六年级《三国演义》读后感范文（精选17篇）
《三国演义》是四大名著之一，为罗贯中所编写。这本书已家喻户晓，但是我初次拿着到这本书，看着看着，被里面的情节、人物深深吸引着，打动着，令我爱不释手。下面是小编整理的六年级《三国演义》读后感范文，欢迎阅读!
六年级《三国演义》读后感 1
最近，我读了四大名著之一的《三国演义》。书中内容讲的是东汉末年，天下分崩临析，战争纷起，曹操、刘备、孙权三方势力逐渐崛起。形成魏、蜀、吴三国鼎立之势，三国逐鹿，造就了许多独具特色的人物：上知天文，下知地理，足智多谋的诸葛亮，忠厚义气，骁勇善战的关羽，勇猛过人，粗中有细的张飞，才华横溢，心胸狭窄的周瑜，胸怀大志、知才善任的孙权，文韬武略、为人奸诈的枭雄曹操……
其中我最敬佩上知天文、下知地理、足智多谋的诸葛亮。为什么我最佩服他呢？因为他十分机智，就拿《草船借箭》那个故事来说吧
那个故事中，周瑜故意刁难诸葛亮，命他在十日之内造完十万支箭。面对这不可能完成的任务，孔明有信心的回答说不须十日，三日便可完成，并立下军令状。鲁肃十分担心。孔明却一点也不着急，他请鲁肃接二十条船给他。每个船上都要三十个人，还要扎草人一千个，并排列在船的'两侧。
两天过去了，到第三天四更时，诸葛亮突然派人来请周瑜了，说他一定要同去取箭，周瑜将信将疑地和诸葛亮一起出发了。
五更时分，船队接近曹军水寨。孔明令船只一字排开。军士擂鼓呐喊。曹军水军都督听到战鼓声和呐喊声，心想一定会有埋伏，便让万余名弓箭手在江边一字排开，向江中放箭。当稻草人上的箭插满时。诸葛亮立即吩咐士兵把船只调头迅速离开了。到了营寨，周瑜有点不相信。派人把草上的的箭数了数，的确有十万多只。从此以后，周瑜再也不为难诸葛亮了。
诸葛亮用他的才智取得了心胸狭窄的周瑜的信任。这就是我最敬佩诸葛亮的原因了。
六年级《三国演义》读后感 2
《三国演义》原名《三国志通俗演义》，是我国的四大名著之一，是罗贯中写的，《三国演义》刻划了近两百个人物，其中作为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人。主要讲了三国时期魏、蜀、吴三个国家互相斗争，抢夺地盘的故事。
给我印象最深刻的人是关羽，他丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，拿着青龙偃月刀，后来加上赤兔马，刮骨疗毒不怕疼，斩颜良，诛文丑，几乎变得天下无敌。可是三国里面最厉害的人物是吕布，张飞、关羽、刘备三个人两合起来也还是打不过吕布。还有三国里面还有庸主献帝的刘禅，气量狭隘的周瑜，忠厚老实的`鲁肃，勇猛的张飞，纳贤的刘备等人物。
《三国演义》里我印象最深刻的故事是“草船借箭”。当时魏国和吴国打仗，吴国缺少箭，于是周瑜故意刁难诸葛亮，让他三天之内造好十万支箭，还让诸葛亮立下了军令状，若不能完成，就得以死谢罪。当天晚上，诸葛亮出来看天气，算出了三天以后会有一场大雾，决定在起雾时去向曹操“骗箭”。
