【必备】高一演讲稿四篇
演讲稿要求内容充实,条理清楚,重点突出。在我们平凡的日常里,需要使用演讲稿的场合越来越多,还是对演讲稿一筹莫展吗?下面是小编为大家收集的高一演讲稿4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
高一演讲稿 篇1
尊敬的家长朋友们:
下午好!首先,请允许我代表805班的全体教师对你们的到来表示热烈的欢迎!今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校的家长会,单从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对我校工作的支持。召开这次家长会的目的是为了进一步加强老师与家长之间的交流,更清楚的了解初三学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来,这是我们的学生、你们的孩子、学校老师三者共同的心愿。总之一句话,就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点,我希望也坚信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满成功!
今天,我想跟各位家长谈一谈以下几个方面的问题:
一、在教学上,注重提高备、讲、改、辅、考为核心的教学流程常规管理水平,重过程管理,在“严”、“实”上下功夫,坚持“抓两头、带中间”绝不放弃任何一位学生。
二、期中考试情况
期中考试是对本学期前一阶段学习情况的检测,结果我们还是比较满意的,但我们不能骄傲,更不能满足,要在现在的基础争取更大的进步。这次考试,每个分数段人数都均衡,没有断层现象,大部分同学成绩较开学时都有进步,尤其是汪涛、骆德斌等几位同学进步较大,还有一部分同学进步不明显,少数同学成绩有所下降,具体情况请各位家长等会议结束后再作具体了解。
同时从这次考试中我们也发现了一些问题:
1.学习方法不科学。
2.学习自觉性还存在一些问题。
3.部分学生自信心严重不足,少部分同学盲目自大。
4.最突出的问题是偏科严重,要引起重视,同时希望家长配合教育。
三、针对我们班级我主要抓以下几个方面工作:
1.严格管理,严抓纪律。一个班级没有严格的管理,就不可能有高质量的成果,一个班级没有严格的纪律,也不可能取得好的成绩。为此,我们重点强化了纪律教育,强化时间观念,中午12:40要求每位同学必须到达教室,做作业、看书,同时都有教师上堂辅导,帮助解决疑难问题,不懂的地方能及时向老师询问提高了学习的效率。
2.加强思想政治教育,增强学生信念与成才欲望。充分利用课堂、班会的时间给同学们加油充电。多开有远大理想、崇高目标与追求的主题班会,通过班会同学们懂得了很多道理,目标明确了,信心增强了,学习也变的积极主动了,成绩也会稳步提高。同时实行“一帮一”活动,以实现班级无后进生。对后进生一视同仁,因材施教。
3.既要全面抓,又要重点抓。我们班有65人,一个学生就是65分之一,这是微不足道的,但对每个家庭来说却是百分之百的希望,所以我们始终坚持“不放弃每一个学生,关心鼓励每一个学生的健康成长”的宗旨,同时又要有所侧重,对基础较好的、冲刺重点中学有希望的同学重点抓,班主任、课任教师经常做他们的思想工作,找他们谈心,了解他们的学习生活状况,学习上对这些同学提出严格的要求,生活上经常鼓励帮助他们,使这些同学在学习上能够明确目标,增强学习动力,这样学习成绩才会突飞猛进。对“特有生”我作为班主任,每周至少找他们谈话一次,了解思想学习状况,帮助他们制定短期和长期目标,寻找他们的闪光点,及时给予表扬,使他们能够体验到成功后的喜悦,进而重新点燃学习的希望。在抓好两头的同时,还要带动中间绝大部分同学,为他们创造良好的学习环境。使他们能够更好的学习。4.在教学上,我们教师抓好“备、讲、改、辅、考”五个环节,精心备课,认真上课,努力提高课堂效率,精选试题、习题,部分作业进行面批,充分发挥集体备课的作用、充分利用集体智慧。每次月考都召开班级会议,认真总结经验,细致分析问题,提出改进教学措施,使我们的教学更加完善,学生的学习更加有效。在教学过程中,针对学生学习的每一个阶段呈现的特征作为评价的依据,结合学生的性格、态度,可以有针对性地进行各种诱导性和鼓励性的评价,客观科学地评价每一位学生。
