第一部分 积累与运用
1.将下面的一段话书写在横线格内，注意行款整齐，力求美观。(5分)
我们家的大门内也有两盆夹竹桃，一盆红色的，一盆白色的。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。
2.下面每小题中都有一个字的读音是错误的，请找出来，把序号填在括号里。(4分)
(1)A 翘首(qiáo)B 瘦削(xuē) C 绽放(zhàn) D 悄然无声(qiào) ( )
(2)A 教诲( huì)B 参差(cēn) C玉屑( xuè ) D 如火如荼( tú ) ( )
3.下面每小题中都有一个词语含有错别字，请找出来，把序号填在括号里。(4分)
(1)A 酷爱 B 凄清 C 敏捷 D 直接了当 ( )
(2)A 威协 B 逊色 C 眷恋 D 乘虚而入 ( )
4.下面词语中有一个加点字的解释是错误的，请找出来，把序号填在括号里。(2分)
A 有教无类(类别) B 除恶务尽(追求、谋求)
C 见贤思齐(跟某一个作标准的东西取齐) D 银装素裹(白色的) ( )
5.下面的说法有两句是错误的，请找出来，把序号填在后面的括号里。(4分)
A “刘老师啊，您在哪里?我深深地、深深地思念您……”这句中的省略号表示意思的转折，表达出“我”对刘老师思念之情绵延不绝。
B “昼出耘田夜绩麻”中的“耘田”一般使用“木犁”这种农具。
C 《西游记》中有许多脍炙人口的故事都是运用了反复叙事的写法，如“三打白骨精”“三进无底洞”“三借芭蕉扇”。
D 《夹竹桃》一文集中体现了季羡林先生“质朴而不失典雅，率真而不乏睿智”的散文风格。
E 有个餐馆起了“食家庄”这个名字，将“石家庄”地名改了一个字，不仅让人容易记住，而且让人一看就知道这是个餐馆。
F 我给朋友当导游，向他们介绍了家乡迷人的自然风光，还有一些名胜古迹。爸爸让我再介绍一下这里的著名人物，我认为当导游不需要讲这些内容。 ( )
6.名句积累。(11分)
(1)青箬笠，绿蓑衣， 。(张志和《渔歌子》)
(2)纸上得来终觉浅， 。(陆游《冬夜读书示子聿》)
(3)日出江花红胜火， 。(白居易《忆江南》)
(4) ，死亦为鬼雄。(李清照《夏日绝句》)
(5) ，天下谁人不识君?(高适《别董大》)
(6)欲知天下事， 。(古今贤文)
(7) ，忠言逆耳利于行。(古今贤文)
(8) ，可以为师矣。(孔子《论语》)
(9)子曰：“岁寒， 。”许多诗人喜欢以松、竹、梅来表达自己面对磨难不屈不挠的精神，我会背诵这样的诗句：“ ， 。”
第二部分 阅读与理解
(一)尊严
一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人，他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们。这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。
只有一个人例外，①这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗?”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。”
这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：②“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物!”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”
③“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西!”年轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，你愿意为我捶捶背吗?”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。
捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬意。他站起来，说：“好了，小伙子，您捶得好极了，刚才我的腰还很僵硬，现在舒服极了。”说着将食物递给了这个年轻人。④年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。杰克逊大叔微笑地注视着这个年轻人，说：“小伙子，我的庄园需要人手，如果你愿意留下来的话，我太高兴了。”
年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年，杰克逊大叔把自己的女儿许配给他。杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严!”
二十多年后，这个年轻人果然取得了巨大的成功。他就是石油大王哈默。
7.联系上下文，说说你对下面词语的理解。(4分)
(1)灰暗：
(2)一把好手：
8.文中有些句子写出了杰克逊大叔对这个年轻人的喜欢和赞赏，请至少找出两句抄写在下面的横线上。(4分)
(1)
(2)
9.文章通过对这个年轻人的外貌、语言、动作描写来表现这个人物形象，如文中画线的句子。请你选择其中一句，说说这样写的好处。(4分)
我选择第 句，这是抓住年轻人的 来描写，这样写的好处是：
10.读读文中杰克逊对女儿说的话，注意加点的词语，联系上下文说说你对这句话的理解。(4分)
“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严!”
