我要投稿 投诉建议

初一上语文期末怎么复习?

回答
语文迷问答

2017-01-03

具体复习内容:

1、1—4单元生字的复习。

2、附录10首古诗的复习。

3、15课4首古诗的复习。

4、文言文《论语》《虽有佳肴》《河中石兽》《世说新语两则》。4、名著《繁星 春水》

5、阅读:记叙文。

比如重要课文《春》《济南的冬天》同学们需要仔细研究课堂笔记,争取不要在这里丢分,说白了,这里比拼的是记忆力了。

课内文言文方面,《世说新语两则》《论语十则》是首选复习篇目,从课下注释的字到句子的翻译,文章的理解,都是重中之重。不可不仔细。有的学校直接划定篇目,这更方便复习了。

有的学校有课外文言文阅读,这对于大部分使用人教版教材的学校来说相对比较少,这里就不在赘述。

6、写作部分

这一部分对于刚进入初一的学生来说,要求比较明确:

第一:错别字,标点符号,病句。尽量不要有,否则会被扣分。

第二:不要忘记把题目抄上,或者把半命题补全。

第三:不要保持小学时候的三段论文体。

第三:审题要看仔细,有的学校要求学生写进入初中以来的事,你可千万别写小学时候的啊!

第四:建议准备一些素材,可以在自读课本中与第三单元同步的文章里迁移一些为我所用,当然,这里不是让你直接抄写,我的意思是如果碰上这类素材,岂不妙哉啊!另外,再准备一些传统的题目的文章,比如《难忘的一件事》《童年》《秋之韵》《成长》《一个熟悉的人》等,这些老掉牙的题目可是包罗万象,要注意素材的嫁接,作文要用如下的格式:

第一段:排比式的开头,增强语言气势。建议三行左右结束本段。

第二段:写一个自然过渡的段,不能做到承上,最好做到启下。免得文章显得突兀。

第三段:写你要写的故事,或者你要大发特发议论的东西,这里是最详实的部分,大量的描写,修辞都尽量这里呈现吧,当然,这里你可以把第三段分两个到三个小段,具体情况具体操作吧。

第四段:故事或者议论已经说完了,这个时候你要说说你想表达的道理了,这个段落就是中心了,没有这个段落,我们就不知道文章到底要说些什么内容了。

第五段:也叫可有可无段,如果你第四段已经结尾了,那么这一段可以不要,否则,第五段可以点题,升华一下主题,尽量用修辞结尾,与开头照应,增加文采。

二、 班级管理

1、 初一一班的期中考试和月考成绩较好,要更细化班级管理,争取保持并提高一班成绩。

2、 年级100名目前成绩还可以,要注意对这部分同学学习的指导。

3、 提高一班的数学成绩,多关注数学成绩较弱同学的学习状态,多鼓励,增强他们学习的信心。

4、 多鼓励,激发学生学习的兴趣。


扩展资料

一是期末复习要注意围绕专题进行复习。围绕专题复习,那往往要打破章节之间的界限,搞清楚章节之间内在的联系,把所学的知识“串”起来,使之成为一个有机的整体。或者说,在头脑中形成一个学科知识的总体框架和主线索。根据自己的回忆和理解对所学内容进行整理,列出诸如《学科知识系统表》是一个好的办法。对理科科目来说,可以围绕专题适当做些综合题或进行一题多解的练习。复习不是简单的.重复,温古而知新这一目的,很大程度上是在专题复习的过程中达到的。

二是期末复习中,要着重掌握分析问题、解决问题最基本最一般的思路和方法。要搞清楚问题解决的全过程,而少追求一些特殊的巧解;不在不理解或一知半解的记忆上化工夫、浪费时间。最基础最一般的思路和方法往往也就是最重要的、适用性最广泛的,这是首先要掌握好的。

目前的考试形式主要还是书面笔试,同学们在复习中离不开做一定数量的练习。做练习(作业、试卷)本身就是学习活动中的一种实践。听课听懂了,看书理解了,一定要多动动笔。“不动笔墨不读书”,不完成一定数量的书面练习,是绝不能达到知识的消化和掌握的。