第三天晚上，诸葛亮向鲁肃借了十几艘船和许多的稻草人，把稻草人绑在船上，并蒙上布，让敌方看不见相貌，缓缓地行驶到离曹操军营二十米处的地方。这时，他让军士们敲鼓呐喊，增强士气，自己坐在船舱里喝酒谈天。曹操见此大雾，又以为诸葛亮带来了许多兵来进攻，不敢靠近，便命令士兵们向船射箭，射出去的箭都牢牢的扎在了稻草人上，等到快要天亮时，诸葛亮让士兵用铁锁将船都连在一起，以免有船落下，水流而下，往自家军营驶去，又让士兵们大喊：“曹操是笨蛋！”。此时曹操的船再追也追不上了。回到兵营后，周瑜看见诸葛亮带回来了十几万只箭，也没有办法说什么，只好称赞诸葛亮厉害。
《三国演义>中的任务各具其态，有长有短，总的来说，读过这本书后我大开眼界，以上几人也给了我很深的感受，他们都很值得我学习。
六年级《三国演义》读后感 3
闲来无事，捧起一卷《三国演义》，阅读之余被描写的已经很熟悉的情节再次吸引，决定重温那一段风云故事，数天之后感慨颇深，记录下来，才算感想和收获。
《三国演义》是四大名著之一，为罗贯中所编写，这本书已家喻户晓。
这部书内容主要讲的是魏、蜀、吴三国争纷的故事，它叙述了从汉灵帝中平年黄巾起义到西晋太康元年三国统一止，描写了近百年的重大历史事件及历史人物的活动，展示了三国兴亡的历史画卷。在书中，我知道有像诸葛亮一样足智多谋的人，有像董卓一样恶贯满盈的人，也有像周瑜一样小心眼儿的人。在《三国演义》中，我最欣赏的人物要算是诸葛亮了，他通天文，知地理，不管别人有什么计谋都瞒不了他，他能利用自然环境气候变化来完成用兵之计，而且，他还是一个大度惜才的人，曾经七次生擒孟获，而每次都因孟获不服而放走他，直到第七次才使孟获心服口服，最终投靠了诸葛亮。
在书中，我觉得最精彩的'故事是《草船借箭》。由于诸葛亮聪明博学，用兵如神，这便使周瑜非常嫉妒，心怀诡异，他把诸葛亮看作是东吴一患。要找借口害他，于是对诸葛亮说在水上打仗最好的兵器是箭，在当时没有箭的条件下却要他在三天之内造十万支弓箭，如果不完成要严惩，但诸葛亮却胸有成竹，凭他的智慧和学识，在三天内向曹操”借“了十万余之箭，出色的完成任务。
读完《三国演义》后，我希望通过自己的勤奋和努力成为一个能像诸葛亮一样博学多才，聪明能干，将来对社会有用的人！而且也应像英雄人物一样全心全意帮助别人，保卫国家，无私奉献，具有大无畏的精神做一个全面发展的孩子。
六年级《三国演义》读后感 4
大家都在观看电视剧新三国吗？我在看完前1、2集之后就被剧情所吸引，缠着妈妈一定要买一本三国演义，当我拿到书后就如饥似渴读起来，连我妈妈爸爸叫我来吃饭，我都要抱着这本书，妈妈费了老半天的劲才把我和书分离开。现在我没事就看，至今已经看了一大半了。真令人爱不释手啊！
三国写的是蜀、魏、吴三足鼎立的国家，他们在各国主公的带领下，在一帮绝顶聪明的谋士运筹帷幄下，在一群骁勇善战的武将奋力拼杀下，建立起自己的国家。
在各国主公中让我印象最深的是曹操，虽然曹操很奸诈，但他能把握大局，善于使用人才，爱惜人才（特别喜爱关羽）。受到失败挫折后能仰天大笑，（一笑笑出赵云，二笑笑出张飞，三笑笑出关羽）最后能化险为夷，最终成就大业。
在谋士中我最佩服的是诸葛亮，他文采（出师表）、口才（舌战群儒）出众，上知天文、下知地理、足智多谋，他近乎与神人：火烧新野、火烧赤壁、火烧博望，他用锦囊妙计气死了周瑜，用空城计骗了司马懿，用司马懿的话说就是“真乃天下奇才也！”而且他还做事有始有终，从出山就辅佐刘备到刘禅，尽职尽责，鞠躬尽瘁。