(二)一天吃掉十吨蛇
说实话，我对蛇这东西素无好感，或许是它曾唆使(“唆”读“suō”，唆使：挑动他人做坏事)亚当、夏娃犯下原罪而耿(ɡěnɡ)耿于怀，可能是对《农夫和蛇》里那条恩将仇报的蛇印象太深，抑或对埃及艳后死于毒蛇的历史记忆犹新。然而，当我看到报纸上“深圳一天吃掉十吨蛇”的标题时，仍大吃一惊，并深感悲哀。毕竟蛇也是一条生命，也是生态平衡中不可或缺的重要物种。
深圳的食蛇量，不知是否可居全国之首，估计广州人的胃口可能还要更大一些。而在粤、桂、闽、琼有一定吃蛇规模的县市不会少于四五十个，或许达不到深圳那样的水平，但每天吃掉二三吨想来毫无问题。即使远在千里之外、素无吃蛇习惯的上海人，如今一年也要吃掉1000吨蛇，日均近三吨。这样大致估算一下，全国一天至少吃掉150吨到200吨蛇，一年下来，要吃掉50000吨到70000吨蛇。蛇的繁殖力虽不算低，但照这样有计划持续不断的吃下去，也总有吃光的一天。近年来，南方鼠害猖獗(jué)，就是蛇大量减少的重要信号。
深圳在破纪录吃蛇，海南则在大规模吃鸟。海南岛本是鸟的天堂，气候温暖，物产丰富，聚集了全国最多的鸟类，有300多种。可是近年来，因为吃鸟成风，无宴不吃鸟，无鸟不成宴，致使鸟的品种与数量逐渐减少，许多珍稀鸟类已难见踪影。当然，吃鸟并非只为海南人所“独美”。据报载，上海人也每年食用鹤鹬(yù)类50000余只，雁鸭类30000余只。而中央电视台《焦点访谈》节目曝光的鄱阳湖畔(“鄱”读“pó”，鄱阳湖在江西省境内)的农民，竟然把捕到的天鹅做成腌(yān)肉拿到大街上叫卖，更是惨不忍睹。
为什么对吃野生动物这么感兴趣?前不久，国家林业局保护司、野生动物保护协会进行的调查表明，41.5%的人表示只是出于好奇，36.1%的人是为了增加营养，22.4%的人是为了追求阔气、时髦(máo)和高级享受。“好奇”似乎不是什么罪过，可是以野生动物的大量灭绝为代价，换来对人们“好奇心”的满足，怎么说也是愚昧野蛮和残忍的。“营养”也是一种误解。野生动物其实在营养方面与家禽家畜没什么区别，天鹅肉与鸡鸭肉、熊掌与猪蹄，都是蛋白脂肪组成，无非多一点草腥(xīnɡ)味而已。而且专家还告诫说，吃野生动物会增加感染寄生虫的危险。
社 会 进 步 程 度
至于时髦、阔气，如果以吃穿在人们日常生活中所占比重来衡量一个社会的进步程度，一见面就问：“吃饱了没有?”显然还停留在脱贫阶段。而互相恭维：“你吃胖了!”最高不过是温饱水平。尽管打扮得珠光宝气，但坐下来一谈，话题还是“吃什么肉”“喝什么酒”，这水平也高不到哪里去。所以，吃过天鹅之类，还是不要炫耀的好，否则，人家就是嘴上不说，心里也是一百个瞧不起。假如还以这样的规模和水平吃下去，估计濒危(“濒”读“bīn”，“濒危”：有灭亡危险)动物的名单将会越来越长。届时，日益寂寞形影相吊的人们也许才会真正醒悟，曾经有过的“一天吃掉十吨蛇”的“痛快”，带来的灾难又是何其的惨痛!
11.阅读文章，给下面每个小题选择正确的选项，把序号填在括号里。(6分)
(1)文章中提到蛇总有一天会被吃光的原因是( )。
A.蛇的繁殖力低 B.蛇犯下了原罪 C.人大量的吃蛇 D.人对蛇无好感
(2)蛇大量减少会对生态平衡带来的影响是( )。
A.人们没有蛇肉可以进补 B.老鼠没有天敌引起鼠患
C.鸟类的品种与数量减少 D.亚当夏娃不会犯下原罪
(3)文章中提到“吃鸟并非只为海南人所‘独美’”，这句话的意思是( )。
A.并不是只有海南人吃鸟 B.海南人除了吃鸟还吃蛇
C.吃鸟不是一件独特美事 D.海南人最爱吃美丽的鸟
12.将文中出现省、自治区的简称和相对应的省、自治区用直线连起来。(4分)
粤 桂 闽 琼
广西 广东 海南 福建
13.文中有一个图示，这是在说明文章中的哪一句话?这句话的意思是什么?(4分)
文中的句子：
句子的意思：
14.这篇文章有多处引用数字，说说这样写的好处。(4分)
15.这是一幅公益广告画，你从这幅画上读懂了什么?请至少写出3条内容。(6分)
(1)
(2)
(3)
第三部分 习作与表达
16.平凡的生活中，我们每个人都有一些小小的心愿藏在心间：为含辛茹苦的妈妈做一件事;给培养自己六年的母校留点什么;放假了去自己一直想去的地方;那件事情我冤枉了他(她)我一定要向他(她)表示歉意……你的心愿是什么?为什么会有这样的心愿?你将怎样去实现自己的心愿?请以“我有一个小小的心愿”为题写一篇作文。(30分)
(1)作文中不要出现自己学校的名称，如“光明小学”，可以用“我们学校”代替;作文中不要出现老师和同学的名字，如“张华老师”，可以用“张老师”代替。
(2)内容要具体，语句要通顺，写出自己的真情实感。
(3)字数不少于400字。
一.比一比，组词语。(8分)
增( ) 狡( ) 拔( ) 蛱( )
赠( ) 皎( ) 拨( ) 峡( )
猾( ) 峰( ) 燥( ) 镌( )
滑( ) 蜂( ) 躁( ) 携( )
二、给下列画横线字注音或根据拼音写汉字。(8分)
循环( ) 昙花( ) 瞥见( ) 雏鸟( )
蓬松( ) 杂兴( ) 妩媚( ) 镌刻( )
