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高三日记集锦6篇
高三日记 篇1
冬季会考一结束，平静的高三楼层了忽然就热闹了起来，一些觉得考学无望的同学已经收拾东西准备回家了。
突然觉得时间真的过得很快，还清楚得记得上届学哥学姐走出考场的哪天，老班带着我们站在班训下庄严的宣誓：“……让分分秒秒为证……聚精会神抓学习，全力以赴迎高考……”，然后郑重的挂上“高考到计时牌”，上面用大红的纸贴着几个醒目的大字——距离高考仅剩364天。而现在却只剩一百七十多天了，可我们连会考都担心的要命，何谈高考呢！
邻班小D和我一起已经上了五年了，近日却送来一张“同学录”，说自己不上了，让我写一些东西留做纪念。我问他不上学去干吗，他只是无奈得摇摇头，一言未发。我仔细添好每一项，包括已经好久没有用了的QQ和邮箱号，希望等我高考完了那些东西还能用，末了又缀上一句：但愿明年高考结束后我们还能挺直了腰板一起站在阳光下聊天。
同桌小Z每天上课老师往讲台上一站，她的头便成了不用接电源的打点计时器，老师虽然很生气，但又不忍心去叫醒她，直到临走时才不忍心地说：“晚上早点休息，不然白天上课没精神！”
没完没了的试卷资料书堆成了纸山，一山比过一山高。同学们见面的招呼词不再是“上网了吗”“吃饭了吗”，而是“资料书看完了吗”“试卷做完了没”，有的甚至连这几句都给省了。偶尔抬头寻找某一个学伴，只得找准一个不被书山堵挡的角度，却只能看见一张连笑都显得那么牵强的脸。习题压弯了我们稚嫩的脊背，考学夺走了我们天真的笑容。我们是一群迷途的羔羊，在无尽的荒漠中徘徊，却不能走出去，因为只有我们在这个荒漠中“潜心修炼”，炼就一身的本领，然后通过荒凉与艰辛的最后一道考验——高考，才可以“走出去”。
机器在长时间工作之后，必须得停下来休息一下，我们也一样，我们也需要休息。繁忙的学习之余，我们也会聊一些使我们感兴趣的`话题，不是网络，而是韩剧和超女，虽然我们不能像以前一样大谈特谈，但偶尔的谈论也会给我们紧张的学习带来一点点的放松。这已经足够了。
曾经一个已经经历过高考洗礼的师兄告诉我，高三没有什么捷径，只有你踏踏实实走好每一步，抓好每一个环节，你才能够高昂着头走过去。虽然这几句话有一点不通，但是一个大实话。所以我一直都是认真对待我高三的时日的，因为我和每以个迎接高考的高三学子一样，都有一个美好的“大学梦”。
高三日记 篇2
清风徐来，
露珠随意挥洒。
深陷于泥土的脚印，
印记犹是依晰。
晨光总要荡漾在
山野之上，
朵朵鲜花，
就此算是绽放了姿彩。
那山的尽头里，
隐约能望见烟囱四五家。
不知名的鸟儿，
像是欢快起舞。
早醒的`青蛙，
还在咕咕呱呱。
抬头仰望，
天是那么的蓝，
云是那样的白。
也许，
每个喜欢
仰望天空的孩子，
心底都有一个
白云般朴实的梦！
只是那梦里
装着太多的情感！
沉淀着一个又一个的
秘密童话！
尽管他满载青春的笑容，
眺望着远方自由的云彩。
可谁又知道，
天空底下，
曾经也如此
烂漫纯情的他！
高三日记 篇3
暑假开始，有许多暑期实践队来到义乌实践。无论是支教还是自主创业，选择义乌，或多或少都是因为义乌这座城市有着独特的包容性。进行创业实践的浙师大经管义乌创业队在过去的一个礼拜里就深深地感受到了这一点。
