李天一的错？
人生没有十全十美的，如同天上这月儿一样：时而阴，时而晴，时而圆，时而缺。
学坏容易，学好难。稍不注意，就跌入深渊。一失足成千古恨，再回首已百年身。人生的确是这样，如同这风云一样变幻莫测。又有谁会知道将来的结果，但是自己应该克制自己的诱惑，为自己找准正确的道路。
“天一”的事件弄得满城风雨，想必大家都已经知道他是着名歌唱家李双江、梦鸽夫妇之子。作为星二代的他，他所拥有的成就是一般人无法比拟的，无法实现的；他所拥有的光环是所有人都得不到的。但是就是这样的一位优秀的学生却做出让人难以想象的事情，将自己送进了深渊，断送了自己的青春，断送了大好前程。
到底是谁的错？是天一的错？或许这些优秀的成就让他骄傲自大，一发不可收拾；或许他因为太年轻而血气方刚，禁不住诱惑，耐不住的性格；或许因为“我爸是李刚”才让他胡作非为，让自己一次又一次的陷入泥潭之中；或许因为狐朋狗友之间的义气而两肋插刀……总之，已经铸成大错。
到底是谁的错？是教育的错？教育不仅仅是学校的责任，社会的责任，同时更是家庭的责任。
家庭的教育是不可忽视的。父母作为子女的第一任老师，让其得到身体的成长，更重要的是让其得到心理上的成长，道德上的成长。对于中国家庭的教育而言与西方国家的还是有差距的。所谓“中国式”的教育就是溺爱，宠爱。作为中国式的家庭都是这样的爱给孩子的。现在大都数的中国家庭都是独生子女，就是这样的原因才导致了“集宠爱于一身”。作为李双江夫妇也不列外，对天一的宠爱，溺爱。更重要的原因是老来得子更是宠爱有加，这些宠爱、溺爱才让自己的子女一次次跌入深渊。
“背在肩上，怕摔了；含在嘴里，怕化了”这种溺爱是要不得的。父母因为工作赚钱，给予他物质基础，但是错了，物质基础可以有也可以没有，但是给予他精神上的基础可以有。父母因为工作忙，而没有办法来陪孩子，多陪陪孩子吧，让他远离这些种种威胁。开导他，为他指点迷津，而不让孩子们信马由缰。养不教，父之过。作为父母当严则严，当关爱则关爱。这才有利于孩子的成长，有利于孩子的将来。
一次，我看到一样的画面，但是不一样的是地点。在中国，小时候，孩子跌倒了，作为中国式的家长都是这样子：立即忙忙得跑过去，把小祖宗扶起来，拍拍身上的尘土。”在西方，也是小孩子跌倒了，但是却没有将孩子扶起来，而是在一旁看着，看着孩子一次次地跌倒，结果努力地站了起来，然后给予他一吻。是啊，在哪里跌倒了，就在哪里爬起来。对于这一样的事情，但却有不一样的教育，前者是给予孩子的.溺爱，而后者却给予的孩子在成长过程中学会独立自主。这就是家庭教育方法的差距。
长在温室的花朵会适应不了恶劣天气的，而长在温室外的花朵会应对的了恶劣的天气。同样，人也是这样，不经历风雨，怎见彩虹。给予孩子不是温室气体，而是风霜雪雨。在风霜雪雨里成长、成熟，才会造就美丽人生，才不会走歪路。
学校是育树育人的地方。学校教育也不可忽视。学校是知识、教育、成长的摇篮。以学习为主，以教育为主，以学生为本。是德智体，修身养性的场所。为的是学生不仅仅是学业，更是道德。对于人来说，道德高于学业，学业高并不代表道德高，道德高的也不一定是学业高的。作为学校的教育而言，也是至关重要的。
对比中国学校教育与西方的学校教育，就知道差距了。举个列子，学生犯了错误或者是成绩考砸了，有的中国老师通常在课堂上是打或者是骂骂咧咧的，让其产生自卑，从而会让有的学生看到这门课就不愿意学，不愿意听，从而产生厌恶；而西方国家的老师会将学生找个有空的时间，单独的空间，和风细雨地谈谈，和学生交朋友，给予鼓励和支持。这就是差距，前者会让其产生逆反心理，后者会让其更加努力地去创新。“教不严，师之惰”，师虽严，但严厉不是这些打打骂骂，而是细心指点。另外，课堂也是有差距的，“中国式”的课堂缺乏生机活泼，枯燥，硬生死板，带着少年老成的样子，带动不了差的学生听课，而西方国家的课堂却是激情四起，生动有趣，并带动着差生也跟着一起嗨。
作为这样的“中国式”的教育让其产生逆反心理，更加会让孩子们误入歧途，不能自拔。如果遇到青春期更加叛逆，更是危险期，高峰期，所以，学校教育不可小觑。