在“关羽”等五虎上将及其他将军中我最崇拜的是常山赵子龙，身高八尺，姿颜雄伟，被封为“永昌亭侯”。他七进七出救“阿斗”武艺超群，智勇双全没有打过一场败战，曾以数十骑拒曹操大军，被刘备誉为“一身都是胆”。
我从读三国这段历史中仿佛打开了另一个奇妙的'世界，他让我开了眼界，认识了许多形形色色的历史人物，知道了许多重要历史事件，对于我及今后的人们都有很大的帮助，不论文臣武将、伟人凡人，都要有自己明确的做人做事目标，一旦确立就要脚踏实地，注重平时的积累，认认真真的做，向自己的目标靠近，即使受挫，也要吸取经验教训，从头再来。
六年级《三国演义》读后感 5
我书柜里的书数不胜数，其中我最喜欢的是三国演义这本书，我看了一点便觉得很精彩令人拍案叫绝，读到曹操时我便有感于怀。
三国演义主要内容是这样的：东汉末年，皇帝昏庸无能弄得民不聊生，最后使得农民爆发了起义，朝廷知道后立即下了征兵书，刘备看到自己的国家已成这样不仅唉声叹气，然后遇到了张飞和关羽，他们还结义成兄第，刘备还为了国家大事三请诸葛亮。在赤壁大战打败了曹操，这才使天下分成三国。最终都被晋同一了。
读完这本术后，我感觉曹操是两种人，第一种是大丈夫和枭雄。而第二种是奸臣和独把利益的人。在生活当中我也算是个独把利益的'人。
一次，我用我的零花钱买了一包牛肉干，回到家弄了一瓶汽水，然后打开电视看了起来，过了一会我表弟回到家看见我手里有牛肉干，就立马跑过来对我说：“好表哥，给我一点牛肉干吧！”说完便捏一捏我的肩膀和捶一捶腿可我却无动于衷，最后我说一句：“去去去，回你房间去，牛肉干是我用零花钱买的怎么可能给你吃。”话未落音表弟便哭着跑回房间，又过了一会表姐也回来了，也看着我再吃牛肉干也想吃便找我，我就把我刚才跟表弟说给表姐听，表姐听后变气呼呼的跑回房间，恰好妈妈也回来了，但没看到表姐和表弟便问我：“姐和你弟呢？”我说都在房里，突然表弟冲了出来说：“姑姑，哥哥他不给我吃牛肉干。”“什么有这样的事？”没办法我只好招供全部罪行，妈妈为了惩罚我让我把牛肉干给表姐和表弟。唉！这就是我独霸利益的下场。
通过读过三国演义这本书后我明白一个道理，不能独霸利益，而是要与人一起分享我还要向大家推荐看三国演义这本书。
六年级《三国演义》读后感 6
这几天，我读了《三国演义》这本书。主要资料是：从黄巾起义开始，经过了桃园三结义，王司徒巧定连环计让吕布来刺杀董卓，曹操大战吕布，曹孟德煮酒论英雄，官渡之战，袁本初败兵折将，刘备三顾茅庐请来了诸葛孔明先生，赤壁之战，最后刘备打下四川，就构成了魏、蜀、吴三个国家。人物有：孙权、曹操、刘备、诸葛亮、周瑜、赵云、关羽、张飞等众多的人物。在这上表现了拥刘反曹的正统思想和儒家的任正思想，同时也谴责了雄豪混战及暴君的苛政，寄托了人民渴求的`明君任正，社会安定的愿望。
我喜欢《三国演义》里的诸葛亮和赵云。我先说诸葛亮吧!他姓诸葛名亮，字孔明，孔明聪明过人，他上知天文、下知地理，世界上的事都瞒但是他，像火烧新野、捉张任、大破魏兵、空城计、草船借箭，这都是谁精心策划的?是孔明先生!据说孔明没有打过败仗，真是太聪明了!再说赵云吧!他姓赵，名云，字子龙，赵子龙勇冠三军，超过关羽、张飞。他的银枪上下翻飞，武力过人，像曹兵认识到赵子龙的厉害，有的都从立刻掉下来了!赵子龙外号小霸王。赵子龙单骑救主，这也太勇了!一个人去救刘备的夫人，超过想象!