四、意见和建议
根据我们了解的情况,发现家长在教育中产生以下五种误区。
误区一:过分保护。孩子已进入初二,到了关键时期全家都围着孩子转,给孩子造成太大的心理压力,影响孩子正常学习。
误区二:过分干涉。许多家长认为初二、初三这两年时间太重要了,孩子要一门心思学习,不能做其他的事,对孩子的自由进行限制,不准做这,不准做那,这样反而适得其反。
误区三:过分期待。对孩子的期望值过高,超过了孩子的实际水平,这样容易挫伤孩子的自信心。
误区四:家长要言传身教,有些家长常常对孩子说,快中考了,不能看电视了,而他们自己却在看电视,不但容易引起孩子的反感,而且也影响孩子的学习。
误区五:要重视心理健康,有些家长对孩子的身体备加呵护,却忽视了孩子的心理健康。
针对以上情况,我真诚的向在座的每一位家长提出一点意见:
1.家长要了解学校对学生的要求,积极配合学校做好工作。
2.家长要培养孩子的处事能力,要让孩子能自己管理自己。
3.注重学习习惯和学习能力的培养,使学生养成良好的学习方法,切记家长不要包办代替,要注意学生的实践能力和创新能力。
4.要学会欣赏孩子,要善于发现他们的闪光点,要让他们认识到自己能行,是好样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀,当他内心成材成功的欲望被激起时,学生能学不好吗?要理解他们、尊重他们,不要对他们施加太多压力,要对他们说你能行。事实上,学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的,有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。
最后,我衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持,并坚信在教师、家长、学生三方共同努力下,一定能实现我们共同的、美好目标,让我们拭目以待。
祝大家身体健康、工作顺利、家庭美满、万事如意,谢谢
高一演讲稿 篇2
各位家长你们好:
近来,我听到很多爸爸、妈妈们的言辞:“那个小子,一天到晚挨我捣乱”“那个小鬼头是挨我一天鬼头日脑呢!”其实说到这里我们先不说这些台词有多么陈旧,先问下大家,你们认为自己的子女不是自己“爱的结晶”的请举手示意一下。一般在家庭中,孩子小时候很爱问“我是从哪来的?”中国父母都比较回避性问题说“圣诞老人搞活动送的”小孩扭头说:“原来网上的‘精子’‘卵子’什么的都是骗人的,因为爸爸、妈妈最爱我,他们是不会骗我的!”其实这到底是家庭中缺乏最基本的交流的表现。人类的发展经验告诉我们一代人更比一代人早熟,80后比70后早熟,90后比80后早熟,00后比90后早熟,10后比00后早熟,将来更有20后,30后,40后……而面对这种势如破竹的生物发展趋势,我们作为高级生物的交流更显得尤为重要。