义乌作为全国最大的小商品市场，整座城市充满了满满的创业的气息。这一点，不仅体现在对于自身事业的追求，更多的是对于外来创业者的支持和鼓励。创业队所住地的房东大叔就特别支持他们创业事业。创业队每天都会卖自制饭团，而大叔也天天帮着队员捡柴、烧柴。而每当创业队队员对商家或路人推销自己的商品时，每个人都会对创业队队员表示理解并购买他们的.商品。就连有时“凶神恶煞”的城管看见创业队队员也睁一只眼闭一只眼，还鼓励队员要再接再厉。摆夜市时，因为抢不到好的位置，创业队队员只能屈居夜市一角。但让人惊异的是，旁边摊位的摊主竟主动让出一个摊位给创业队，还以一个过来人的身份指导队队员应该如何营销。点点滴滴，让创业队队员倍感温暖。
一座城市的良心除了下水道，还有对于外来人员的包容和接纳。义乌就是这样一座城市，从她对待实践队的态度便可窥见一斑。有时候爱上一座城不需要太多理由，一个陌生人的微笑，一点微茫的支持，一股跳动的热情便也足矣。
高三日记 篇4
给你一支吸管，一支普通的用来喝果汁的吸管，再给你一个土豆，一个刚从菜市场买来的拳头大的土豆。请问：你能用吸管穿透土豆么？
不能！——大概你会这样说。那么再给你一个辅助工具——杯子，情况又会怎么样呢？
今天中午我在看科普杂志，看到一篇《用吸管穿透土豆》的'文章。我觉得很不可思议。土豆是硬的，而那弱不禁风的吸管怎么能……想着想着，我想起了那句经典广告词“一切皆有可能”。于是我便怀着扳倒这一说法与见证奇迹的心理，准备实验。说实话，我的内心矛盾极了，不过一大部分还是不可能。单眼见为实，再好奇心的驱使下，我找来了杯子，土豆，吸管。
我先将土豆架再杯子上，接着用右手四指紧抓吸管，再用大拇指扣紧吸管的顶端，最后用力扎下去——吸管霍然穿过土豆。
我不敢相信地揉了揉自己的眼睛，但眼前任然保持着吸管再土豆中优美的姿态。我任然不相信，联想到了魔术，它在提醒人们亲眼目睹也会有假象。我已经不相信我自己的眼睛了。我叫来了妈妈，她也不相信，但我们换了吸管，土豆，杯子，有实验了好几次，结果都是一样的，我不得不相信，这是真的。
后来我明白了这个实验的关键是：要用拇指扣紧吸管顶端。这样一来，被隔绝了空气流动的吸管变得异常坚硬，足以穿透土豆。
我不得不承认，实验前我的“想当然”有多么可笑。一直纤细的吸管真的有能力穿透一个土豆。
这小小的实验令我觉醒。人生中，有多少“不可能”，只存于脑中而不存于现实世界里。而我，又因为心中的“不可能”而错过了多少尝试的机会啊！
当吸管穿透土豆时，它也穿透了我心中虽有的成见。科学就在身边，我们要学会试着相信！
高三日记 篇5
你一定可以想像，我们经常满怀绝望地问：战争有什么不能和平相处?这一切破坏到底是为了什么?会问这问题，是可以理解的，但目前为止没有人拿得出满意的答案。为什么英国人的飞机愈造愈大，愈造愈精，同时又一直弄出一大堆要重建的新房子?为什么每天花几百万打仗，却拿不出一分钱给医学研究，艺术家或穷人?为什么有些人挨饿，世界其他地方却有堆积如山的食物在腐烂?哦!人为什么这么疯?
——《安妮日记》
散发着单纯和安静气息的文字，安妮用最朴实的方式在我们面前解剖了战争，没有所谓的正义，没有所谓的利益，没有所谓的分歧，只有人性中深深的疯狂……让文字，图片，录象带我们回到寂静中。
荒风从沙漠跃起，伴随着装甲履带的轰鸣声，是一阵阵妇女儿童的哭泣，是一次次士兵冷漠的脸，一颗颗难名破碎的心。从非洲的热带雨林到中东贫瘠的沙漠之地，从极北荒地的苔原到哥伦比亚荒芜的山地，战火不熄，烽烟难灭。
从遥远的`时代，人们就不断的发动战争。但人们为什么而战?膨胀的权力欲?极端的霸权?还是为了追求财富和土地?为什么?要以他人生命为代价?
