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小学六年级《假如给我三天光明》读后感（精选16篇）
品味完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，何不静下心来写写读后感呢？千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编帮大家整理的小学六年级《假如给我三天光明》读后感（精选16篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学六年级《假如给我三天光明》读后感 1
天晴，微风。我站在田野上，听到清脆的笑声。
如果时光有脚，轻盈地回跳五年，这里该是一大片一大片的田野，阡陌纵横着，十字路的两边长些野花野草。天蓝得安静，远远望去就像是一幅静止的风景画，可仔细一看，只见一老农挑着担子，从这条路得那头渐渐向我走来，眉头舒展着，神情淡定。走到我身边时他抬了抬头，微笑致意。我突然想到“与世无争”这个词。他的笑容很浅，却很柔和，很干净。让我觉得温暖。
看完了《假如给我三天光明》后，我不禁想起了这片现在已经造满了高价别墅的田野，想起那个老农的笑容。我们的眼睛，我们的耳朵，我们的嘴巴，我们的四肢和心，拥有如此奇异的感知自然美好的能力，若是与世长辞的前一刻才幡然领悟，不是可惜了造物主的一片苦心吗？
——这是恩赐，也是使命！
我曾一度抱怨过生活，但却不知道自己的生活要比海伦·凯勒的好上多少，几百倍，甚至几千倍。至少，闭上眼睛面对黑暗的时候，我能在脑海清晰映出早晨美丽的花，能绘出某个俊秀的脸庞。很多人很多事都那么真实美好。一场无比温柔的梦。
如蚕，安然却总要挣扎破茧，总要面对周身的一切不测，一切磨难。
如草，卑微却总要不屈生长，总要面对突然地挤压，几场白雪，几番火烧。
海伦·凯勒，五官三残。生命初刻几无记忆的19个月光明，显得那么短暂，眨眨眼之后是无尽的黑暗、戚寂。《假如给我三天光明》里，海伦写着真实的自己，写自己的执拗，任性，写自己的感动，希望，写《霜王》事件，写莎莉文老师的“爱”。从容地缓缓叙述过去，正视生命。如她所望，她正发着光热，不息不竭，不烫不灼，温润舒服。
我们的`路，坎坷难免，如林间荆丛；我们的路，芬芳遍地，如幽幽香径。那些人，教会我们坚强；那些人，教会我们去爱。
“爱是什么？”
“爱有点儿像太阳没出来时的天空中的云彩。要知道，虽然你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。想象一下，经过一天的暴晒之后，花和大地如果能够得到雨水，它们会多么高兴呀！爱也是摸不着的，但你却能够感到她带来的甜蜜。假如没有爱，你就不会快乐，更不想玩了。”
在受伤茫然地时刻，在痛苦纠结的时刻，正是要用我们的眼睛看到光明，要用我们的耳朵听见悠扬，用我们的嘴巴诉说感谢，用我们的心灵感知关爱，让自己慢慢从黑暗中走出来，散发出自己的光明，去温暖身边的人。一本书，一句话，甚至一个清浅的笑容，都会拥有奇迹般伟大的力量。那么，张开手拥抱自己吧，你将听到内心欢快的跳动。
田野已变成别墅群，但必有些东西经久不衰。
我站在希望的田野上，夜幕四合，凉风习习。我手中的《假如给我三天光明》被风吹起一个小角。农人的孩子开心地笑着，声音如银铃一般。
我站在田野上，默默守望。
小学六年级《假如给我三天光明》读后感 2
“读一本好书，就是与一颗伟大的心灵对话。”
我正是怀着这样的心情去读海伦·凯勒的传记的，徜徉于那悲惨而又满溢热情的文字中，我的整个心灵都被震慑了。我震惊于一个女子何以有如此惊人的毅力和顽强的斗志，这是世所罕有的，而且也是决绝于前人的。正如马克吐温所说的：“20世纪有两个奇人，一个是拿破伦，另一个是海伦·凯勒。”是的，作为一个独特的生命个体，海伦·凯勒以其勇敢的方式震撼了世界，海伦·凯勒不仅是美国人心目中的英雄，更是世界人民心目中的英雄，一个生活在黑暗中却给人类带来光明的女性！
在她生命的88个春秋里，熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月，然而正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学雷得吉利夫学院，并用生命的全部力量四处奔走，建立起一家又一家的慈善机构，为残疾人造福，而令人感动的并不只是这些，还有她战胜自己，追求知识与独立思想、完整人格的生命故事！
作为一个健全人，我们也许很难想象，她是怎么做到这一切的，然而当我们打开这本传记时，我想我们一定会心服口服的，因为她一切的知识都来源于她那双女性的伟大的手----一个人的触觉。她不仅利用触觉读书（盲文书籍）写作。而且用它听（感受人的嘴唇的振动）。她的命运是苦难而又孤独的，然而在她的眼里却充满了美好与欢乐，正如她所说的：“虽然生命中有很多缺陷，但我可以有如此之多的方式触摸到这个多姿多彩的世界。世界是美好的，甚至黑暗和沉寂也是如此，无论处于什么环境，都要不断努力，都要学会满足。”面对这些饱含生命力的话语，我不禁自惭行秽，海伦·凯勒以一个女子坦荡的胸怀容纳了生命的不幸，同时却也容纳了更多生命的恩赐。她虽然看不到，但她心灵的眼睛却是永远张开的，她感触生命的美好，抒发心灵的感悟，用自己的行动证明了人类战胜生命挑战的勇气而且还将自己的经历的痛苦与幸福写下来，给后世以勉励，那么能读到这些珍贵的文字，真是我们人生的大幸！
海伦·凯勒一生写了14部著作，而每部著作都无不印满了她艰苦跋涉的生命足迹。即使一个健全的人，也不一定有如此辉煌的'人生业绩，然而作为一个不能听、不能视、不能说的弱女子，她却做到了，而且做的是如此的完美，足以令世人叹为观止！
她说：“忘我就是欢乐，因而我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳，别人耳朵听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我的快乐！”那么我们呢？我们是否能做到这些呢？哪怕十分之一也好，因为人类有时总是对于自己已有的东西看不起，却向往自己得不到的那些东西！请听听海伦·凯勒对我们的忠告吧：“朋友，在光明的世界里，视力的天赋不能只看做为了方便，而应该看做是充实生活的手段！”
小学六年级《假如给我三天光明》读后感 3
怀着对是美国盲女作家、教育家海伦的敬仰，我一口气读完了她的著作《假如给我三天光明》。我被她那身残志坚的顽强毅力震撼了!
