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求教育家的名言集锦?

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语文迷问答

2017-01-16

关于为人师表

1.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。(孔子)

2.身教重于言传。(王夫之)

3.要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。(陶行知)

4.要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。

5.动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。(李贽)

6.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。(爱因斯坦)

7.教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。(乌申斯基)

8.教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。(乌申斯基)

9.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。(卢梭)

10.要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。(车尔尼雪夫斯基)

关于爱岗敬业

1.学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。(爱因斯坦)

2.教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。(苏霍姆林斯基)

3.教师进行劳动和创造的时间好比一条大河, 要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书, 平时积累的知识越多, 上课就越轻松。(苏霍姆林斯基)

4.教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员,是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人,是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者,……是过去和未来之间的一个活的环节。(乌申斯基)

5.教师的威信首先建立在责任心上。(马卡连柯)


扩展资料

1.培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教”。(陶行知)

2.人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。(陶行知)

3.当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。(赞科夫)

4.从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的'模范生,而是别具特点,与众不同的孩子。(苏霍姆林斯基)

5.世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。(苏霍姆林斯基)