zá yāng tíng xì
( )死 菊( ) 蜻( ) 缝( )
lüè pān méng pú
领( ) ( )姗 ( )胧 胸( )
三、把下列词语补充完整。(8分)
( )( )大物 出( )不( ) 偷( )捉( )
心( )俱( ) ( )( )夜游 ( )之不( )
( )花( )草 腰( )腿( ) ( )天( )地
四、选词填空。(6分)
无论……都…… 不是……就是…… 因为……所以……
虽然……但是…… 只有……才…… 宁可……也……
1、北京的气候，对养花来说不算是很好，冬天冷，春天多风，夏天( )干燥( )大雨倾盆，秋天最好，可是会忽然闹霜冻。
2、( )你现在的学习成绩有多么糟糕，( )不应该放弃继续努力学习。
3、( )这家商店物美价廉，服务态度又好，( )经常是顾客盈门。
4、这里的花( )很多，( )没有奇花异草。
5、很多同学在实践中体会到，( )多读多写，作文( )会有进步。
6、他的母亲( )自己多受点苦，( )要让孩子健康成长。
五、按要求写句子。(18分)
1、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?(改为陈述句)
2、 我只把养花当做生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。(改为“被”字句)
3、我爱雏鸟。(扩句)
4、山里的空气非常清新。
感叹句：
反问句：
5、爸爸对小威说：“你爬上这棵树就知道了。”(改为间接引语)
六、根据课文内容填空。(12分)
1、《养花》的作者是现代著名作家 ，原名 ，代表作有《 》《 》等，获得“ ”的称号。
2、《养花》一课让我懂得的道理是 。
3、《山中杂记》一课中，冰心重点描写小鸟一家相亲相爱，是因为 。
4、《美猴王》选自《 》，作者是 朝 。这本书里我最喜欢的章节是 。
5、《四时田园杂兴》的作者是 朝的 。诗中写道“ 金黄 ， 雪白 ”描绘了 的景色。
七、阅读短文并回答问题。(20分)
可爱的小鸟
没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落在被卷到海洋里的'木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了!那银色的胡子、尖尖的嘴巴，喏，怪有意思，像天庭下凡的神仙，独乘木帆，缓缓飘来，那个优雅劲儿，真是太妙了!
小鸟，那微小的身躯，面对着广袤无边的大海，他没有畏缩，在风浪过后来不及沮丧、抱怨，便坚毅的站在生活之舟上，在左右摇摆中寻索，开拓着生命的小溪。
忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶上盘旋了几圈，“噗啦”一声落在船上。许是累了?还是发现了“新大陆”?水手撵它，它不走，抓它，它乖乖的落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手把他带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户。每天把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美鱼肉分给他吃。天长日久，小鸟和水手的感情日趋深厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，他毫不悭(qiān)吝得把自己的艺术青春献给了哺育它的人。可能都是这样，艺术家的青春只会献给尊敬他的人。小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调。返航时，人们爱不释手，恋恋不舍的想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝!喂肉，不吃!油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有他的归宿，人和动物都是一样的，哪儿也没有故乡好!慈爱的水手们决定放飞它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。他站在人们的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过他的人们，一起融进那蓝色的画面……
1、 根据意思，从文中找出合适的词语。(4分)
(1)灰心失望。( )
(2)喜爱的舍不得放不下。( )
(3)形容人瘦弱，面色不好看。( )
(4)形容十分小气。( )
2、写出下列各词语的反义词。(6分)
广袤( ) 畏缩( ) 离别( )
悭吝( ) 慈祥( ) 优雅( )
3、从第三自然段中你体会到了什么?(5分)
4、请你谈谈你读了文章后的感想。(5分)
八、妙笔生花。(20分)
人生中会有许多有趣的事，我们的学习、生活常常充满了乐趣。请以“乐趣”为题，写一篇作文，介绍一件有趣的事。
要求：叙述具体，语句通顺。