刚才大家都告诉我了,孩子是你们的“爱的结晶”对吧?如果您嘴上对于家教问题带有怨言的话,我认为您对“爱的结晶”这个词理解不够充分。什么是结晶?它是一个当温度、压强、水份等等各方面均达到某一苛刻值时所形成的华丽的晶体化合物。这是怎样的一个过程?它是一个修炼的过程,结晶要成熟靠的是修炼而不是养成。更别说这人了。我在中考前特别临考前,每一次测验我都给我爸我妈一个信息:“别放弃我,我还可以努力,我还有希望!”虽然考前一个月已经能知道中考的大概结果了,但我还要保持自信!为什么?因为这是对培养我这颗结晶的两大功臣,一个我爸一个我妈,我所能给予的最大尊敬。当然了,这归根到底是他们一直坚持的对我的支持,如果当时他们“你也就这点分了,别再卖命了!”那么我可能500分都上不去,为什么?十几年了,他们一直都是我坚固的最最安稳的靠山,没有他们的支持我如何才能一步一步“结晶”结到今天这个上台的水准?我们班个个都是能人英才,只是在高频率的生活节奏中难免显得光辉惨淡罢了。比如王泽霖,他的表演才华绝对是我们班很多人都攀比不上的,我和他参演过学校的小品,我亲眼目睹的。再有毛嘉巍,有点腼腆哈——但是我和他说什么,他都认认真真的不遮掩的回答我,很真诚啊!你在他跟前不用防啊!还有就是我们的班长杨秋宇,我们常和他开玩笑说“班长的肌肉像城墙垛子一样坚实!”他在班上影响力,号召力都远在我之上,如果我去接替他的职位没准班上要开party啦!我们也有很多巾帼!张文洁,能自己写歌啊!这个很了不得的啦!我是望尘莫及。她就是那“渺茫中的一颗星”啊对于我而言。还有蔡瑶,绝对的女强人啊!工作负责,为人率真,我很喜欢的丫头,当然我周围的每一个人我都喜欢,因为他们各个有且绝对有才华而且在我之上。再有何百惠典型的时尚女郎啊!因为我不喜欢什么“欧莱雅”之类的东西,在周围有那么一个人时时刻刻走在你的时尚前面,我肯定是另眼相看,即使曾经她以“土”为名义看扁了我很长时间,但后来我说“交个朋友吧!”她回复“当然可以”一竖一点,到底是很高兴的,有朋友总不是坏事嘛!再说她这个朋友也不差。我能举的这些例子也只是我周围人身上闪光点的一部份,如果我要把全班61个人的优点全部每个都说尽的话,那我得活的够长,您说是吧?
反正也就半个学期了,我们的爸爸、妈妈们呢和我的同学们大家坐下来一起分析形势、评估评估后期发展,如果没有平台的话学学我们家吧,到饭桌上,把想说的一口气说完,心态也表了,饭也吃了,一举两得嘛!
我们在这里作个口头约定吧!在爸爸、妈妈们和我的同学们谈话过程中呢双方不生气,不放弃,要和气。就像我奶奶说的'“人把心静下来,就可以什么都不用怕啦!”到底是要分班了,别等了,趁早把该交待的交待清楚了,才能全程无忧。我们数学老师说的好:“你还等什么?有什么好等的?没的时间给你等了!”
我们身后都有家庭,为了家庭的明天,更为了我们这帮“这一代”的明天,都好好沟通沟通吧!当然了,我们这帮小鬼,也是同样地在努力如何同成年人更好的进行沟通,所以我们彼此共同进步,一起努力。
谢谢大家!
高一演讲稿 篇3
我是高一、22班的魏丽红,十分荣幸地代表剑阁中学高中一年级全体同学在此发言,感到无比激动。在这秋风送爽、硕果累累的美好季节,我们带着父母的殷切嘱托,怀着对未来的美好憧憬,来到了我们梦寐以求的学校----剑阁中学,成为了一个真正的剑中人。我们都为此感到骄傲!感到自豪!
进入这个环境优雅,校园整洁的剑中校门,在短短的几天学习生活中,我们发现:这里不仅有先进的办学理念,有良好的校风,严谨的教风,务实的学风;更有甘于吃苦,乐于奉献,诲人不倦,敬业爱生的老师;有精神饱满、好学上进、求实创新的高二、高三年级的学兄学姐们以及初中的学弟学妹们。融入在这个温馨和谐的大家庭里,我们不仅感到温暖更感到幸运。因此,我们可以向全县父老乡亲坦诚表白:到剑中读书,是我们的明智选择,我们将一生无悔。
在剑中这片肥沃的知识乐土上,我们不仅感到几分新鲜,更多的是增添几分责任感和使命感。在这里,我们每个人都播种下自己理想的种子,并努力奋斗去实现它。作为一年级新生,我们走进新的学校,步入新的起点,怀着新的希望,踏上新的征程。我们的背包里应该装些什么去远行呢?我想首先要带上理想和目标,因为理想是我们终生奋斗不息的力量源泉,目标是我们勇往直前的精神支柱。
我们将用飞扬的青春、跳动的热情来续写剑阁中学的历史,用求知的艰辛和拼搏的快乐来填充我们生命的颜色!