读完《三国演义》我觉得诸葛亮十分聪明，赵子龙很勇敢，一个智，一个勇，这是奇才呀!我们要尽量去学他们，虽然我们比不上他们，但是要努力呀!
六年级《三国演义》读后感 7
我看过许许多多的书，有的是文学经典，有的是历史著作，有的是科幻小说……但最令我难以割舍的还是《三国演义》。
那一天，爸爸给我买了一本书。我拆开一看：“原来是一本《三国演义》呀！”我十分兴奋。这本书包装精致，那血红色的封面上用隶书大大地写着“三国演义”四个大字。听爸爸说，《三国演义》是中国古代的.四大名著之一，是著名大作家罗贯中所撰写的。听完这些，我对这本书充满好奇心，立刻津津有味地看了起来。
《三国演义》这本书主要讲的是在战国时期所发生的战争故事。其中主人公有刘备、曹操、孙权等。故事里的人物个性鲜明，故事内容精彩有趣。读着读着，我就入了迷。我就像走进了故事中，同刘备一起谈论军情，同关羽一起骑马奔驰，同张飞一起比拼剑术。
不知不觉，六点的钟声敲响了，我竟然已经看了两个小时的书了。这时，妈妈对我说：“快点来吃饭！”可是我正看到最最精彩的打斗场景，于是，我对妈妈说：“再等我五分钟，再等我五分钟。”经过妈妈几次的催促，无奈的我只能依依不舍到放下那心爱的书，走向餐厅。吃饭的时候，我三下五除二就把满满的一碗饭吃完了。一吃完饭，我就直奔书房继续看书……
《三国演义》就像一块磁石，无时无刻地吸引着我。
六年级《三国演义》读后感 8
虽然很早就知道三国演义的故事，但是都只是一些片段，并不完整。这个暑假，托女儿的福，和她一起看了《三国演义》这本书，了解了整个三国的始末。这本书不愧为四大名著之一，果然精彩绝伦。
这本书的作者是罗贯中，写了东汉末年，以刘备为首的蜀，以曹操为首的魏和以孙权为首的吴，三个国家之间的矛盾和斗争。
桃园结义、三请诸葛亮，让我们知道刘备不仅有勇有谋，最重要的是他识人惜才，所以关羽、张飞、诸葛亮、赵云等英雄愿意为他出谋划策、征战沙场，最终成就了一方霸业。火烧赤壁、三气周瑜、空城计等故事，让我们认识了诸葛亮，他有经天纬地的才华，智谋天下第一，无人能及。正是因为有他的帮助，刘备才能以少胜多、以弱对强，和曹操、孙权形成三国鼎立的局面。可是正当蜀国准备大展拳脚，一统天下的.时候，刘备却去世了。诸葛亮在刘备去世以后，仍然竭尽全力的帮助刘备的儿子：刘禅，呕心沥血、鞠躬尽瘁。可是由于刘禅的无能，造成了诸葛亮出师未捷身先死的悲惨结局。
《三国演义》中的人物各具其态，有长有短。但是从古至今，智大于勇，知人善用是不变的真理。那怎样才能成为智者呢？学习是成为智者的唯一途径；那怎样才能知人善用呢？那要有发现人才的眼光，有容纳人才的肚量，首先自己要是一个智者。所以不管你身处何方，周围的环境如何，都请你不要忘记学习。
六年级《三国演义》读后感 9
寒假里，我读了《三国演义》，其中《草船借箭》这个故事给我留下了深刻印象：周瑜嫉妒诸葛亮的才能，想要陷害他。他让诸葛亮在十天之内造出十万支箭。诸葛亮运用智谋，趁大雾之日“借”了曹操十万支箭。我想在科技不发达的那个年代，他居然能如此精确地进行天气预报，难怪人们都说：“诸葛亮乃神人也。”
其实，在我家也有一个神机妙算的人，人称“小诸葛亮”，那就是鄙人——我！有一次，我跟妹妹在草地上玩。突然，我发现地上有一长队蚂蚁在搬家。我想起学过的一句谚语“蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到”。于是，我装模作样地掐指算了一通，然后笑嘻嘻地告诉妹妹：“妹妹，哥哥刚才算了下，明天一定会下雨。”妹妹怀疑地看着我，直摇头说：“不信。”“不信？那就等到明天看吧!”到了第二天，天果然下起大雨。妹妹满眼崇拜地对我说：“哥哥，你真是太厉害了!”