为什么要破坏别国幸福的家园，为什么让男人叹息，让女人哭泣……
20xx年西班牙一次知名的摄影展上，一张照片吸引了人们的目光。照片是一个女孩，十二三岁，身上穿着补丁的衣服，戴着翠绿的头巾，手中捧着一只和平鸽，可眼神却一片迷茫，一片彷徨，那是对生命的无奈，还是对和平的渴望?
照片下有标题：摄于巴基斯坦加沙地区。
这幅照片我端详了一遍又一遍，我忽然感到自己的心仿佛纠结起来。她同安妮一样，无辜地被卷入战火，惊惧每天折磨着他们脆弱的神经，而世界上，仍有许多人，在承受着战火的煎熬，而我们却无能为力。
20xx年，烽火在巴比伦上空燃烧，敢于挑战美国权威的伊拉克很快被击败。但战争的灾难并非只青睐战败XXX的反抗与袭击，依然迫使美国驻军于此，时至今日，有多少美国大兵血撒异域!三年战争，两个输家!
死去的士兵们，他们之前可能是跳街物的嘻哈男孩，有的有了心爱的女孩，有的已经结婚，他们本该在家乡的酒吧与朋友喝着啤酒聊天，牵着爱人的手漫步于林荫小道。可是，命运却被定格在了瞬间，僵硬的身躯，彷徨的眼神，迷离的泪水，冲突的双方，血与泪的过扬，你既无怨，我亦无悔，当伊拉克人用生命捍卫尊严时，美国士兵也在用生命捍卫着大国的霸权。
何时，何地，你我的眼中能没有仇恨，手执橄榄枝屹立夕阳下，让夕阳将彼此身影拉长，让微风拂乱彼此的头发……
高三日记 篇6
再回首，我还记得我们初来乍到时的窘迫不安，陌生的班级，陌生的人陌生的事，是她，默默地记住我们的名字;是她，在我们失落时给予我们鼓励;是她，在我们迷茫的时让我们迷途知返。
她给人印象深刻的是她的眉宇之间有种不似她年龄的难言的美感，柳眉像是修饰过，长长的睫毛忽闪忽闪的象两把小刷子。没有十七八岁的稚嫩，没有出入社会的陌生感，而是她特有的一种气质，让人不由想亲近她、跟随她、信任她。当我得知她是我们的`班主任时，隐约觉得那颗紧张的心慢慢地在平静了。
她那双明净清澈，灿若繁星的瞳孔，一颦一笑之间，亲切感自然流露出来。让我一直绷着的神经渐渐松弛下来。
开学第一堂课，她走上讲台，庄重又略显憔悴，全班立即肃然无声。她告诉我们她姓黄后便没有过多地介绍自己，而让我不由觉得她有一点特别，随后，在黑板上写道：常怀感恩之心，常思奋起之志。那铿锵有力的字体有如她坚定的目光注视着我们。从她的目光里我看到了她对我们这个新集体的寄托与希望。
就在这个学期的期中考，状态不佳，出来的成绩也不好，老师在报我的名字的时候，那微微加重了的语气让我知道这次的成绩令她很失望，她把我叫到办公室里。
知道我为什么叫你来么?
因为表现不好
她泯了口茶，对我说：不是，是成绩。你看看你这次的成绩，怎么对得起你妈妈对你的希望?她轻轻地扫了我一眼，真是辜负了我往日对你的信任，如果这样你成绩还不提高的话，那我真的要叫你家长来了。
我听着老师的教导，望着办公室里那些异样的目光，我决心一定要提高成绩。
经历了风雨，才知道您的可贵;走上了成功，才知道您的伟大;--感谢您我尊敬的老师!
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