不知道现在的考题怎样,不过这些是我中考时整理的!
古诗赏析题:一是试题切入角度小,但以对全诗的理解为基础,且离不开景、情、境;二是文字浅易,抒发的是人之常情,如山水情、故园情、别离情等。
1.理解诗词大意(诗境→意象代表什么)
2.写作诗歌的背景、目的(帮助理解诗意及作者抒发的情感)
3.品析诗歌(句、词、意抓诗眼)
4.品析运用的手法:分为修辞手法和表现手法,再结合句子谈表达效果诗赏析题:一是试题切入角度小,但以对全诗的理解为基础,且离不开景、情、境;二是文字浅易,抒发的是人之常情,如山水情、故园情、别离情等。
仿写题:
形似:审题、揣摩句式结构,基本框价不变动,选择恰当的位置调换词语
神似:内容相关,精神层次(积极、乐观、健康的)
口语交际题:
1.场合(情境)
2.人物(身份、年龄、工作,称呼……)
3.用语得当
探究材料中的矛盾点:
找到原因,一般给出的材料都是因果关系,写明主要和次要原因,最后得出结果
衔接题:
1.上下文的语境
2.关注主语(指代内容是否一致)
3.关注词的搭配
4.关注顺序(时间、季节)
5.关注标点
6.过渡、总领、总结
图表题解题方法:整体阅读(有效信息,题目)题目内容:读懂图表,分析图表(标准,诠释)-规律如是反映图表信息(语言简明概括)
重视数据变化
注重图标细节(标题,注释)坐标与 数字(单位)
抓变化,找联系,辨区别,析原因,悟启示
简要归纳概括(现互联系-找规律-概括-结论)
阅读题:在回答‘品析句子’类问题的时候,分值一般都是3分,往往这种题型就可以按照“是什么,为什么,怎么样”的'方法答题,也就是1+1+1,一点一分。
说具体点就是你在看见这种题目的时候就这样答:“这句话运用了……的修辞方法(1分),具体解释其中的某个重点字词的意思(1分),在进行进一步解释(1分)(如形象生动的写出了…,使读者的兴趣,增加了文章的文学性)”
说明文中说明方法的作用:列数字(准确)、摹状貌(形象)、举例子(准确真实)、打比方(生动形象)、分类别(清晰、条理清楚)、列图表(具体、清楚)、作诠释(具体阐述)、下定义(准确)、做比较(形象、强调了……、突出了……)
副词的使用:(1+1答题法)去掉了会怎样(结合句子)+科学性
品析句子:这句话运用了何种说明方法(1分),说明方法本身的作用是什么(1分),在句子中的作用是什么(1分)。
小说中自然环境的作用:
渲染气氛,烘托人物的心情
烘托人物命运
烘托人物精神品质
推动情节发展
修辞格常用术语:
渲染、烘托、铺垫、伏笔、过渡、点明中心、画龙点睛、深化主题
做阅读时,我们在记叙文中所表现的主题基本上都是关于真善美的 ,所以在答题时可以写这样的话:本文呼唤,赞美了人间真情,人性的美好,社会的风貌风尚;议论文中常用到的词语:论述了……;论证了……;证明了……
在说明文中:说明了,阐述了……
在现代文中:记叙,描写,表达出,抒发了……