社会也是教育的一面。但是不同于前两者教育的是，社会是一个大熔炉，形形色色的人物都有。所以社会在这方面也应该给予未成年人更多的呵护关爱。正如，梦鸽所说的是这社会害了孩子。我觉得这也有一定道理。因为，这社会本身就是浮躁的，复杂的。社会层层的不同级别、腐败等等都是让这个社会变得杂乱无章，同时是一个鱼龙混杂的地方，充满竞争的地方。对于竞争来说就是残杀，不问过程，只问结果是否成功。这就是社会的另一面。
人在江湖漂，哪能不挨刀。是啊，人在江湖，身不由己。忠实的人也会随着这社会漩涡卷进去了。对于交友而言，年轻人，喜欢潮流，喜欢新事物。性格又是血气方刚，加上叛逆，才会让自己和那些社会上的狐狗成为朋友。一起喝酒，一起玩乐，这样，自己就不知不觉的跌入深渊了。
有一次，一位同学问我“什么是职场潜规则”？是啊，这社会有太多的忽悠，太多的潜规则。社会是一面镜子，正面是明亮的，反面却是乌黑的。21世纪的社会，对于网络普及化，所呈现的多媒体化。然而，这网络却是一把双刃剑，驾驭的好，成为人才，驾驭的不好，跌入谷底。未成年是成年人的过渡时期，对于好奇、叛逆而误入歧途，从而产生人生的悲剧，家庭的不幸。
人是社会的产物，是大自然的产物。一切归于自然，归于社会。“李天一事件”只不过是社会的一点，是社会大家庭微小的一粒。但是却是小家庭大事情，值得我们所有人去思考，去反思。看任何事情都应一分为二，不仅仅从正面看问题，包括从侧面看问题。全面的看问题。人也这样，一个人有优秀的一面也有缺点的一面，不能从一件事情当中来看或者评价他的好与坏，优与差。
李天一固然有错，但是错的不仅仅是自己，对于家庭因素、学校因素、社会因素而言下，在这些因素的背景下，就不得不做错了。我们是应该认真的思考，认真地对待这些事情。向李天一这样子的人生的确是太多了，他们都是这个社会的牺牲品，家庭的牺牲品，学校的牺牲品。不一定是他们的错，而是整个社会的风气从而引导他们走上了一条不归之路。
从小的教导，从小的带领，如何堂堂正正地做人，如何光明磊落的做事，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。做错了，不能让这件事一直错下去，而是纠正。回头是岸，向错误告别，吸取前车之鉴，吸取教训，为下一次出发打好坚实的基础。的确育人比育树更难。叔叔阿姨们，你们赚了钱还是为了孩子，钱没了，还可以继续赚，粮食坏了，来年在干；可是孩子只有一个，人只有一生。误入歧途，一生就毁了。
李天一，在我个人看来还是非常优秀的，上天赐予你的清脆的嗓音，有一对无微不至的父母，令人可望而不可即，以及你虽年轻，但却已有小成就以及你的斑斓的光环，照耀着你的人生。我相信会纠正自己的错误，回头是岸，将来会成为祖国的栋梁。
作为社会的一份子，作为中华儿女的一份子。我们都有责任关爱未成年人，不要让幼小的心灵受到创伤。但是这个关爱而不是溺爱，关爱而不等于溺爱，而是纠正他们所做的错误，去指导他们，引领他们，成为共和国的接班人，成为祖国的栋梁。这样，中国梦才会实现，中国梦才会延续，薪火才会代代相传。
孩子有错，但错不在于个人，而是一个整体，而在于家庭、学校、社会都有责任，家庭的溺爱，学校的包庇，社会的杂乱才促成了悲剧。这不仅仅是家庭的悲剧，学校的悲剧，社会的悲剧，更重要的是教育的悲剧。种种因素，种种背景，都不利于孩子的成长，不利于教育的成长。所以教育需要思考，需要改进，不能让悲剧在发生了。关爱下一代，就是关爱祖国的未来。
教育乃国之根本，国之根基。为了孩子，为了下一代，为了将来，为了实现中国梦，教育必须改进。教育不是靠一个人，一个层面来改进，而是整个社会，整个民族，同舟共济，关爱下一代。
因为我们都是中国人，我们都是为了这个和谐社会而努力，同一个梦想，同一种理由，让孩子们不再受到伤害，他们不是这个社会的牺牲品，而是希望与新生，孩子们是共和国的希望，民族未来的希望，实现中国梦的希望！