贵乎专心、同侪学习、自我反省、诲人不倦、以身作则，从运动中培养德行等教育思想，均适用于现今体育教学。
10、寻求个人成长同时也诲人不倦。
11、相反，你们诲人不倦问的却是：为什么我们之中这么少人将去华我街?
12、他自诩为一名“诲人不倦的老师”，在那本荟萃了他言论的著名红宝书中，满是关于如何训练、激励、评价低级员工(基层干部);如何创新;如何竞争的管理条目，当然也包括提醒自满者的方法。
等等
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
他们一丝不苟、诲人不倦的治学态度使我深受感动。
身兼父亲和老师，家父向来诲人不倦，无论是在语文或为人处世方面。
是的，他们的献身与诲人不倦的精神，清楚的体现了为人师表的最高理想。
我知道很多诲人不倦的球迷已经开始准备告诉我，我如此没有格调的表现作为球迷并不称职。
是的.，这些教师都能以言教身教，去?陶学生的人格，他们的献身与诲人不倦的精神，体现了为人师表的最高理想。
在教学态度上，有学而不厌，诲人不倦的精神，持知之为知之，不知为不知态度，有三人行必有我师焉和不耻下问的思想。
经分析探讨各章节后发现， 《易经》蒙卦和《论语》中孔子的古典教育观，如启发式教学、有教无类、因材施教、学习贵乎专心、同侪学习、自我反省、诲人不倦、以身作则，从运动中培养德行等教育思想，均适用于现今体育教学。
