陈毅五岁半就在一家书塾读书.他学习成绩总是名列前茅,同学们都称他“小神童”.//
一天,毛老师来到陈毅家,看到他正在灶前一边烧火一边看书.因为他看书入了迷,火烧得太旺了,从锅里透出了糊味儿.妈妈刚从井边洗菜回来,发现米饭烧糊了,气得火冒三丈,抄起刷子,就往灶前冲去.
“不要打孩子!”毛老师连忙劝阻,“饭烧糊了,可以将就吃,这孩子专心用功,我就喜欢.”说着,毛老师又亲切地对陈毅说：“以后做事,要多多留心!”陈毅点点头.毛老师从陈毅手里那过书一看,原来是一篇还未教的课文,他已经用笔在上面画了许多圈圈点点.
毛老师惊奇地问：”
陈毅回答说：“打圈圈的,是懂得的；打半圈圈的,不太明白,等老师讲明白了,再打圈圈；打墨点的是生字.”原来陈毅每次听课前,总要把新的课文先预习一下,把生字和不懂的词句画出来.听课时,格外留心,再抓住不懂的地方,便直接向老师提出问题.
毛老师十分高兴地称赞道：“真是一个很好的学习方法.今天我总算发现了你学习成绩好的‘秘诀’.人们称赞你是‘小神童’,说你天资聪明,其实更重要的是你勤奋,你真正懂得了‘学问学问,多学多问’的道理!”//
1． 短文已用“//”分为两段,写出每段的段意.
第一段：
第二段：
2． 同学们都称赞陈毅为“小神童”的原因有两点：
（1）
（2）
3．“学问学问,多学多问”中的“学问”指 ,“多学多问”的好处是 .
4．“秘诀”的意思是 .用“–––”在文中划出具体描写陈毅学习成绩好的秘诀的语句.
秋天的香山公园
秋天的香山公园,以它独特的美迎接着众多的游人.
走进公园大门,放眼望去,峰峦重叠,挺拔壮观.山上长满了各种树
木,枝叶浓密,人走进去,便淹没在其中了.
最引人注目的是那漫山遍野的红叶.近看红叶的形状不一,有长圆
扁圆、扇形,还有三角形的.远看,山坡上树树交错,叶叶相连,层层叠
叠相互辉映,映红了半边天空.在大片大片的鲜红中央杂着深黄色、褐
色……就像千万只彩蝶上下飞舞,真是姿态万千,绚丽多彩.一阵爽人的
秋风吹过,传来柔和的“沙沙”声,枝摇叶摆,像是在向游人频频招手.
人们不由赞叹：“多美呀!香山的红叶.”
香山公园里潺潺的流水也很动人.小路旁,石缝里,溪水愉快地流淌着.阳光洒在水面上,闪着耀眼的光芒.有时,溪水聚在几块碎石中间,静静地躺着,小鱼儿在你追我赶地嬉戏.
再看,路旁的花坛里,花儿展开笑脸,争芳斗艳.一串连成片,鸡冠顶起了花冠.那品种繁多的菊花,伸开了卷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着,像一个个彩球.不管是什么花,都散发出淡淡的清香.
美丽的香山公园,使游人流连忘返.
1． 查字典.
“爽”用音序查字法应查音序 ,再查 ；用部首查字法应查部首 ,再查 画.字典中的解释有：（1）明朗,清亮；（2）率直,痛快；（3）舒服；（4）违背.“爽人的秋风”中“爽”应取第
2． 用“——”分别画出概括第3、4、5自然段意思的中心句.
3． 读第3自然段,作者是从 、 、 三方面描写红叶的.
4． 第5自然段,写了 、 、 三种花,是从 、
、 三方面介绍的'.
5这篇短文中,作者主要写了哪几种景物：,表现了作者 .
6、用“﹏﹏”划出首尾照应的句子.
公园一角
最引人注目的是公园的一角.这里有一个圆形的喷水池,池中有一座别致的假山.池里的水清润（rùn）得宛如一块天然的翡(fěi)翠,平滑无暇,清澈见底.当微风拂过水面时,水面上就泛起层层鱼鳞般的波纹.池中的假山是由好几块奇石巧妙地堆成,很精巧.假山顶端喷出一股又细又高的水柱.那水柱喷出后,又斜落下来,成了一串银白的水珠,晶莹耀眼.微风吹过,犹如点点白梅撒在水面上,荡漾起一圈圈小小的涟漪（yī）,飘散在空中,仿佛给假山披上一层轻纱,格外美丽.
池中有许多色彩斑（bān）斓（lán）的金鱼,它们互相嬉（xī）戏,好不自在.瞧,一条花尾金鱼刚浮到水面上,嗖的一下,转头又钻入水底下去了.看,又来一条,眼睛大大的,鼓鼓的,穿着黑色的晚礼服,好像是要去参加隆重的盛会.它昂着头,不停地摆动着尾巴,像是在炫耀自己：“瞧,我多漂亮!”
喷水池的周围,摆着一盆盆绽蕾吐艳的菊花.粉红色的花蕊嵌在金黄的花瓣中,在绿叶的映衬下显得格外鲜艳.微风吹来,菊花就像一个个少女在翩翩起舞.
小池.、假山、金鱼和菊花,构成了一幅美丽的图画.
1．填空.