“残忍的命运挡住了入口，我会不甘愿地质问命运为何这样专横地宣判，因为我的心尚未驯服，仍是狂热的……”她的这句名言一直在耳边萦绕。
回想海伦·凯勒的成长历程，我忽然想到用冰心奶奶说过的一句话“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨转自”来形容海伦真是太恰当不过了。海伦一岁半时丧失了视觉和听力，这对于一般人来说是不可想象，不可忍受的痛苦。然而海伦·凯勒并没有向命运屈服。在莎莉文老师的帮助教育下，她凭借顽强的毅力战胜了病残学会了说话，并掌握了五种语言文字，留下了多种文学作品等巨大贡献，成为了具有世界影响力的人物。正如马克吐温评价：“十九世纪出了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。”可见海伦扼住了命运的咽喉，她没有向命运屈服。
也许我们并不了解，也不很熟悉海伦·凯勒，但我们现实生活中也不乏有许多这样的人。
2008年北京残奥会上，运动员们用他们残缺的身体创造着奇迹;当分子要干扰圣火的传递，从金晶手中抢走火炬时，她以柔弱之躯挡住残暴;还有那个春晚上的快乐的盲人——杨光。8个月就双目失明的他，多年来用音乐诠释他心中的世界，他以乐观的方式寻找色彩，在音符中描绘美好的生活。
可见，人不怕身残，就怕志不坚。
现在有多少少年不珍惜他们的学习生活，逃学，旷课，沉迷于网络游戏，打架，斗殴……他们用有着健全的身体，但是精神却缺失了，每天都在“抑郁”啊“抑郁”。他们缺乏了顽强的.毅力，正是这样他们才会一事无成。
海伦·凯勒告诉我们：“要是人们把活着的每一天，都看作生命的最后一天，该有多好啊!那就有可能显出生命的价值”。
是啊，我们拥有一个健全的身体，却没有顽强的毅力，做一件事情总是喜欢就去做，不喜欢就放弃，甚至半途而废。又总是想明天再去干吧。和海伦·凯勒这些身残志坚的人一比，我们不感到惭愧吗!
放下书本，掩卷深思：是的，想想这些身残志不残的生活强者，他们的苦，他们的泪，他们的奋斗，他们的追求，他们的成功，我们这些身体健全的人，还有什么资格说“抑郁”呢?我们的确应该从现在做起，好好学习，珍惜每分每秒，并要学习他们的那种顽强毅力。
请让我们记住海伦·凯勒的忠告“失明的我想给所有看得见的人一个忠告，好好利用你的眼睛吧，就像你明天就要失去光明。”
小学六年级《假如给我三天光明》读后感 4
直到离开人间，海伦·凯勒也没有如愿得到她梦想中的三天光明，然而，她却像一支蜡烛，静静地燃烧，默默地发光，把许多人的前程点亮，让大家感受到无限的光明。这，就是我读完《假如给我三天光明》这本书后的第一感受。
海伦·凯勒1880年6月27日出生在美国，在她一岁半时，因为一场重病，她失去了视力和听力，她一生有86年的时间生活在无光、无声的世界里。但就是这样的一位残疾人，却考入哈佛大学，先后学会了英、法、德、拉丁、希腊5种语言，出版了14部著作，还致力于为残疾人造福，建立了许多慈善机构，是美国《时代周刊》评选的“二十世纪美国十大英雄偶像”之一。
海伦小时候因为看不到，听不到，她也很难受，很暴躁，但到她7岁遇上安妮·莎莉文老师后，在老师的教导下，海伦慢慢成长，不断进步，开始了她不屈不挠奋斗的`征程……
我对海伦印象最深刻的是她坚忍不拔的毅力。她为了能清楚地发音，用一根小绳系在一个金属棒上，叼在口中，另一端拿在手上，练习手口一心，写一个字，念一声；为了使写出来的字不至于歪歪扭扭，她还自制了一个木框架，装配了一个滑轮练习写字。我读到这里时脸有些烫了，因为我平时为了快点完成作业，总是静不下来，有格子时可以把字写工整，没有格子时，就把字写成“鸡爪”一般了，我真该向海伦好好学习。
海伦坚强无比的信念也让我钦佩。她有一个信念：我一定能够把自己所学习到的知识记下来，使自己成为一个有用的人，所以她每天坚持学习10个小时以上；为了能说出话来方便与人交流，她用双手去感受别人说话时嘴型的变化，尽管非常艰巨，最后终于成功了。她的作品《老师》的文稿在火灾中烧毁了，她并没有心灰意冷，而是从头再来，再用10年的时间来完成这部作品。读到这里，我感觉海伦像钢铁一样坚强，又像藤一样柔韧，她更是一座永远让人仰望的丰碑，激励着人们前进！前进……
海伦还有一颗感恩、善良的心。她的成功得到许多人的帮助，所以对世人充满了感恩！总想帮助别人，回报社会。她到全球各地发表演讲，为盲人聋哑人筹集资金；她协助各地政府兴建盲人学校，并常去医院探望病人，给予他们生存意志；她为贫民及黑人争取权益，提倡世界和平……她的精神受人们尊敬，成为全人类的楷模！
为了给我一点直观体验，爸爸用一块绸布蒙上了我的眼睛。我什么都看不见了，心里发慌！但我静静地坐了一会，想起了海伦的一句话：黑暗将使人更加珍惜光明，寂静将使人更加喜爱声音。我的心一下子沉静了下来，海伦身体残疾还能取得如此辉煌的成就，我们是身体健康的少年，只要我们像海伦那样，遇到困难时不屈不挠，迎难而上，学习时刻苦认真，努力拼搏，我们也能成功！
努力吧，少年！奋斗吧，少年！
小学六年级《假如给我三天光明》读后感 5