妹妹还小，不懂得知识带给我们的智慧。不过，读了《草船借箭》之后，我觉得自己与诸葛亮相比，还仅仅是一个书架——知识堆砌得很多，平时却不会灵活运用。要像诸葛亮那样“神机妙算”，不但需要我们平时多多学习，更需要将所学的`吸纳，然后学以致用——做到这些，我们每个人都可能成为足智多谋的“小神人”啦！
六年级《三国演义》读后感 10
读罢《三国演义》，我犹如入身到那三国鼎立直至天下归一的乱世情仇中，书中的一个个英雄给我很多激励和启发，《三国演义》中，为了突出刘备的仁义，曹操被写成奸诈之人，但是他的军事才能仍然没有抹杀。我最佩服的就是曹操，他在几年的东征西战中，占领了长江以北的大片土地，连少数民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三国中最强盛的，他奠定了魏国的基础，后来晋国才能统一天下，所以他是一位真真正正的英雄。
其次，曹操对于人才的求贤若渴，也是我很欣赏的地方！曹操为了选拔更多的人才，打破了依据封建德行和门弟高低任用官吏的标准，提出了“唯才是举“的用人方针，于公元210年春天下了一道《求贤令》。曹操在令中一开始就总结历史经验，认为自古以来的开国皇帝和中兴之君，没有一个不是得到贤才和他共同来治理好天下的，而所得的贤才，又往往不出里巷，这绝不是机遇，而是当政的`人求，访得来的。有鉴于此，曹操立足现实，指出现在天下未定，正是求贤最迫切的时刻。他希望在左右的人不要考虑出身，帮他把那些出身贫贱而被埋没的贤才发现和推举出来，只要有才能就予以重用。他的这些举措，使得他笼络了一大批能人才士，为他的大爷打下了坚实的基础。
无论曹操是奸雄还是枭雄，他在我心中都是英雄，他有勇有谋，才艺俱佳，在这些人中，他是最有领导才能的，所以最后他的成功也是必然的。
六年级《三国演义》读后感 11
放下沉重的《三国演义》，淋漓尽致的情节和拍摄被称为绝地战略，或者余音绕梁。丰富的句子和表达的好词好句子深深扎根于我的脑海中。
回想起关羽、张飞、刘备桃园的婚姻，刘备参军时，遇到了一个威风凛凛、一尺七左右的男人，于是他摆了一个酒宴，酒兴发了一半。一个一尺八长的英雄推着车过来，于是他们坐下来聊天。豪迈的气质，爽快的性格，真是英雄啊。他们三个原本是粗鲁的农民，但三个志同道合的英雄在这里相遇了。
关羽句第二，张飞排名第三。想起三人战吕布，喝得很精彩。关羽甩了青龙偃，拍马迎战。在鹅气咆哮的天空下，两道闪电在战斗。吕布来了一个横劈。关羽躺在后面间晚了。当时很快，他立刻刺伤了吕布的腋窝。一个好吕布来到半腰挡，把刀弹了回来。看到久战不合适，张飞还拉着长枪拍马飞。又打了几十次，刘备也出马了。三个人挥舞着手中的武器，砍掉了吕布。吕布看不好，虚刺逃离战场。精彩刺激的情节和丰富的.句子让我越来越着迷，陶醉其中。回到中，便举杯庆祝，也让我有了胜利感。后来，三兄弟经过南征北战，建立了军队。
刘备三次拜访诸葛亮，终于请出了山，开始帮助伟大的事业。绝世奇才诸葛亮提出了一些策略，让战场上的军队赢得了一场战斗。从中，我也学到了很多策略，课外知识也提高了很多，性格开始从孤独到快乐，从狭隘到体面和慷慨。