“翡翠”的“翡”用音序查字法应查大写字母 ；再查音节 ；用部首查字法,应查 部,再查 画.第一� 追问： 就是这样的，还有木有
陈毅五岁半就在一家书塾读书.他学习成绩总是名列前茅,同学们都称他“小神童”.// 一天,毛老师来到陈毅家,看到他正在灶前一边烧火一边看书.因为他看书入了迷,火烧得太旺了,从锅里透出了糊味儿.妈妈刚从井边洗菜回来,发现米饭烧糊了,气得火冒三丈,抄起刷子,就往灶前冲去.“不要打孩子!”毛老师连忙劝阻,“饭烧糊了,可以将就吃,这孩子专心用功,我就喜欢.”说着,毛老师又亲切地对陈毅说：“以后做事,要多多留心!”陈毅点点头.毛老师从陈毅手里那过书一看,原来是一篇还未教的课文,他已经用笔在上面画了许多圈圈点点.毛老师惊奇地问：” 陈毅回答说：“打圈圈的,是懂得的；打半圈圈的,不太明白,等老师讲明白了,再打圈圈；打墨点的是生字.”原来陈毅每次听课前,总要把新的课文先预习一下,把生字和不懂的词句画出来.听课时,格外留心,再抓住不懂的地方,便直接向老师提出问题.毛老师十分高兴地称赞道：“真是一个很好的学习方法.今天我总算发现了你学习成绩好的‘秘诀’.人们称赞你是‘小神童’,说你天资聪明,其实更重要的是你勤奋,你真正懂得了‘学问学问,多学多问’的道理!”// 1． 短文已用“//”分为两段,写出每段的段意.第一段：第二段：2． 同学们都称赞陈毅为“小神童”的原因有两点：（1） （2） 3．“学问学问,多学多问”中的“学问”指 ,“多学多问”的好处是 .4．“秘诀”的意思是 .用“–––”在文中划出具体描写陈毅学习成绩好的秘诀的语句.秋天的香山公园 秋天的香山公园,以它独特的美迎接着众多的游人.走进公园大门,放眼望去,峰峦重叠,挺拔壮观.山上长满了各种树 木,枝叶浓密,人走进去,便淹没在其中了.最引人注目的是那漫山遍野的红叶.近看红叶的形状不一,有长圆 扁圆、扇形,还有三角形的.远看,山坡上树树交错,叶叶相连,层层叠 叠相互辉映,映红了半边天空.在大片大片的鲜红中央杂着深黄色、褐 色……就像千万只彩蝶上下飞舞,真是姿态万千,绚丽多彩.一阵爽人的 秋风吹过,传来柔和的“沙沙”声,枝摇叶摆,像是在向游人频频招手.人们不由赞叹：“多美呀!香山的红叶.” 香山公园里潺潺的流水也很动人.小路旁,石缝里,溪水愉快地流淌着.阳光洒在水面上,闪着耀眼的光芒.有时,溪水聚在几块碎石中间,静静地躺着,小鱼儿在你追我赶地嬉戏.再看,路旁的花坛里,花儿展开笑脸,争芳斗艳.一串连成片,鸡冠顶起了花冠.那品种繁多的菊花,伸开了卷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着,像一个个彩球.不管是什么花,都散发出淡淡的清香.美丽的香山公园,使游人流连忘返.1． 查字典.“爽”用音序查字法应查音序 ,再查 ；用部首查字法应查部首 ,再查 画.字典中的解释有：（1）明朗,清亮；（2）率直,痛快；（3）舒服；（4）违背.“爽人的秋风”中“爽”应取第 2． 用“——”分别画出概括第3、4、5自然段意思的中心句.3． 读第3自然段,作者是从 、 、 三方面描写红叶的.4． 第5自然段,写了 、 、 三种花,是从 、 、 三方面介绍的.5这篇短文中,作者主要写了哪几种景物：,表现了作者 .6、用“﹏﹏”划出首尾照应的句子.公园一角 最引人注目的是公园的一角.这里有一个圆形的喷水池,池中有一座别致的假山.池里的水清润（rùn）得宛如一块天然的翡(fěi)翠,平滑无暇,清澈见底.当微风拂过水面时,水面上就泛起层层鱼鳞般的波纹.池中的假山是由好几块奇石巧妙地堆成,很精巧.假山顶端喷出一股又细又高的水柱.那水柱喷出后,又斜落下来,成了一串银白的水珠,晶莹耀眼.微风吹过,犹如点点白梅撒在水面上,荡漾起一圈圈小小的涟漪（yī）,飘散在空中,仿佛给假山披上一层轻纱,格外美丽.池中有许多色彩斑（bān）斓（lán）的金鱼,它们互相嬉（xī）戏,好不自在.瞧,一条花尾金鱼刚浮到水面上,嗖的一下,转头又钻入水底下去了.看,又来一条,眼睛大大的,鼓鼓的,穿着黑色的晚礼服,好像是要去参加隆重的盛会.它昂着头,不停地摆动着尾巴,像是在炫耀自己：“瞧,我多漂亮!” 喷水池的周围,摆着一盆盆绽蕾吐艳的菊花.粉红色的花蕊嵌在金黄的花瓣中,在绿叶的映衬下显得格外鲜艳.微风吹来,菊花就像一个个少女在翩翩起舞.小池.、假山、金鱼和菊花,构成了一幅美丽的图画.1．填空.“翡翠”的“翡”用音序查字法应查大写字母 ；再查音节 ；用部首查字法,应查 部,再查 画.第一