夜深了，我房间的灯光却依然亮着。苦灯夜读的我捧着一本美国作家海伦·凯勒的名著？——《假如给我三天光明》。纸一页页地翻过，一个个字幕在我眼前流动，组成了一幅幅生动的画面。
海伦·凯勒出生在一个幸福美满的家庭里，可她却非常不幸。在她出生一岁半时，被一场意料不到的疾病夺取了她的视觉和听觉。在黑暗而又寂寞的世界里，度过了整整六年！在那六年中，很少有人敢和她做朋友，因为那时的她，脾气十分暴躁，也很悲观。直到她七岁时，苏立文老师来到她身边时，她的生命才在暴躁的脾气中彻底改变。在苏立文老师的帮助下，她变得不那么暴躁了，而且对生活充满了好奇之心。她学会了读书和写字，还掌握了英、法、德、拉丁、希腊这五门语言！
海伦是不平凡的，她虽然是个残疾人，但是她以一颗平常、乐观、积极向上的心战胜了暴躁的性格，从一个残疾人变成了一个对社会有用的人。她走遍美国和世界各地，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。
人的一生总会有挫折，有些人在挫折中倒下，而有些人在挫折中不断强大。遇到挫折时，没有人能够帮助你，靠的都是自己。海伦是后者，而我呢？我虽然是一个四肢健全的人，但是，我一遇到挫折，第一反应就是抱怨，抱怨老天对我的不平，而不是像海伦那样，学会以一颗平静的心来对待挫折。其实，一次挫折就像对自己心灵的`一次磨练，经历过越多挫折的人，心灵越强大；见到挫折就放弃的人，挫折只会一次又一次地折磨他。这让我回想起了我一年级时游泳的情景。那时，我是多么地害怕水，宁可在众目睽睽之下，哭的稀里哗啦的，围绕着游泳池走，也不肯下水。无论教练怎样劝说，我都不听劝告，似乎下了水就会沉入水底，再也爬不起来。就这样过了好几天，在教练的坚持、指导下，我的倔强心理慢慢开始改变，决定“冒着死的危险”尝试一次，结果发现，水并不是我想象中的那么可怕，当我试着放松身体，身心完全交给水时，它就像一只无形的大手一样，将我轻轻托在水面上。现在，我在水里游泳，简直是一种享受！要不是我那一次勇敢的尝试，估计我现在见到游泳池都会吓得双腿发软呢！
海伦·凯勒曾说过这样的一句话：“当幸福之门关闭的时候，另一扇门却打开了。然而，人们往往只盯着那扇已经关上的门，却看不到另一扇已经为我们敞开的门。”是啊，人生最大的灾难，不在于过去的创伤，而在于把未来放弃。我们不该留恋已经失去的东西，而应该在自己拥有的东西中发掘潜能。
珍惜你现在所拥有的一切吧！黑暗会使我们更加珍惜光明，寂静能使我们懂得音乐的美妙。要像明天就将失去你最重要的东西一样，珍惜你的身体，珍惜自我吧！
小学六年级《假如给我三天光明》读后感 6
读了《假如给我三天光明》这篇感人肺腑的文章，我思绪万千，心情久久不能平静。一腔对命运的不公而愤恨，一股对海伦坚强生命的敬意，在我心底油然而生。
文中介绍的是海伦·凯勒的自传。活在87个没有光阴，87个没有声音顽强生命……1880年，海伦出生在美国，不幸的她在的一场重病之后，双目失明，双耳失聪。谁能想象她才是一个一岁半的孩子。她因为与有声有色的世界隔绝了，所以，她的脾气变得暴躁起来。直到沙利雯老师来到她身边，她才慢慢变得安静下来。一天，沙利雯老师把她带到水井边，把她的手放在水流下，在她的另一只手上，拼写出WETHER（水）这个单词。开始拼得很慢，后来拼得很快，海伦恍然大悟：原来，世界上的每一个物品。东西都有名称。这激发了她对知识的深切了解，每天都在如饥似渴的读书当中手指磨出了血……读到这，我握紧双拳，低下头。看看海伦，再瞧瞧自己可以看，可以听，可以说。和海伦的生活比比，简直是天壤之别，学习却没有海伦刻苦，我第一次感到无地自容
书中，令我感受最深的一句话是：不劳动，你什么也得不到。对于文章里的话我是很有体会的。做什么事都要付出劳动。不劳动就想得到好处，那只是空想，只会一事无成。我以前很懒，在课堂上从不做课堂笔记，到了考试的时候，便来个“临时抱佛脚”，东抄西借，蒙混过关。抱着这样一种过错的态度，正好对上了一句名言：‘业精于勤，而荒于嬉。’结果我的成绩很不稳定，向股市的价一样，忽高忽低，晃来晃去。这就是我没有付出劳动的结果。今后我一定一改往日的坏毛病在学习上多付出点劳动。只有这样，我的成绩才会提高，才能顽固的学到知识，不下落。
“黑暗将使人更加珍惜光明，寂静将使人更加喜爱声音。”对于这一点，我体会的就更深了。失去才会懂得珍惜，爸爸那个年代因为没有好好学习，把握好学习的'时机，所以没有一个太好的工作。现在感觉很后悔，所以就告诉我们让下一代人把握好现在美好的生活，上课认真听，下课多多练好好学习为未来成长的路打好扎扎实实的基础。
“只要朝着阳光，就不会看见阴影。”我们每天都要快快乐乐的学习，阳光一些，不要每天只有一张脸，心情想一些不开心的事，要是一直想，会越来越不开心，倘若真有一些很不开心的事，可以出去散散心，听听音乐，吼吼嗓子，把烦恼抛到脑后只想开开心心的事。这样就会面对阳光的心情，甩掉痛苦的烦恼。
读了这本书，我受益匪浅，即知道了学习要劳动，又捞到了阳光的心情去面对坦然是非，还明白了要好好珍惜今天。
小学六年级《假如给我三天光明》读后感 7
《假如给我三天光明》这本书畅销了一年又一年，成为现在一位又一位身处逆境，却无法走出逆境的学子们最好的教科书。它激励着人们进步，奋发，努力！
