答案:1、行动描写 侧面描写(或“间接描写”) 仪容整洁(或“注重仪表”)学识渊博
2.善于启发引导(或“善于采用形象化的教学方法”)
3、要点:(1)对优点稍加肯定,主要指出过多引用余秋雨文章句子的问题;(2)婉转而诙谐。
4、要点:(1)不迷信教参。只是把它当作参考资料;(2)尊重沉重,鼓励沉重独立思考。
5、教学工作 对待学生 尊敬、感激、怀念
2016-08-11
1、第三段描写先生既用了外貌描写,又用了 ;既有正面描写,又有 ,表现出这位先生的特点是 。2、先生对“孤独”的解释,表现了他的什么教学特点?3、谈谈你对先生所写作文评语的理解。4、画线的句子表现了先生是怎样看待“教参”和学生的? 5、作者从学识 、 等方面回忆了张子清先生,抒发的思想感情是 。答案:1、行动描写 侧面描写(或“间接描写”) 仪容整洁(或“注重仪表”)学识渊博 2.善于启发引导(或“善于采用形象化的教学方法”) 3、要点:(1)对优点稍加肯定,主要指出过多引用余秋雨文章句子的问题;(2)婉转而诙谐。 4、要点:(1)不迷信教参。只是把它当作参考资料;(2)尊重沉重,鼓励沉重独立思考。 5、教学工作 对待学生 尊敬、感激、怀念嗯哼、姐刚写完
答案:1、行动描写 侧面描写(或“间接描写”) 仪容整洁(或“注重仪表”)学识渊博
2.善于启发引导(或“善于采用形象化的教学方法”)
3、要点:(1)对优点稍加肯定,主要指出过多引用余秋雨文章句子的问题;(2)婉转而诙谐。
4、要点:(1)不迷信教参。只是把它当作参考资料;(2)尊重沉重,鼓励沉重独立思考。
5、教学工作 对待学生 尊敬、感激、怀念