在刚刚结束的军训中,我们已学到了解放军战士铁的纪律和顽强的意志,体会到了军队生活的团结、紧张、严肃、活泼,因此我们要把这严格的纪律、高昂的斗志连不同怕苦不怕难的长征精神投入到新学期的学习中去。“自信人生二百年,会当水击三千里。”走进剑阁中学,我们敢于踏平坎坷,一路高歌;坚信风雨之后,彩虹依旧。困难并不可怕,因为有着亲切友善的师长帮我们渡过难关;迷茫也不畏惧,因为有着并肩携手的同学为彼此指明方向。
在此,我谨代表一年级全体新生郑重承诺:
一、刻苦学习,发奋图强,再创佳绩,为校争光!
二、尊敬师长,团结同学,人人争先!
三、模范地遵守学校一日常规,争优优秀剑中学子!
四、爱护学校设施,维护校园秩序,营造一良好的学习环境!
老师们,同学们,我们这一届高一新生一定不会辜负大家的殷切期盼,我们会不断完善,改进自己,把艰苦奋斗,争创佳绩的目标落实并贯穿于三年的高中生活中去,我们会把对学校的热爱体现在行动上!“今日我以剑中为荣,明日剑中以我为荣。”相信在校领导和教师的培养下,我们将个个是精英,人人是先进!
最后,祝同学们新学期愉快!祝老师们教师节快乐!祝愿XX级的师兄师姐们、学弟学妹们在明年的高考、中考中再创佳绩,为剑中再添荣耀!
谢谢大家!
高一演讲稿 篇4
亲爱的老师们、同学们:
你们好,今天我要讲的话题是“知耻而后勇”。
世界之大,勇者当头。自不知耻,何以为勇?“耻”是人们千避万讳的字眼,但也是人生中踏上成功的必经之路。
清末学者朱起凤,曾因弄不清“首施两端”和“首鼠两端”可以通用,结果误批了学生的作文,受到了人们的耻笑。从此,他发奋学习,收集了三万条词语,著成了300万字的《词通》。后来,这本书成为人们学习古文的必备工具书之一!
金无足赤,人无完人。人们在生活、工作中总会暴露自己的许多缺点,有时甚至犯可笑的错误。对于我们中学生来说,由于阅历浅,经验少,读的书不多,为人处事及学业上的这类事更容易发生。比如做错了事、上课当众读了错别字,与同学们谈论历史人物的时候张冠李戴,写作文时文不对题……这些,或许会引起同学们的嘲笑。
嘲笑同学犯错,当然不应该;但自己假如出了错受到嘲笑时,又该怎么办呢?
首先,我们应该“知耻”,即以此为“耻辱”。应该认识到,因为个人修养未到家,因为学习还不够专注扎实,导致了做错事、说错话,答错题等等,这虽然很难避免,但这的确是一种耻辱,对些,绝不轻易原谅自己。然后,还要把各种嘲笑、讽刺、挖苦化为自己不断改进的动力,积极纠正差错,深入反思原因,力争“不迁怒,不贰过”,并以此这契机,以更踏实的态度,发愤学习。
同样的,当我们在考试中遇到挫折,成绩不如意时,我们也不应该随随便便的原谅自己,一定要记取教训,再从失败的地方站起来,一定要比别人多一分钟的背诵,多一分钟的认真听课, 多一分钟的练习,因此比别人多一分的进步希望, 坚持不放弃,直到最终的最大成功。这就是人们常常说的“知耻而后勇”这句话的意思。
一个人如果将修养上和学业上的各种差错视为必然,漫不经心,而不是以之为耻,觉得非改不可,那他改进自己的动力就会不足,从而便自已限制了自已的发展。能“知耻而后勇”者却将每一次的错误,化为进步和机会。
让我们把它当成座右铭,来激励自己不断前进吧。
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