这本书讲述了海伦一岁半时，突患急性脑充血连日的高烧是她昏迷不醒。年幼的海伦并不知道醒来时他噩梦的开始。她那双炯炯有神眼睛，那张灵巧的嘴巴再也发不出声音了。从此，她坠入了一个黑暗的世界，陷入了痛苦的深渊。她希望能够像其他孩子一样学习，生活，玩耍，她独自躲在黑暗的世界里伤心痛苦，但直到她的出现，一切变了……
莎莉文就像是沙漠中的一丝丝救命的清泉，给了海伦无限的希望。对于从小的这段经历这样写道：“那时候，我仿佛感觉到被一只无形的手紧紧抓住。于是，我拼命的想挣脱种束缚！”
海伦在莎莉文老师的细心指导下学会了一个又一个新的单词。其中莎莉文老师教海伦“水”这个单词时的场景使我映像深刻，也突出了海伦对学习的渴望，对知识的渴望。当“水”这个字就是正在我手上流动的这种清凉而奇妙的东西。她感受到了：“啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发新的思想。她转变了认识事物的态度，用心的眼光去审视每件事物的内在。”
莎莉文是海伦成为大作家这条道路上的指明灯，她引领海伦在光明的道路，即使学习的过程充满辛酸，但是现在的.成就足以平复她那颗干涸的心。
海伦一生经历磨难。从不放弃。可是我们与她相比真是太幸福了，我们对待生活的态度与她截然不同，我们虽然健全却好似什么都看不见。具备了这一生活的态度，你将会发现一个美丽的新世界在你面前敞开，这样的道理，我们也许不是第一次听见，但现在一个五官三残，用手来感知世界的人的到来不能不给他们以强烈的震撼和更深的启迪：三天，等同于海伦全部生命的三天，对于我们每个人不是平平常常的事吗？
海伦用坚强战胜了一个又一个挫折。在我们的生活中，我们遇到了一点点的挫折，就赖在地上不愿爬起，更胜者坐在地上一辈子不敢直视困难，只想退缩。
我身边的人，因为前几年的金融危机，失去工作，他就像一孩子一样跌到了就不肯爬起每天愁眉苦展用酒烟消磨时间代替痛苦。可是你在看看海伦，五官三残，对我们这些正常的人来说真是太痛苦了！可她却用超乎常人的意志，克服了一个又一个不可能，成为一代又一代人的学习榜样和典范。与她相比我们真是没有理由一蹶不振，永远放弃机会站起来。
让我去学习海伦身上令人敬佩的气质
在困难面前不要放弃，要勇敢的面对，只有这样才能锻炼我们自己的意志。
小学六年级《假如给我三天光明》读后感 8
一本书能够成为经典名著，一定包含了高超的艺术造诣和透彻的人生道理。我们正处在一个认识世界、了解人生的关键阶段，所以我们一定要好读书，读好书。
马克吐温曾经说过：“19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。”美国《时代周刊》也将海伦·凯勒评选为20世纪美国十大英雄偶像。海伦·凯勒就是在那个时候写下了这部不朽的杰作——《假如给我三天光明》。读着这本书，我仿佛看见海伦·凯勒在九个月后，因为一场大病，从此生活在无边的黑暗中，在无光又无声的孤独岁月中度过了87个春秋；我仿佛看见海伦·凯勒虽努力睁开双眼，却看不见任何地方，跌一下，爬起来，继续走着，时不时碰倒身边的东西；我仿佛看见海伦·凯勒把自己关在小屋里用手指摸着练习发音……一个人成天生活在无声无色的世界里，这是多么痛苦啊！这是任何一个正常人都忍受不了的，她又是如何度过这些残酷的岁月在我们上《海伦·凯勒》这一课时，我看到“海伦不分昼夜书写单词，手指摸盲文都摸破了”时，我的泪水差点滴了下来。我被海伦·凯勒的坚持不懈练习“说话”的表现感动了。
上完这一课后，老师让我们体验一下盲人的生活。下课了，我找了几个同伴，来到楼梯口。当蒙上眼睛的第一秒，我的心不知为何突然凉了下来。我感觉世界由明朗一下子变得漆黑，心里就没了数，显得很不安稳。当我准备向前迈一步时，我却发现平常满不在乎的走路现在也变得如此困难，我发觉我不敢迈，我害怕，害怕自己会摔倒，害怕什么东西会碰到自己，伤害到自己。然后，在同学的帮助下，我放开了栏杆，自己小心地摸索着走。但是，在最后一个转弯的地方，因为一个不小心，一个失误，我摔倒了，头撞到了墙上。啊，好疼！我不禁想起了海伦：她在练习走路时，碰撞或摔倒的事恐怕更多吧！她是怎样忍受下来的和海伦相比，我还可以用耳朵听。但她呢，她既看不见，也听不见。她面临的重重困难和危险，又岂是我们所能了解和体会的！这次体验黑暗以后，我深深地体会到了盲人的痛苦，他们太不容易了。可是，海伦·凯勒不但是个盲人，还是个聋子。然而，正是这么一个盲聋哑的人，竟毕业于哈佛大学德克利夫学院，并用一生的`力量到处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福。她真是好了不起啊！我一定要向海伦·凯勒学习，学习她那不屈不饶、勇往直前的精神，学习她刻苦努力、友善待人的品质……伟大的经典名著带给人的影响是能伴随人的一生的。这本书通过描写海伦·凯勒，让我们懂得了遇到困难不屈服的道理。阅读课外书打开文学宝库的钥匙，这把钥匙将为我们打开一个宽阔而美丽的世界。
小学六年级《假如给我三天光明》读后感 9