《三国演义》中的英雄豪迈出神入化的计划感染了我，只有它激起，我才能真正进步。
六年级《三国演义》读后感 12
得人心者得天下。滚滚长江东逝水，浪花淘尽真英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。想必大家都猜到是三国演义的吧，而我最喜欢的是“三顾频频天下计两朝开济老臣心出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的诸葛亮。书中寄宿计叙了许多脍炙人口的故事，如火烧赤壁、七擒孟获、六出祁山、空城起等等，其中的七擒孟获最让我受益匪浅。
故事讲了刘备死后蛮王孟获造反，诸葛亮率军多次攻打孟获大军，一方面阐明大义一方面，寻求机会，终于在七擒七纵七宗中感动了孟获。从此，七擒孟获变成为了人间美谈。读了这个故事后，我认为诸葛亮不但智慧过人，善于攻心，而且心胸开阔，面对敌人，他完全可以处死或者流过，可他没有这样做，反而是松绑、赐酒、压惊，以理相待，孟获虽然是粗鲁之人。但也是被诸葛亮这种宽宏大量感动得一塌糊涂，由此可见，最强大的力量不一定是拳头和武力呀，所以当我们在生活中发生矛盾冲突时，不一定非要大发雷霆，大打出手。也可以试着换一种方式，攻心为上，一箭多雕，就能化敌为友。
三国演义这本书中，人物形象鲜明，各具其态，有长有短。他是我的.一位良师益，每一个人物都能让我大开眼界，从中学到众多的道理，三国演义真不愧是名著呀，希望我们这一代人，也能通过三国演义的种种道理，成为有胆量，有智慧的人，作一个对社会有用之才的人。
六年级《三国演义》读后感 13
这个学期我阅读了一本让我心潮澎湃、感慨颇多的经典名著——《三国演义》。这本书的作者是罗贯中，描写的是从东汉末年到西晋初年间近一百年的历史风云。它反映了魏、蜀、吴三国时代的政治军事斗争，塑造了一批咤叱风云的英雄人物，比如有足智多谋的诸葛亮、心直口快的张飞、骁勇善战的关羽、还有老奸巨猾的'曹操、心地仁慈的刘备……
我最喜欢的人物是诸葛亮。诸葛亮，字孔明。他在茅庐草舍之中，与刘备讨论天下大事，这段对话被后人物称为著名的“隆中对”。后来随刘备出山，与东吴联盟对抗曹操，在赤壁之战中大败曹魏，并且趁机夺取了荆州。气死了周瑜，“盗取“了益州，终于让刘备面南背北登基称帝，成立西蜀。这一切，可以说诸葛亮是第一功臣，为刘备统一全国打好了坚固的基础。可刘备后来在白帝城病逝，托孤于孔明。
之后刘禅登基，却不理朝政。孔明十分寒心，先后上书《前、后出师表》，孤注一掷，强攻魏国。可天不由人，马谡失守街亭，失去了一举消灭魏国的最佳时机，孔明挥泪斩马谡。诸葛亮病逝之后，蜀被灭，刘禅在曹魏乐不思蜀。
整本书作者用细腻的描写，展现出一场智慧和勇气的战争，使一位足智多谋，忠于职守、一心为国的诸葛亮跃然纸上。他的很多优秀的品质值得我们当代人学习！
六年级《三国演义》读后感 14
