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关于语文的短语结构和句子成分?

回答
语文迷问答

2016-01-13

  偏正短语是什么?主谓短语呢?除了这两种短语还有什么短语吗?

  答:同学,你好!为你详细讲解如下:

  一、并列短语

  词和词之间没有轻重主次之分,彼此地位平等。

  1、类型

  ⑴ 名+名 文化教育 今天或明天(名词短语)

  ⑵ 动+动 调查研究 愿意并实行(动词短语)

  ⑶ 形+形 光辉灿烂 庄严肃穆(形容词短语)

  ⑷ 代+代 我和他 这样那样(名词短语)

  ⑸ 数量+数量 四面八方 千秋万代 三斤五两(名词短语)

  2、并列短语一般前后可以互换位置。

  例如:工厂和农村  我你他

  但有些并列短语是不能前后颠倒位置的,因为它有一定次序。

  ⑴ 时间顺序:春、夏、秋、冬

  ⑵ 大小顺序:省、市、县

  ⑶ 年龄顺序:老、中、青

  ⑷ 逻辑顺序:继承和发展 接近文学和爱好文学

  ⑸ 语言习惯:男女老少 金银铜铁 油盐酱醋

  3、并列短语一般要求词性相同,但个别也有不同。

  例如:姐姐和我(名词+代词)  勤劳、勇敢、不怕苦(形+形+代)

  二、偏正短语

  1、前偏后正:“偏”修饰、限制“正”。

  ⑴ 定+中(名、代),如:(祖国)大地、(一朵)茶花、(前进)的步伐

  ⑵ 状+中(动、形),如:[很]好看、[独立]思考、[慢慢]地走

  2、旧语法:“的”是定语的标志;“地”是状语的标志。新语法:统一为“的”。

  三、动宾短语

  动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。动词+宾语。宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。

  例如:

  消灭敌人 放下包袱 丢下它 发展生产 进行斗争、

  骗取信任 恢复平静 爱热闹 下决心 有幽默感 像珍珠

  四、动补短语

  动+补

  动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。

  例如:

  看清楚、去一趟、拿起来、印在脑子里

  五、形补短语

  形+补

  以形容词为中心时它的后面只有补语,因为形容词不能带宾语。

  结构助词“得”是补语的标志。

  例如:

  跑得快 走的急 机灵得很  密得不透气

  六、主谓短语

  陈述与被陈述的关系。名词(代词)+动词(形容词)

  主语可以回答谓语“谁”、“什么”;谓语可以回答主语“怎么样”

  例如:

  觉悟提高  思想解放  阳光灿烂  心情舒畅

  特殊主谓短语:名词做谓语。

  例如:

  今天星期三  明天国庆节  他中等身材

  七、复指短语

  两部分组成,语法地位一样,所指内容相同,意义上有复指关系,结构上是同位关系,在句中做同一成分。

  例如:

  首都北京  长老王  华罗庚教授  他自己  咱们学生  母子二人

  鲁迅先生 美丽这个词 春秋两季 封建统治阶级枣地主 我们每一个人

  复指短语都是名词性的,中间一般不能加入虚词;加后意义有变化。

  例如:

  我们渔民,我们的渔民。一些复制短语中间可以加入指量短语,如:我们渔民,我们这些渔民。

  八、方位短语

  由名词或动词加上方位词组成,表示处所、范围、时间。

  例如:

  井冈山上   月光下   他们之间(名词)

  吃饭以前   改革中   回收之间(动词)

  树林东边   操场上(处所)

  六十分以下  三十岁以上(范围)

  开会以前   一年以上  解放后枣(时间)

  九、量词短语

  由数词或指示代词加上量词组成。

  1、数量短语:一个、二斤、四里、三次、一回、三只、一碗、两包

  2、指量短语:这种、那种、这堆、这次、那回。

  十、介宾短语

  由介词加上后面的名词、代词或名词短语组成。

  介加名、介加代、介加名词短语

  例如:

  为人民(服务)  对群众(说)  从现在(起)  关于课堂纪律问题

  当黎明到来的时候 按规定(办理) 把大门(推开)

  十一、“的”字短语

  定语用结构助词“的”名词短语,有很多可以省去后面的中心词,进而构成“的”字短语,它的性质和作用与其它名词短语相同。

  类型:

  1、名词+的  这本书是哥哥的。

  2、代词+的  这本书是我的。

  3、动词+的  现在生活水平提高了,人们吃的、穿的、用的好多了。

  在冰场上滑冰的是一位姑娘。

  4、形容词+的 红的是花、绿的是草

  十二、“所”字短语

  “所”加在动词前,组成名词性短语。

  例如:

  所有  所想  所需要  所认识  所忆  所闻  所作  所图

  “所”字短语一般不独立使用。

  1.并列短语:

  文化教育 今天或明天 调查研究 愿意并实行 光辉灿烂 庄严肃穆 万紫千红 风和日丽 我和他 这样那样 四面八方 千秋万代 半斤八两 男女老少 金银铜铁

  2.偏正:

  (祖国)大地 (一朵)茶花 (前进)的步伐

  我的老师、一位顾客、伟大的人民、世外桃源

  小心观察、更加坚决、突然发现、非常壮观、相当迅速、非常坚强、完全相信、恭敬地鞠躬

  3.动宾

  写字 打球 找谁 干什么 玩游戏 去公园 学开车 喜欢游泳 保持安静 爱热闹 踢毽子 写作业

  4.主谓宾短语?很少见啊!通常主谓宾都全了还不是句子的,大概就是标题,还有什么就不知道了。

  罪犯冻尸

  5。如果是主谓短语的话:

  觉悟提高、思想解放、阳光灿烂、心情舒畅、道理通俗易懂、我们学习、斗志昂扬


扩展资料

句子由不同的成分构成。句子的成分主要有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语和中心语。

这些句子成分可以由单个词充当,也可以由短语充当。比较下边两个句子:

(1)石拱桥出现。
(2)石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。

这两个都是主谓句,都有主语和谓语。不过前一句的主语是由名词“石拱桥”充当的,谓语是由动词“出现”充当的。后一句的主语不变,谓语则是由动词“出现”、状语“在世界桥梁史上”和补语“比较早”充当。这些状语、补语和中心语与主语、谓语都是句子的成分。这个句子的成分可以用下面两种线条符号标示出来:

石拱桥〔在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉。
或:
石拱桥‖〔在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉。(“‖”前边是主语,后边是谓语,下边不必再加横线。)

在构成句子过程中,各种句子成分所起的作用不完全一样,其中有些成分决定着句子的基本结构,它们是句子的主干,有些成分是附着在主干上的“枝叶”,对主干起修饰、限制、补充等作用。

所谓句子的主干,是指把句子中的定语、状语、补语(即“枝叶”成分)逐层压缩掉之后剩下的部分。句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。例如:

统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。

这是一个主谓句,主语由偏正短语充当,包含中心语“方法”和定语“统筹”;谓语由动宾短语充当,而宾语又是一个偏正短语,其中包含着中心语“方法”和“一种”“安排工作进程”“数学”三个定语。只要把这些定语逐层压缩掉,剩下的部分“方法是方法”就是这个句子的主干。

碰到一个结构比较复杂的句子,找出它的主干,不仅有助于弄清句子的基本结构,准确理解它所表达的意思,而且有助于检查句子的结构和句子成分的搭配有没有毛病。例如:

(1)南极洲恐龙化石的发现,为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论,提供了另一个强有力的证据。

(2)今天的青年担负着在本世纪把我国建成现代化的社会主义强国。

把第一句的所有定语、状语都压缩掉,剩下的主干是“发现提供证据”,可以看出,这个句子的结构是完整的,句子成分的搭配是合理的;第二句的主干则是“青年担负建成强国”,很显然,句子的结构是不完整的,谓语中心语“担负”和“建成强国”不搭配,“担负”后边一般要有“任务”“使命”“责任”等词语作宾语或宾语中心语。这个句子缺少这类词语,因此使人觉得话没有说完全。

一个句子中,如果谓语中心语前面有否定词语(“不”“没”“没有”等),要把否定词语放在主干当中,以免主干和原句的意思相反。例如:

地面上和地下的生物,也没有放弃对岩石的破坏。

这句话中的“没有”应该保留在句子的主干中,否则“生物放弃破坏”就改变了句子的本意。

鸡飞蛋打,鸡飞与蛋打就是并列,名词对名词,动词对动词

偏正短语是由修饰语和中心语组成,结构成分之间有修饰与被修饰关系的短语。根据充当中心语的成分的语法特点,可以将偏正短语分为:
定中短语:胖师傅 这个家 语法分析 野生动物 壮丽的山河 新建的校舍
   一张写字台 古生物学家 用旧了的自行车 勇往直前的决心
   阴云密布的傍晚 面无表情的样子 胡子拉碴的'年轻人 办事精明的老王
状中短语:非常出色 很可能 三尺宽 彻底领悟 坐火车走 坚决支持
   小声议论 愤怒地说 热烈欢迎 低空飞行 仔细检查 公开道歉
   精心设计 大范围推广 没命地乱窜 悠闲地捋着胡子 结结巴巴地说
短语有以下几类:并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语、方位短语、介宾短语、的字短语、复指短语、固定短语。
1.并列短语:词与词之间有并列关系。
2.偏正短语:前面的词修饰、限制后面的名词、动词或形容词。
3.动宾短语:前面的动词支配或关涉后面的词。
4.后补短语:后面的词补充说明前面的动词或形容词。
5.主谓短语:后面的词陈述前面的词,前后有被陈述和陈述关系。
6.方位短语:名词或动词后面带上方位名词。
7.介宾短语:有介词和名词或代词等结合构成。
8.的字短语:由名词、动词、形容词或代词等带上结构助词“的”构成。
9.复指短语:两个或几个词同指一个对象。
10.固定短语:结构固定的专名或成语。

我非常爱他——我,主语;非常,状语;爱,谓语;他,宾语。

一言难尽,你得慢慢体会积累啊

有相当的语音学家呼吁,学习这些毫无实际意义、纯粹从英语中搬来的垃圾结构分析,害死了中国人!!!!
如果我们的文学家从小就靠学这个造句作文说话,恐怕狗屁也不知道了!

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这个主要是对定义的理解,多练习,就知道了.如果详细说起来就太繁了,主要在于个人理解