第一次买到这本白色封面的《假如给我三天光明》，我对它不屑一顾：一个盲人，聋子写的书有什么好看的，我才懒地看它呢！但在妈妈一再地逼迫下，我只好无奈地拿起书看了起来。不看不知道，一看吓一跳，我一看就被迷住了。这本书讲的是盲童海伦·凯勒在老师安妮·莎莉文的帮助以及指导下从一个无知孩童变成了一个盲人女作家的事。海伦从小就无法无天惯了，来自从小就眼前一片的黑暗使她的脾气十分不好，但她却考进了甚至是正常人也不一定考得进的哈佛，并能顺利毕业，写下了14部对后人来说十分重要的著作。是什么能使她拥有这么高的成就呢？是磨难，是从小就要面对的一片黑暗以及一片寂静，是自己无法与人交流，无法表达自己的心情、思想的痛苦与寂寞。虽然说她的老师以及她自己的努力也很重要，但这一切来源于什么？来源于磨难。如果没有磨难，如果海伦的人生一帆风顺，那么海伦也许会无所事事，默默无闻，哪会有现在的成就呢？磨难的力量是巨大的，也只有磨难才能激发人们的潜能，使人们爆发出更大的`力量，去战胜困难，获得更大的回报。
悟
音乐课考试要重考，数学考试没考进90分，作文落选了，同学们的流言蜚语等种种的一连串的打击让我整天都神经紧绷，一刻不停地扎在各种事情里。高强度的作业量让我的身心都很疲惫，我觉得我现在就好像是一艘在汪洋大海里的漂浮不定的小船，随时都有翻掉的可能。在累了一天后，我瘫倒在椅子上，缓解一天下来的疲劳。在经历了那么多的事情后，不仅仅是我的身体，*-我的思想也早已不堪重负，我觉得再过那么一星期，我可能就要彻底崩溃了。我一边大声地抱怨着，一边习惯性地从书包里拿作业做。这个在平常普通得不能再普通的动作，却让我感到很疑惑：“我为什么要做作业呢？”在问出了这么傻的问题后，我感到很好笑：“不就是这几天已经做惯了作业吗？”我突然想起了海伦·凯勒，她能够取得那么大的成就，除了老师以及自己的努力外，还有什么重要的因素呢？对，是磨难。我突然醒悟了：磨难是生活送给我们的礼物，只有珍惜磨难，不被磨难所吓倒，战胜了磨难，才能获得更多，学到更多。自从做了那么多的作业后，我已经彻底改掉了做作业拖拉的习惯，我这才明白：付出总是有回报的。“对，小小的作业算得了什么，我要战胜它！”我在心中暗暗给自己鼓劲。从此以后，我不再为作业太多而感到烦恼了，虽然劳累依旧，但我仍觉得很快乐，很充实。
人生，也许并不漫长，而磨难，则是人生中必须要攀上的一座又一座的高峰，也正是因为如此，它们也是人生中不可缺少的一部分。磨难的力量是巨大的，也只有磨难，才能使你愤然向前。珍惜磨难，让磨难锻炼你，使你更上一层楼。
小学六年级《假如给我三天光明》读后感 10
“假如给你三天光明，你会做些什么?”这个问题，我从未考虑过。
偶然间，我看到《假如给我三天光明》这本书，深入了解了一位真实的海伦·凯勒后，我的内心久久难以平静下来。脑海里不断地重现“假如给你三天光明，你会做些什么?”这个问题。
马克·吐温曾说过：“19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。”的确，海伦·凯勒在我的心目中也是一个奇女子。她的一生只有19个月的光明与声音，然而，就在这黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放弃，而是自强不息。在她的家庭教师安妮·莎利文的帮助下开始了她的求学生涯。但她的求学路并没有因为她的特殊而为她减少困难与挫折。海伦在学习中，由于她的不屈不饶的精神，她学会了说话，写作。虽然这个过程并不是一帆风顺的`，但她并没有放弃。终于，她的努力得到了回报，用自己的汗水实现了大学梦想，进入了哈佛大学，并掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种语言文字……
我很惊讶，到底是什么在支持着她一路走下去呢?
海伦·凯勒曾这样说过：“我的身体虽然不自由，但是我的心是自由的。就让我的心超脱我的躯体——走向人群，沉浸在喜悦中，追求美好的人生吧!”正是凭借着一种不屈不挠和永不放弃的精神，用乐观的心态面对生活的种种的挑战，最终，她用自己的笔征服了世界，也战胜了自己。
海伦·凯勒说过假如给她三天光明，她会这样安排：
“第一天：我要透过‘灵魂之窗’看到那些鼓励我生活下去的善良、温厚与心怀感动的人们。
第二天：我要在黎明起身，去看黑夜变成白昼的动人奇迹。
第三天：我将在当前的日常生活中度过，到为生活而奔忙的人们经常去的地方去体验他们的快乐、忧伤、感动与善良。”
我们从不会觉得自己能看，能说，能听是一件多么幸福的事。海伦的一生是那样不幸，跟她相比，我可幸运多了。但海伦，身残志坚，奋勇向前，迎难而上，而我呢?假如，我们像海伦·凯勒那样，接受上天的特别的“礼物”，我们能否也能像她那样积极地面对人生呢?
我想到了自己：别说承受失去光明与声音的折磨了，在生活中，碰到一道“坎儿”，哪怕是一道很小的“坎儿”，我都很难逾越;遇到一座“山”，哪怕是一座很小的“山”，我都很难“爬”上去;遭到“风浪”袭击，哪怕算不上是“风浪”，我也不能克服。
人的一生决不会一帆风顺，哪有人不跌倒的?有些人跌倒了，就仿佛坠入深谷，从此一蹶不振。其实，跌倒了，不必害怕，爬起来，继续走。像海伦·凯勒那样，坚强地去面对生活中许许多多挫折、困难与失败的磨砺吧!