读了三国演义我受益匪浅，《三国演义》全名《三国志通俗演义》，中国古典四大名著之一，是历史演义小说的经典之作。作者是明代小说家罗贯中。
这部小说以三国时期的魏、蜀、吴三个国家相互斗争为主要内容，讲述了东汉末年至晋朝统一之间发生的一系列的战争的`故事。翻开它，就犹如展开了一幅巨大的历史画卷。作者在这幅画上描绘出朵朵奇葩，使我深深陶醉其中，这里既有鼓角争鸣、硝烟弥漫的战场，也有文武百官使尽心机、钩心斗角的纷争，同时也不乏风花雪月的爱情和情意深长的友谊。故事情节引人入胜，让人忘却了这是述说历史，而分明是在讲一个个娓娓动听的故事。
它以战争描写为主，反映了魏、蜀、吴三个国家之间的政治和军事斗争，大致分为黄巾之乱、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分，在广阔的背景下上演了一幕幕波澜起伏、气势磅礴的战争场面。在书中，出现了许许多多的典型人物如：张飞、赵云、典韦的勇猛，刘备的仁德，鲁肃的忠厚，诸葛亮的足智多谋，还有“宁可教我负天下人，不叫天下人负我”阴险狡诈的曹操，作者把各个人物写得淋漓尽致、栩栩如生。
读完《三国演义》这部历史小说后，不但丰富了我的历史文化知识，而且还从书中学到了很多做人的道理，做人不要像周瑜一样心胸狭窄。要向诸葛亮学习，足智多谋、宽宏大量，以积乐观的心态去面对生活的挑战。
六年级《三国演义》读后感 15
《三国演义》是罗贯中的作品，描写了从东汉末年到西晋初年之间近100年的历史风云，也书中有很多风云人物，如：足智多谋的诸葛亮，忠肝义胆的关于，狡诈的曹操。
我从刘备身上学到了坚持，他为了打败曹操，不惜献出一切力量去拜访住在深山中的诸葛亮，第一次由于不熟悉路，找了很久才知道诸葛亮的家，而诸葛亮去不在家，他们只能失望而归，第二次去拜访时在冬天，那天刮风下雪，张飞，关羽都不想去了，在刘备的坚持下他们又一次去拜访诸葛亮，到了诸葛亮家，看到他家还是大门紧锁，刚好碰到一个小孩，过去一问才知道诸葛亮最近都不在家，他们又无功而返。第一次终于碰到了诸葛亮，在刘备的劝说下，诸葛亮才出山，帮助刘备一举打败了曹操。
记得前年的暑假，我参加机器人比赛，放暑假的.第二天就开始训练了，老师要求天天都得来学校训练，不论周末还是刮风下雨，都不允许请假，每天我们都是练到很晚才回家，学习机器人是很枯燥的，时间长了，趁老师不在我就隔三差五的去学校练练，回家的也比以前早了许多，每过几天妈妈就看出了我的举动，于是妈妈就对我说：学习任何知识，贵在坚持，你想想刘备为了能打败曹操，他是如何三顾茅庐的想想妈妈说的话也有道理，我下决心要向刘备学习，学习他坚持不懈的精神，在妈妈的鼓励下，我又开始每天去学校学习机器人，最终，我们组拿到了三等奖。
生活中，我要向刘备学习，学习他坚持不懈的精神，只有坚持，才能成功。
六年级《三国演义》读后感 16
《三国演义》主要讲了东汉末年，三国时期三个国家互相争斗，最后被统一归为西晋的故事。故事描写了许多鲜活的人物，有义薄云天的关公，有关爱百姓的刘备，有骁勇善战的吕布，也有神机妙算的诸葛亮……
