近些年来,作文在语文考试中所占有的比重逐年增大。然而,我们广大考生的作文成绩不太理想,其主要原因是文章的写法太过于传统,内容往往是老生常谈,没有创意。数万乃至数百万人在同一时间、面对同一考题选材、构思、立意时,考场作文要想出奇制胜,就必须突破陈旧的思维定势,在文章的立意、构 思上别出心裁,做到立意高远,形式新颖,就会使文章充满灵气和魅力。倘若能在中高考作文中多做点“表面文章”,多添点花样,就会给阅卷老师留下完美的第一印象。 一、用“戏剧”来写,极有创意 随着中考作文文体要求的放开,有的考生机智运用剧本这种体裁构思成文,体现出强烈的创新意识。一位学生在写《成绩公布之后》作文时,采用“多幕剧”的形式,共写了三幕,写了两位考试成绩相差很远的学生(第一名和倒数第一名)受到了家长、老师的不同对待,再现了真实的生活,让人深刻反思应如何正确地看待孩子的成绩,如何正确地教育孩子学习,发人思考,促人醒悟。每幕都有时间、地点、人物、内容四项,最后加上“结束语”,成功地运用了影视中“蒙太奇”、画外音等手法。该文富有创意,令人耳目一新。 二、标题式构思 在人多事杂的文章中,如果能巧妙构思,精心设计两三个小标题来替换诸多铺陈性的文字,既可以减少过渡性的文字,以便在重点处能酣畅行文,突出重点,又可使文章疏密有致,卷面赏心悦目,情节摇曳生姿,从而让阅卷教师击掌叫好。其次,简洁的小标题,或提纲挈领,条分缕析,让阅卷者能迅速抓住要领;或一线穿珠,让阅卷者品味把玩。如一考生的《出色人生的定义》一文的四个小标题紧扣材料和文题:第一个小标题“故事里的故事”,引述故事;第二个、第三个小标题“故事背后的沉重”“故事外的生活”,分别论述拒绝诚信的人生不是出色的人生;第四个小标题“故事里看人生”,论述社会对“诚信”的确认和肯定,于是得出:“出色的人生,即是诚实守信,热爱生活。”小标题的运用使文章思路非常清晰。 三、运用题记或后记,透视亮点 不少考生在正文前先援引他人或自撰几句蕴涵哲理的话,来一段醒目的题记,或展示主体内容,或提示作品内涵,或阐述写作缘由,让阅卷者从中透视到作品的亮点,触摸到情感的脉动,从而激起阅卷者的兴趣。 如高考作文《诚信——走向成功的钥匙》,就设置了这样一段题记:“诚信是石,敲出星星之火;诚信是火,照彻夜行的路;诚信是路,引你走向光明。”整齐的句式,和谐的节奏,优美意蕴,深刻的哲理,题记所产生的磁力一下子就能吸引住阅卷者。不用看正文,也能大致揣摩到文章的主体内容,同时也能触摸到作者情感的脉动,而题记的语言也直观地展示了考生的文采,可以说题记是这篇佳作的闪光点之一。 当然,考生如能在结尾写上“后记”,哪怕只是三言两语,或与题记遥相呼应,浑然一体,或巧妙点题,卒章显志,也是得分的亮点之一。 四、运用“镜头”式,构思新奇 有些材料并不新鲜,但一些聪明的考生能借助电影蒙太奇的手法,通过镜头组合、画面切换以及画外音的形式来展示丰富的内涵。这样的文章往往因形式新颖而平中显奇,令阅卷老师耳目一新,中高考作文中不乏这样的满分作文。 如某考生作文《家乡的路》一文中,辑录了三组镜头。镜头一,弯弯的小路,蹒跚的行人;镜头二,宽宽的石子路,车轮滚滚,灰尘飞扬;镜头三,宽阔平坦的水泥路,车水马龙,畅通无阻。三组镜头,三个时代的缩影,且画面典型,标题有文采,对比巧妙,构思新奇,堪称佳作。 镜头式作文,往往能减少过渡语及铺排性文字,有利于集中场面和笔墨叙述事件、刻画人物,从而使文章主题集中,节奏明快。 