小学六年级《假如给我三天光明》读后感 11
《假如给我三天光明》，虽然这本书里没有什么华丽的词藻和优美的语句，但是我每每读的时候，它总是给我的心灵带来极大的震撼。
你也许想问，这本书为何有这么大的魔力？海伦·凯勒，想必大家都很熟悉吧!这本书就是她的自传，在她生命的八十八个春秋中，八十七年里她又聋又盲，而在这样幽闭的环境中，她竟然学会了说话，并且成功地考上了连正常人都高攀不可及的著名学府哈佛大学，并且她四处奔走，为残疾人带来温暖，她接受了命运的一个个挑战，创造了一个个奇迹,使人们为之震惊。
其实想海伦·凯勒这样身残志坚的人数不胜数：霍金全身瘫痪，只有三根指头会动弹，但他并没有从此放弃希望，全身投入到天文的学习的当中，现在他的著作《时间简史》，已经无数次为无数个人解决了无数个迷；贝多芬晚年双耳失聪，这对音乐家来说是个多么大的打击啊！但贝多芬没有放弃，而是挑战命运——“以骨试音”，仍弹出了世界上最优美的旋律——《英雄交响曲》，《钢琴奏鸣曲》，经历几百年后都流广于世；“轮椅作家”张海迪，换做别人，早就放弃希望了，而她却努力练习写作，笔耕不辍，许多感人肺腑，扣人心弦的'文章都出自于她的笔下……
每当读到他们的事迹时，我对他们的敬佩之心油然升起，可接下来是深深地反省——相比他们来说，我们耳聪目明，四肢健全，健健康康，没有任何疾病，生活条件也比他们优越，而我们为什么反而不如他们呢？原因很简单——我们根本不挑战或接受命运的困难，我们都是衣来伸手饭来张口的“小太阳”，生活没有烦恼，而我们真正遇到问题时，我们不是主动解决，而是想方设法来逃避;当我们真正遇到困难时，我们不是动脑筋克服，而是在原地打转，指望别人来帮助我们；当命运和我们开了个玩笑时，我们不是去挑战，而是不停的抱怨，我们遇到一点坎坷就说放弃，经历一点挫折就言失败，但是你有没有想到过，在你抱怨的时间里，你可能已经想出无数个解决问题的方法了吗？
我曾读到过一个故事：讲述的是一个小男孩，梦想成为一名画家，他每天努力地练习绘画，当他快要成功之际，命运却和他开了个小玩笑，他在一场车祸中双目失明了，这对于画家来说打击多么致命啊！但他没有从此气馁，他认为这是命运对他的挑战，并且他毅然的接受了，他改变了自己的理想——当一名音乐家，经过不懈的奋斗和不停地努力，结果名扬四海，饮誉天下。如果他灰心了，只是不停的抱怨，他也许一生也没有所作为，默默无闻。所以与其抱怨命运不公，不如主动挑战命运，获得伟大的成就。
挑战命运，铸造奇迹！
小学六年级《假如给我三天光明》读后感 12
苦难，是人生中不可避免的，也是每个人必须经历的，只要勇敢地去面对它，就可以乘着心中的勇气之船打败它。
也许，很多人对童年的记忆是五彩缤纷，绚丽多姿的，然而，“童年”这个词对于海伦·凯勒是多么的飘渺，模糊啊…
她本应是一个幸福快乐的孩子，但是天意不遂人愿。幸福的童年在她十九个月大时，就被一场突如其来的疾病所夺去，从此她的生活中满是黑暗、寂静与恐怖。她无法与人交谈，无法倾听父母的谆谆教导，更无法与别的孩子玩耍。但幸好老天对她不薄，他的家人给她请来了莎莉文小姐，就这样，莎莉文小姐渐渐地走进了她的生活，从而逐渐改变了一蹶不振的她。在朋友与家人的帮助与鼓励下，海伦·凯勒靠着自己的努力与对自己的信心，走上了成功之路。
海伦·凯勒虽看不见，听不见，也说不出，但她却没有选择消沉与苦闷，她勇敢地面对了残酷的现实，并靠着自己顽强不屈的毅力，以及坚持不懈的努力，考上了每个孩子都梦寐以求的闻名世界的哈佛大学，成为了家人的骄傲。
“风雨过后见彩虹，阳光总在风雨后”——这句话告诉了我们：困难像风雨考验着我们，但只要我们怀揣一颗不屈不挠的心，凭着自己的执着和努力就会拨开云雾，见到那美丽的彩虹。就像花朵需要经历狂风暴雨，才能竞相开放；钻石需要经历精雕细琢，才能闪亮光芒。
我们每个人的人生道路上或多或少的有四五颗绊脚石，它们往往会在道路中间三番五次地阻碍着你，它们也许会令你走上成功的道路，也许也会令你逐渐减小自己的信心，掉入内心深处。但是你必须勇敢地面对它，只有带着对自己的信心与莫大的勇气闯过难关，它才能让你如愿所偿，进一步地走上这辉煌的成功道路。
世上没有一帆风顺的.人，即使有，也只有极少数的人成功。因为，他们没有经历过风雨，不知道何为毅力、决心与努力，更不知道怎样吸取教训与经验，这样的人只会在人生道路上不停地原地踏步，永远也不会前进，也永远不知怎样前进。所以，他们注定无法取得自己人生中的辉煌。
像海伦·凯勒这样一个不幸的人都战胜了自己，扭转了命运，那么我们呢？作为健全人的我们，不就更应该勇敢地去面对挫折，学会如何去战胜挫折吗？温室里的花朵永远不会领略外面的世界有多大有多美有多精彩，一旦被放到室外，没有了保护没有了照顾，就会郁郁不振，遇到一点风雨，就会垂头丧气，唉声叹息。
糖果虽甜，但也会让你在不经意中失去面对困难的勇气；会让你在不经意中失去战胜风雨的毅力；会让你在不经意中失去积极向上的决心。
小学六年级《假如给我三天光明》读后感 13
