修辞手法及作用是？

1．比喻： 

作用：用在记叙、说明、描写中,将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说,即打比方,帮助人深入理解. 

比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻： 

类别 特点 本体 比喻词 喻体 例句 

明喻 甲像乙 出现 像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如 出现 .例如：那小姑娘好像一朵花一样 

暗喻 甲是乙 出现 是、成为 出现. 例如：那又浓又翠的景色, 简直就是一幅青山绿水画 

借喻 甲代乙 不出现 无 出现. 例如：地上射起无数的箭头,房顶上落下万千条瀑布.

2．比拟：（包含拟人）

借助丰富的想像,把物当成人来写,或把人当成物来写,或把甲物当成乙物来写.

作用：能启发读者想像,令文章更生动.

比拟分为拟人和拟物

（1）拟人： 

把物当做人写,赋予物以人的思想、感情、活动,用描写人的词来描写物. 

作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写,使具体事物人格化,语言生动形象. 

例句：

1.桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿. 

2.感时花溅泪,恨别鸟惊心. 《春望》 杜甫

3.太阳的脸红起来了. 《春》 朱自清

（2）拟物

①把人当作物,或把此物当作彼物来写

例句

1.人群不顾一切,涌了上来.

2.在群众的呼喝声中,那个恶霸夹着尾巴逃跑了.

②把甲事物当成乙事物来写.

例句

1.火山发出一声咆哮.

2.月光如流水一般, 静静地泻在这一片叶子和花上.（《荷塘月色》 朱自清）

3．夸张： 

对事物的性质,特征等故意地夸张或缩小. 

作用：提示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果. 

类别 特点 例句 

扩大夸张 对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化 

缩小夸张 对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小 只能看到巴拿大的一块天地 

超前夸张 把后出现的说成先出现,把先出现的说成后出现 她还没有端酒怀,就醉了. 

4．排比：

把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来. 

作用：加强语势、语言气氛,使文章的节奏感加强,条理性更好,更利于表达强烈的感情（表达效果）. 

例句：他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广. 

5．对偶 

字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子,表达两个相对或相近的意思. 

作用：整齐匀称,节奏感强,高度概括,易于记忆,有音乐美感. 

主要方式

1、正对.上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式.

例如：墙上芦苇,头重脚轻根底浅；山间竹笋,嘴类皮厚腹中空. 

2、反对.上下句意思上相反或相对的对偶形式.

例如：.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛. 

3、串对（流水对）.上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式.

例句：.才饮长江水,又食武昌鱼. 

6．反复 

为了强调某个意思,表达某种感情,有意重复某个词语句子. 

1. 连续反复（中间无其他词语间隔）

例句：山谷回音,他刚离去,他刚离去.

2. 间隔反复（中间有其他的词语） 

例句：好像失了三省,党国倒愈像一个国,失了东三省谁也不响,党国倒愈像一个国.

7．设问： 

为了此起别人的注意,故意先提出问题,然后自己回答. 

作用：引起注意,启发读者思考；有助于层次分明,结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动. 

例句：花儿为什么这样红?首先有它的物质基础. 

8．反问（激问、反诘、诘问）： 

用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定,只问不答,答案暗含在反问句中.

作用：加强语气,发人深思,激发读者感情,加深读者印象,增强文中的气势和说服力.

例句：我呢,我难道没有应该责备的地方吗? 

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其它修辞

9．引用 

引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果,分和两种. 

作用：使论据确凿充分,增强说服力,富启发性,而且语言精炼,含蓄典雅.

明 引（直接引用）

例句：孔子曰：「三人行,必有我师.」是故弟子不必如师,师不必贤於弟子.

暗 引(间接引用)

例句：失败乃成功之母,你千万不要气馁.

10．借代 

不直接说出所要表达的人或事物,而是借用与它有密切相关的人或事物来代替 

借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分.

作用：突出事物的本质特征,增强语言的形象性,使文笔简洁精炼,语言富于变化和幽默感；引人联想,使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果.

方法：

①部分代整体.即用事物具有代表性的部分代本体事物.

例如：两岸青山相对出,孤帆一片日边来.（《望天门山》）

②特征代本体.即用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称.

例如：圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走去……（《故乡》）

③具体代抽象

例如：南国烽烟正十年.（《梅岭三章》）

④工具代本体.

例如：等到惊蛰一犁土的季节,十家已有八户亮了囤底,揭不开锅.（《榆钱饭》）

⑤专名代泛称.用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称.

例如：你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!（《最后一次讲演》）

11．反语 

用与本意相反的词语或句子表达本意,以说反话的方式加强表达效果.有的讽刺揭露,有的表示亲密友好的感情.

如：（清国留学生）也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭,实在标致极了. 

12. 对比 

对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面,放在一起相互比较的一种辞格. 

例如： 

有的人活着,他已经死了；有的人死了,他还活着.（臧克家《有的人》） 

运用对比,必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识.对比的两种事物或同一事物的两个方面,应该有互相对立的关系,否则是不能构成对比的.

排比、对偶、拟人、夸张、反问.

13.联想

也就是想象.例如:太阳出来了,地上好像上了火.