这些人物让我印象深刻，有几个人物更让我无法忘怀。首先是刘备。在曹操挥军南下，正要到新野是时，是刘备心系百姓，带领百姓和众人一起走到了江夏。后来抓住敌将时，都是仁德为先，残忍为后。为匡扶汉室，经历千辛万苦，但最后因阿斗懦弱无能，让刘备的.基业毁于一旦。
其次是诸葛孔明，他神机妙算，重情重义，为刘备打下了三分天下的基础，在诸多战役中屡建奇功。诸葛亮一生鞠躬尽瘁，精忠报国，将毕生的能力传授给了姜维，在最后的六出祁山，五丈原之战中归天。
《三国演义》让我知道了怎样做人，怎样取得别人的信任，怎样名扬四海。我以后也要向诸葛亮等人一样：不要放弃，不要轻易叹气，要坚持到底，好好学习，将古人的这些美好品质发扬下去。
《三国演义》奉告我们一个道理：“不可以因小事大”。“一失脚成千古恨”嘛！书中刘备因东吴杀了自个儿的二弟关羽和三弟张飞，就一负气率领七十五万蜀军进击东吴，最后结果被陆逊火烧连营，且烧得片甲不留。那一仗，就关系到蜀国的命数。七十五万大军，为了一口没挣到气而殒命泉下。令人惋惜啊！压根儿，蜀国食粮丰足，兵多将广，武有五兔，文有卧龙凤雏，但自打那一场仗后，就起步了下坡路。
六年级《三国演义》读后感 17
四大名著中，我最喜欢的还是《三国演义》。这一大气磅礴的巨作，塑造了近200人物的形象：狡黠奸诈的曹操，义薄云天的关羽，仁厚爱民的`刘备……都说“读书滋味长”，经过反复品味这些叱咤风云的英雄人物，我还是最欣赏最敬佩卧龙先生——诸葛亮。
我崇拜诸葛亮之才。诸葛亮有经天纬地之才华，神鬼莫测之机，未出茅庐便已知天下三分，他一烧博望坡，二烧新野，三烧赤壁，三把大火烧出了三分天下，奠定了三足而立的政治格局，周瑜，陆逊曹操众枭皆在手下败北，其他齐名的凤雏先生庞统也略逊一筹，单从智谋才干而论，诸葛亮足以称“三国第一人”。
我叹息诸葛亮之识。早在与刘备隆中对时，诸葛亮就以长远的战略目光规划了未来数十年的战略格局，而未来形势的发展则足以证明诸葛亮见识的深渊，可惜的是诸葛亮的远见卓识，并没有被完全贯彻实施，这为日后诸葛亮的蜀汉政局的悲惨埋下了祸根。
我怜诸葛亮之遇。诸葛亮有不世之才，超群之识，却活活累死在五丈原。遭遇之悲惨，世所罕见。诸葛亮的出山是奉命于危难之间，受任于败军之际，他殚精竭虑，呕心沥血为刘备打下了半壁江山。然而，因为刘备，关羽，张飞三兄弟的自大、莽撞和愚蠢，不仅送了自己的命，还是诸葛亮半生心血付诸东流，他居安平定五路大军，七擒孟获，六出祁山，一个瘦弱的身躯撑起了一个王朝，这是何等的伟大。
敬佩，敬佩，敬佩这一可怜的英雄。
【六年级《三国演义》读后感】相关文章：
《三国演义》六年级读后感09-16
六年级三国演义读后感09-20
《三国演义》的六年级读后感范文09-21
三国演义500字的读后感六年级09-12
六年级《三国演义》读后感6篇09-06
三国演义读后感六年级优秀作文09-19
六年级《三国演义》读后感600字09-19
六年级《三国演义》读后感500字09-19
《三国演义》六年级读后感1100字09-20
《三国演义》1100字六年级读后感09-20