五、运用逆向思维,独辟蹊径 反弹琵琶,逆向思维,往往会别有洞天,使你的文章独辟蹊径,熠熠生辉。如某地中考以“关心”为题,要求结合自己的切身感受,写一篇有真情实感的文章。一位考生别出心裁,由众人对一个百日小孩起名的关心,引出一位被人漠视、歧视的老人(即小孩的爷爷)的悲惨故事,家人对待小孩与老人的不同态度,对比鲜明,反映了具有社会意义的深刻主题。文章的构思以“反”为主,以“正”衬“反”,以“反”写“正”,以老人的不被关心,来呼唤全社会对老人的关心。 作文有创意,离不开思维方法的创新。思维定势往往阻碍创新思维的发展,采用逆向思维将能突破思维定势,使作文的立意新颖、深刻。逆向思维就是从人们思维的反方向进行思维。 六、巧用应用文体,出奇制胜 应用文因格式整齐划一,语言中规中矩呆板而不太受欢迎;而中高考作文,如果能巧妙地运用应用文体,反其道而行之,往往会收到出奇制胜的效果。 2001年高考以“诚信”为题的话题作文,聪明的考生,大胆地借用了应用文体,从而使耳熟能详的素材因巧妙的包装而成为“靓装”而走俏,这颇令高考阅卷教师击桌叫好。有采用答记者问形式入笔的《诚信专访》,有采用医生诊断形式入题的《患者刘克风的就诊报告》,而《成长大学报名启示录》的作者对“诚信”在社会现实中窘境的审视更是通过“一个荒诞的‘成长大学’招生的故事”含蓄地表达出来,该文构思精巧,想象丰富,语言幽默,形式新颖。还有题为《纯天然诚信口服液》一文,作者从广告的创作中受到启发,对于子虚乌有的“纯天然诚信口服液”,运用广告创意,渲染包装,将其捧上天,而结尾则道明3个月后,厂家倒闭,两相对比,意味深长。 文章的形式,大可不拘一格,甚至可离经叛道,充分运用创意,出奇制胜,增加文章亮点,给阅卷老师一个惊喜,一缕春风,从而使你的文章脱颖而出,大放异彩。
如果作文是立竿见影的事情,大家都可以通过作文了,从这点我们看作文复习也是讲究方式方法的,刚才您提到的学生大量采用研读范文实际上也是比较不错的办法,但是一味的用范文代替自我的写作这个是不提倡的,因为我们现在的作文无论从命题、评价、考核等等的都是在提倡以小见大,用你最真实的感悟反映你最真实的生活,贴近你身边的事,所以学生最关注的是应该是周边的事,我们从初一到初三写人写事的文章很多,实际上作为作文复习我觉得应该做一个回顾性的工作很重要。
也就是说可以找自己的,如果有的话,这几年来的作品进行一个整体的研读,在读的过程当中,你就会觉得自己发挥好的地方,或者是发挥得不好的地方,另外也可以跟同学之间交换的'进行研读,吸取别人的长处,这是第一种办法。
第二种在作文的实际的教学当中,我认为更应该加重比例的是作文的审题,我们这几年中考当中都有不少学生是完全从审题的角度开始偏离题意的,导致最后分数不理想,作文的审题一定要纳入非常非常重要的复习范围里边来,这是一项。
再有一项就是在作文的立意创新这方面要结合自己的实际,适当的做一些这方面的训练,我们的训练最好以历年来的中考作文题,一模二模的试题做讲解,在最最后的时候,我们还可以有针对性的做一些轻松的复习,因为以往都做一些非常专项的复习了,这会儿我们就可以采用一些比较轻松的方式,比如说读书,看报,听新闻,这个可以有利于学生把握这个时代的脉搏,了解时代的信息和特色,能够写出富有时代特点的东西来,而且关心国家的、身边的时事也是中学生应该具备的素养。