我不得不佩服海伦凯乐，我无法想像当一个人看不见，听不见，也不能说话时会怎么样，我不知道在这样的情况下人要怎么生活，心里会有多么绝望。而海伦是一个多么勇敢的女孩，我们都应该向她学习。
我想一个人又聋又哑又盲，那他的世界是黑暗的，他的心胸应该是狭小的，因为他接触的世界也是非常小。就像海伦发现母亲和她的朋友都是用嘴巴在交谈，而不像她用手比划着，即使她用手去触他们的嘴巴，也无法明白他们的意思，于是她疯狂的摆动四肢，蠕动嘴唇，企图与他们交谈，他们没反应时，海伦便会大发脾气，又踢又叫，你无法理解这样一个特殊的孩子是多么的需要被理解与认可。
每个孩子对某样东西可能都会有一定的依赖性，海伦也是，她比其它孩子更加缺乏安全感，她很喜爱她的洋娃娃"南茜"，也不能忍受她的.妹妹米珠丽夺走母爱，更不能容忍她妹妹睡在她心爱的"南茜"的摇篮里，所以她愤怒的将摇篮推翻，这不能说明这个孩子有多么可怕，她只是感觉到失去了惟一的依靠，失去了安全感，她的世界已经剩下黑暗了，她不能容忍惟一的光明再次失去。
人要活下去必须要有希望，正如海伦迎来了莎莉文小姐，她心里呼喊着光明！光明！快给我光明！恰恰正在此时光明就照在了她的身上。希望就到来了。莎莉文老师让海伦去摸水，水却唤醒了她的灵魂，让她感觉世界原来是如此奇妙的，她那枯燥的生活便有了希望的火苗。莎莉文老师让海伦明白了爱师赐予她的
海伦所有的成功都是她应得的，她付出了比正常人多了不知道多少倍的努力练习说话，用凸字书籍阅读了很多书，我依旧不能想像这样的一个人是怎么学习物理、代数、几何的，一个正常的人学起来都是不容易的，可见她这样一个女孩是吃了多少的苦才能克服了一个个困难，突破一个个困境的，最终才让自己的双脚踏进哈佛的大门的。
可能正是因为这样一个特殊的情况，才让她觉得什么都是非常珍贵的，她不停的学习，一步步的成长，她说：“忘我就是快乐”因而要把别人眼睛所看到的光明当作她的太阳、别人耳朵听见的声音当作她的乐曲、别人嘴角的微笑当作她的快乐，这又是怎样的心胸。当你用乐观的心态来看这个世界时，一切都是美好的。
对比海伦我们拥有的实在太多了，我们是多么的幸福，而我们大多数人都把人生视为理所当然，自己看见的、听到的、感觉到的都觉得是应该的，从不珍惜当下的一切，可能只有当我们失去光明了、失去听觉、失去发音时才会发觉这一切是多么的重要，才会后悔没有好好的观察并用心记下这一切的美好。
小学六年级《假如给我三天光明》读后感 14
“读一本好书，就是与品德高尚的人谈话。”说到读书的好处，总会听到有人这样说。读完《假如给我三天光明》这本书，我才算真正体会到了这一点。
这是一本让人一见倾心的书，一看到这本书，我就喜欢上它了。你看，封面上是一位美丽的白衣女子，只见她坐在花园的藤椅上，一手翻开一本书搁在腿上专心地读着，一手拿着一朵玫瑰花放在鼻子底下细细地闻着。那优雅的姿态仿佛在告诉人们，世间再没有比读书更美好的事了，美文的滋味与鲜花的香味一样，都是令人沉醉的。
我迫不及待地让妈妈帮我买下了这本书，贪婪地看了起来。“假如给我三天光明”这个书名令我着了迷。看到它，我的心里充满了疑问：为什么是“三天光明”呢?“三天光明”能干什么呢?又为什么是“假如”?……这一连串的问题，让我急于得到满意的回答，所以只好一头扎进了书里。我想，每一个看到这本书的人都会有与我一样的想法吧。
这本书所讲的故事是令人震撼的，在此之前，我从没想过一个人能够这样坚强。这本书讲述的是美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家海伦·凯勒的故事，她出生不久突患急性脑充血病，连日的高烧使她昏迷不醒。当她苏醒过来时，已经成了一个聋哑人，仅剩嘴巴能说话了。此时，小海伦·凯勒来到人间还仅有短短的19个月。她不能像正常的小孩儿一样蹦蹦跳跳，不能像正常小孩一样歌唱、舞蹈，甚至连把自己心中的苦清楚地说出来也不可能。这是一个正常人能受得了的吗?答案可想而知。
读到这里，我更加关心海伦的.命运。幸运的是，在父母的帮助下，海伦找到了一位充满爱心与的引导者——莎莉文老师。在沙莉文老师的指导下，海伦学会了阅读，学会了写作，也懂得了爱，凭着不怕磨难的顽强精神最终战胜了残酷的命运，成为了真正的强者。
最让我感动的是海伦·凯勒对待学习的态度，因为这也是我最需要的。聪明的海伦给自己提出了明确的目标，主要是四个方面：每天用三个小时自主学习;用两个小时默记所学的知识;再用一个小时的时间将自己用三个小时所学的知识默写下来;剩下的时间她运用学过的知识练习写作。她始终坚信：自己一定能够把所学习的知识记下来，使自己成为一个有用的人。她每天坚持学习10个小时以上，从不间断。经过学习，海伦突破了识字关、语言关、写作关，先后学会了英、法、德、拉丁、希腊五种语言，出版了14部著作。这是多么了不起的成就，又是多么坚强的意志啊。
海伦·凯勒是一位令世界惊叹的奇人;《假如给我三天光明》是一本催人奋进的好书。听了我的介绍，你是否有点心动了呢?
