、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情起因、经过、结 五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度:正面描写、侧面描写 七、描写人物方法:语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物角度:视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物方法:动静结合(动写静)、概括与具体相结合、由远近(或由近远) 十、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接) 十、叙述方式:概括叙述、细节描写 十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 十四、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境 十六、环境描写分:自环境、社会环境 十七、议论文三要素:论点、论据、论证 十八、论据分类:事实论据、道理论据 十九、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证 二十、论证方式:立论、驳论(反驳论点、论据、论证) 二十、议论文文章结构:总分总、总分、分总;分部分常常有并列式、递进式 二十二、引号作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语 二十三、破折号用法:提示、注释、总结、递进、题转换、插说 二十四、其: ()某句文作用: 1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)埋下伏笔(记叙文、小说)设置悬念(小说)下文作辅垫;总领下文; 2、文:承上启下;总领下文;总结上文; 3、文末:点明心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说) (二)修辞手法作用:(1)本身作用;(2)结合句子语境 1、比喻、拟人:生动形象; 答题格式:生动形象地写出了+对象+特性 2、排比:有气势、加强语气、气呵成等; 答题格式:强调了+对象+特性 3;设问:引起读者注意和思考; 答题格式:引起读者对+对象+特性注意和思考 反问:强调加强语气等; 4、对比:强调了……突出了…… 5、反复:强调了……加强语气 (三)句子含义解答: 样题目句子往往有词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法答题时把们所指对象揭示出来再疏通句子了 (四)某句某词换成另行 动词:行因该词准确生动具体地写出了…… 形容词:行因该词生动形象地描写了…… 副词(都大都非常只有等):行因该词准确地说明了……情况(表程度表限制表时间表范围等)换了变成……与事实符 (五)句某两三词顺序能否调换 能因(1)与人们认识事物(由浅入深、由表入里、由现象本质)规律致(2)该词与上文对应关系(3)些词递进关系环环相扣能互换 (六)段意归纳 1.记叙文:回答清楚(时间、地点)人做事 格式:(时间+地点)+人+事 2.说明文:回答清楚说明对象特点 格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点) 3.议论文:回答清楚议论问题作者观点样 格式:用论证方法证明了(论证了)+论点
第一、巧用信息整体把握
阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的`多少。做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小说，则要主语其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。
第二、确定区域圈点勾画
阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。动笔。在读第一遍时就要用笔画出关键句。
第三、注意摘取原文
离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够"抠"出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。
在阅读中还要注意的一点就是不少同学基础知识的记忆能力较强，但迁移能力比较弱，特别是对有关字、词、句的语境义以及作用之类的题目感到为难。
