一年级日记范文合集七篇
一年级日记 篇1
今天，我去公园，我看见不要破坏树木，不乱丢垃圾的牌子。后来我看见一个小孩把带子扔在地上，我急忙跑过去。跟那位小孩说：‘不要扔垃圾，把垃圾拿起来’后来他把垃圾拿起来。我高兴的回家了。 我心里很高兴，你们也来保护环境吧!
一年级日记 篇2
今天，在西安秦岭野生动物园里，我看了一场精彩的“马戏大世界”。最后一个节目是老虎钻火圈表演。表演结束后，主持人让我们和老虎合影照相。“我想去，爸爸。”“怕不怕？”“不怕。”我就摸着老虎毛茸茸的'屁股，，开始照相了。
老虎回了一下头，张开大大的嘴巴，好像在说：“小朋友，胆大包天，敢摸老虎的屁股。”我心里说：“就……就摸一下。”相照完了，妈妈赶紧把我抱了过来，擦了擦我头上冷汗。
一年级日记 篇3
今天我生病了，生病真的很难受。哪里也去不了，还得请假。平时爱吃的东西现在也不想吃了。唉！
到了下午虽然烧退了，可是我还是觉得很虚弱。难怪妈妈说：“病来如山倒，病去如抽丝。”
虽然什么东西都不想吃，可为了能让病早点好，我还是勉强得吃了一点，吃完以后真得觉得好多了。难怪大人说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。
一年级日记 篇4
经过复习之后，终于开考了。
嗯！眼睛眨了眨，仔细看了一下第一题，哦！挺简单，写完第一题后又看了看第二题，嗯。有点难了，绞尽脑汁想了一会儿，哦哦！突然恍然大悟，哈哈！懂写了，就这样，写写又停下想想、想想又动笔写写、写写又停下想想。
终于写完了！我伸了个懒腰，在从头到尾的检查了一遍，嗯！还行，争取考九十分以上吧！
真是心惊胆战呀！不知道能不能考好些呢，呜呜呜。
一年级日记 篇5
今天是腊月23，爸爸不在家 ，我和老妈一起过小年 。
今天是祭灶的日子，一年以来灶王爷“住”在我家观察我们的家庭是不是和睦相处，人们是不是勤劳。这一天，灶王爷就要向 玉皇大帝汇报每家的善行和恶行，送灶王爷的仪式叫辞灶，玉皇大帝根据灶王爷的`汇报，把家家户户吉凶祸福的命运交向灶王爷手中。
我张贴上新的灶王爷图画，把灶王爷的旧容貌焕然一新。接下来就该做好吃的了，先把安琪酵母撕开，用30度的热水搅拌开，洒到面粉上和温水一起揉成面团，然后让面团“睡一会觉”。再炒两份油酥（一份甜的，一份咸的），把面团搓成长条，并用擀面杖把切好的小面团擀成片状，再把油酥抹上去，用刀把面团边缘割开，我小心翼翼地做着这一切，体验到了劳动的无穷乐趣。十五分后，我就闻到了香味。然后我和老妈烧一炷香，放点糖果巧克力，好让灶王爷到玉皇大帝那里说点好话。在鞭炮声中，我们高高兴兴地送走了他。
这个小年让我们充满无尽的欢乐！
一年级日记 篇6
昨天，我路过草坪，看见天空中有许许多多的风筝，有：美丽的蝴蝶、红红的蜻蜓、灰色的飞机，长长的蜈蚣，……。他们自由自在地飘在空中，美丽极了。我非常羡慕，决定自己也来放风筝。
下午，我和哥哥还有姨爹一块来到草坪上放风筝。草坪上已经有很多很多人，有的在放风筝，有的在观看风筝，有的.在帮忙，当然少不了卖风筝的。我选了一个身体是三角形的，中间有一条长长的尾巴，尾巴旁边还有两条短短的小尾巴，并且是五彩斑斓的风筝。
草坪的风很大，我左手拿着风筝，右手拿着线绞，到了空地，松开左手，快速顺风的方向跑动。风筝渐渐地升上天空，右手中的线绞不停地，风筝越飞越高。我的风筝超过了“蜻蜓”，超过了“蝴蝶”，直追“飞机”而去。随着风筝越飞越高，我高兴地欢蹦乱跳。突然，哥哥的风筝追了上来，不知怎么了。我们的风筝开始“打架”了。它们相互缠在了一起，我的风筝开始快速下降，我赶紧收起手中的线。风筝又升了起来。我又放线，它们终于不再“打架”了。它又愉快地飞向了天空。手中的线渐渐地已经全部放完了。看着它迎风在空中左右摇摆，我感觉自己也漂浮在天空中，自由自在，快乐无比。
时间过得真快，到了吃饭的时间了。我依依不舍地收好线，取回风筝向回家的路走去。
一年级日记 篇7
中华传统美德在华夏史上源远流长，自古至今，从未间断。前有古人，后有来者。
发扬传统美德是我们新一代中学生的职责。
这天，我在爸爸的带领下，去超市买了十袋水饺和一些水果，去看望自己的奶奶。到了家，奶奶不在家，我和爸爸将水果放在桌上，动手帮爸爸煮起饺子来，不一会而，白花花的饺子浮出了水面，我明白这是科学中浮力原理，饺子熟了，体积膨胀，浮力增大，于是浮起来了。爸爸把饺子盛了许多碗，一字排开，两碗留给爷爷奶奶，其余的送给邻居老人家。不多久，奶奶回家了，一进门就闻到了香气，就明白是我们来了。吃到饺子的邻居爷爷奶奶，都来到奶奶家，跟我们唠叨唠叨家常，都夸我爸爸是个孝子，我是个孝孙女。我们都开心的聊了一个上午。
我认为发扬美德是一种提升自我人生价值的方式，也是塑造人的'基本素养的形式。我向老人尽孝，付出的只有一份心，收获的却是老人的全部。于是我明白了：美德其实就在我们的身边。一次帮同学拿衣服，一次帮忙妈妈洗脚，一次，一次，都是美德的具体体现。在家里孝敬父母老人，在校园团结同学，尊敬老师，在这些看似简单的事情中，都能折射出我们的身上是否有美德基因。
美德之所以称之为美德，是因为它是一个真理，一种内在的美。
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