小学六年级《假如给我三天光明》读后感 15
化疗期间，再读美国著名作家海伦·凯勒的自传体散文《假如给我三天光明》，心中感慨万千。
《假如给我三天光明》字里行间，无不洋溢着海伦·凯勒对生活的热爱，对理想的执著，对友谊的珍重，对苦难的乐观。书中，她用生动的语言，真诚的态度告诫世人应珍惜眼前享有的一切。她的一生注定是不平凡的一生，一个又聋又哑又盲的女孩，一个在世人眼中毫无幸福，毫无价值可言的残疾人，却靠顽强的毅力把这不幸变成了极为美好的通行证。她乐观积极，阳光感恩的生活态度让此刻深陷低谷的自己也不禁扬起了生活远航的风帆。
有人说，苦难对于强者是一块垫脚石。或许，正是这无法抗拒的苦难铸就了海伦·凯勒坚强，不达目的不罢休的性格。作为一个盲聋哑的残疾人，她创造了许多正常人都无法企及的生命高度。她用自己的故事告诉人们，纵然是身体残疾也不要抱怨命运的安排，不接受和渴求他人的怜悯，靠着自我坚强的毅力和坚持不懈的努力也能到达理想的彼岸，做出一番事业。记得有位哲学家曾经说过：“勇敢寓于灵魂之中，而不是一副强壮的躯体。”这正是对海伦的真实写照。这位瘦弱的女子凭着一颗坚强的心，最终在逆境中崛起，她的精神给了亿万苦难的灵魂以救赎，而小美就是其中一人。
英国哲学家培根说过：“用伟大人物的事迹激励我们每个人，远胜于一切教育。”是的，当我捧着书本虔诚走近她的时候，她美丽的光芒照亮我无边黑暗的世界。她说，只要有阳光，便不会看见阴影。只要把活着的每一天都看成生命的尽头，就会看到生命的价值。在每日与死亡做斗争的日子，她让遭遇挫折，深陷苦难的自己重新鼓起了生活的希望，重新恢复了对未来的信心。她创造的不仅是自己的奇迹，更是人类精神的.奇迹。她已经成为我心中的阳光，即使寒冬，也依然带着温暖，依然带着微笑。
追寻海伦成长的脚步，友谊和苦难，幸与不幸在她的生活交替出现。我常常想如果没有书本，没有家人的呵护，没有朋友的温情，面对无数次难以忍受的痛苦，我是否能坚持到现在，或者是否会有这样的坚强？从昨天到今天，一闭上眼睛，脑子里就闪现出海伦那不朽的一生。她的故事让我明白只要活着，就要奋斗，就要努力，就要为人类的进步做出贡献。虽然我无论如何都不会拥有海伦的成就，但我依然会如她一样永远不放弃梦想的追逐。在寻梦的路上，我相信，前行的脚步永远最坚定。
梅特林克这样评价海伦，她说，海伦·凯勒是一个让我们自豪和羞愧的名字，她应该得到永世流芳，以对我们的生命给予必要的提醒。是的，海伦的精神永远激励着我们追求完美，追求卓越，追求生命最美好的价值。感谢海伦，让我找回了曾经的快乐，让我觉得身患绝症依然可以让生命闪光。
小学六年级《假如给我三天光明》读后感 16
暑假里我读完了海伦·凯勒的自传体小说《假如给我三天光明》。书中的主人公海伦·凯勒在出生十九个月的时候不幸患病，两耳失聪，双目失明，可是在家庭老师莎莉文的帮助下，她不仅以优异的成绩从哈佛大学毕业，后来还成为了卓越的社会活动家。她到世界各地发表演说，为盲人和聋哑人教育事业筹集资金，她以自己的意志和精神赢得了世界各国的崇敬，不仅获得了美国公民最高荣誉——总统自由勋章，还被推选为世界十大杰出女性。
海伦的故事让我很感动，但是同样让我感动的还有她的家庭老师—莎莉文。在海伦七岁的时候，是莎莉文老师的到来彻底改变了她。那时的海伦由于家人没有原则的溺爱而无法无天，就像一头无人能驯服的小野兽，从不与人沟通，也没有人走进过她的内心世界。幼小的她对周围的一切充满了警惕，独自在黑暗中摸索。在孤独绝望的时候，只能用挥拳，脚踢，尖叫这些方式来发泄自己的不安。
正是莎莉文老师打破了海伦五年来的生活习惯，教给了海伦一种认识世界的方式：用自己的爱去感受世界最美好的一面，去善待每一个生命。莎莉文老师不仅教会了海伦书本知识，还让海伦学会了体会生活，学会了与人沟通和交往。是莎莉文老师让海伦变得乐观，学会了用微笑面对一切；学会了珍惜，把握身边的点点滴滴。
我觉得莎莉文老师不仅仅是海伦的老师更是她的朋友，她的家人！
从小活泼可爱的小女孩海伦在一场高烧中失去了心灵的窗户和听力，甚至连话也说不出来。渐渐地，小海伦可以用手摸索各种东西，去分辨它们的用途，或揣摩别人的动作、表情，用行动表明自己想说的和想做的，她渴望与人交流，她的'母亲也尽所能做出各种动作让海伦明白她的意思。小海伦在黑暗中摸索着长大。七岁的时候，家里人为她请来了影响她一生的莎利文老师。莎利文老师是海伦最伟大的老师，也是她的知心朋友。是莎利文老师唤醒了海伦的灵魂，并给予了她光明、希望、自由和快乐。莎利文老师教会了海伦说话、写字、阅读......莎利文老师把最珍贵的爱给了她，她又把爱散播给所有不幸的人，带给他们光明和希望......
读完这本书后，我想起了上次我看到一位同学写的作文：他的妈妈小时候得了小儿麻痹症，不能行走，刚开始她很失望，后来在大家不断的鼓励下，她学会了坚强，并且去学习做自己力所能及的事，而且学会了打毛衣。从此，他的妈妈每天给邻居、亲朋好友打毛衣，邻居家的小朋友、叔叔阿姨、爷爷奶奶穿着他妈妈打的毛衣，都说他的妈妈身残志不残。
通过这些事迹，让我明白了一个道理：不能看不起残疾人，她们对生活也充满了留恋，也充满着爱，她们非常珍惜每一天的美好生活，她们身残志不残的精神震撼着我们每个人，我们要关爱她们，让世界到处充满爱。
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