数学的神奇作文（通用7篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的数学的神奇作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
数学的神奇作文 篇1
数学，一个多么熟悉的字眼，平凡而又美丽。你也许会说：“数学不就是几个阿拉伯数字嘛，那也谈得上美丽？”然而，正是它的简洁，才造就了它的美丽与神奇。
初识数学，是再简单不过的“1、2、3”，难道这就是我想象中的数学？可是，我错了，我看到的仅仅是一个表面，它有着更深层的含义。数学的难度渐渐的加深。从加、减、乘、除到小数、分数，数学的奥妙与美丽正逐渐向我展现。数学就像一个大集体，而那一个个数字则像一个个快活的小精灵，整天舞动着。“1”是它们的大哥，将身体挺得笔直，显得威风凛凛；而“2”则像个恬静的少女，扭曲着身体，显得羞答答的；“3”是个健壮的小伙子，天性乐观，怀抱远大的理想……其他几个兄妹更是俊俏、清秀，个个身怀绝技。这十个小精灵朝夕相处，团结一心，见姐妹太少，它们还会进行自我组合，产生新的数字呢！看，“1”见“0”一个人太寂寞，胆子又小，便主动与它组合，陪伴在它身边，便产生了“10”。其他兄妹受到启发，纷纷响应，庞大的数字从此遍布天下。
有数字还不够，小精灵们觉得不够热闹，便请来了更多的玩伴。于是，小数点来了、分数带着家人来了、字母们也应邀而来……凡是受到邀请的，都从四面八方赶来了。数学王国热闹极了！可是，尽管来了，调皮的本性依旧改不了。瞧，“顽皮鬼”小数点趁主人不注意，从“2”的身边一蹦蹦到了“3”的前面。见主人心急火燎地寻找，它却在一旁哈哈大笑，活像是在与主人捉迷藏。为此，我也没少被它愚弄。见它“胜利”后得意洋洋的模样，我暗下决心：一定要养成细心的好习惯，抓住这调皮的小数点！很快，在考试时，我俩又相遇了，一见是我，小数点轻蔑地说道：“嘿嘿，手下败将，怎么又回来了？”说着，又想使用“看家本领”来迷惑我。早有防备的我一举看穿它的诡计，迅速将它揪住，将它放回原位去了。调皮的小数点终于被制服了，望着它那垂头丧气的模样，一丝快慰不禁涌上心头。
如果仅仅是外表，数学还不足以称得上美丽，它那独特的内在美，更是使它留名千古。数学的范围很广，得到的传播空间也较多，几千年前，印度人创造了它，阿拉伯人将期修正，它有着很强的表达力，形象以及快捷铸就它不朽的历史。古今中外，它成就了多少事物的诞生，世界七大奇迹，有哪一样不是在数学的熏陶下完成的？从祖冲之精密的推算到陈景润的哥德巴赫猜想，从爱迪生数千种发明到高科技世界，数学都起了决定性的作用！如果没有数学，哪有许许多多的发明？哪来猜想与定理？会有哪一个工程能顺利进展？数学是无私的，它将自己的一切奉献给大家，从不索取什么；数学是公平的，它只将自己奉献给勤奋努力的人，鼓励他们继续奋斗；数学是“无情”的，它憎恨懒惰，面对那一只只贪婪而不肯付出的手，它一概置之不理。数学就像一根丝带，将自己与人们的生活紧紧地连在一起。如果没有这根丝带，世界将会是怎样呢？
其实，数学的美丽还远远不只这些。它带给人们独立性，带给人们成功的喜悦，带给人们探索与发现的精神，它将自己的“美”献给每一位热爱数学的人。数学是春天的第一滴春雨，滋润大地；数学是夏日的太阳，充满激情；数学是深秋丰收的田野，带给人无限喜悦；数学是寒冬的一片雪花，洁白无暇。它是智慧与汗水的结晶，它是送给奋斗者最好的礼物，它是千古文化不朽的功臣。啊，朋友，爱上数学，播下智慧的种子，洒下辛勤的汗水，收获成功的喜悦吧！
数学的神奇作文 篇2
81×89=？你是不是需要几分钟才能答出得数？而我却能2秒钟算出来，你相信吗？可能你会说：“怎么可能？”这是因为我掌握了“头同尾合”的计算方法。快和我一起去神奇的数学王国里去探寻答案吧。
从很小的时候开始，我就对数字产生了浓厚的兴趣。这些数字之间有什么联系呢？我一心想搞个明白。坐公交车的时候，我会数要坐多少站才能到家；吃晚饭的时候，我会记着自己和爸爸妈妈一共吃了多少碗饭；睡觉的时候，我会记着自己几点睡觉、几点起床，还去计算睡了多少个小时。慢慢地，我学习到很多神奇的知识，0到9这10个数字可以组成无限的数，组合的过程变化莫测、引人入胜。
进入小学之后，我开始真正地进入到数学王国。通过学习，我开始破解王国里的一个个数学奥秘，数学也成了我最喜欢的科目。走进数学王国，每天我都看到无穷无尽的、一个接一个的问题，和倍问题、差倍问题、和差问题、植树问题、鸡兔同笼、算二十四点、数字谜、添符号、简便运算等等。我感到自己就像一个贪吃的小松鼠，把有趣的数学题目捡起来，然后一个个把它们“吃掉”。有些题目，我几分钟就“吃完了”，感觉像家常便饭；有些题目，我要“吃”一整天，滋味真得令人回味无穷；还有些题目，我是怎么都“无从下口”，只好求助爸爸妈妈，掌握新的方法，最终欣喜若狂地“吞咽下肚”。
数学王国里有很多的未解之谜等待着我们，我渴望破解它们！虽然经常会遇到难题，但我并不畏惧。因为我相信，只要自己每一天都努力学习数学知识，就一定能够在数学的王国里更快乐地漫游。
数学的.神奇作文 篇3
用字母表示数非常的简洁明了，让人一目了然。
但是你知道发明使用字母表示数的人是谁吗？他就是法国数学家韦达。他一生研究于数学，做出了许许多多的贡献，成为那个时代最伟大的数学家。自从韦达系统使用字母表示数以后，引出了很多的数学发现，解决了很多复杂的数学问题。
字母表示数在生活中的应用处处都有，比如：车牌号，大家肯定都知道，每辆车的车尾都有车牌号，车牌号上前几个字母表示了这个车子是哪个城市的；如：苏D表示的是这辆车来自江苏省常州市；还比如：皖K表示这是安徽阜阳的等等。除了车牌号还可以表示：门牌号，比如我家住在6栋楼甲单元302室，就可以这样来表示呢：6A302，真是简洁方便，而且通俗易懂。用字母表示生活中的事物可真是无处不在呀！
数学是非常有趣的，它不像英语要背，但它是靠你的探索能力的，所以我们一定要好好学习数学，让我们一起去发现、探索数学的奥秘吧！
数学的神奇作文 篇4
今天，我和爸爸妈妈兴高采烈地去参观动物园。走到动物园门口，我就遇到了一道难题，我看见售票处上写着：成人票售价56元，儿童票一律半价。咦，那我们的门票一共要多少元呢？看到儿童价一律半价，感觉很眼熟，我想了又想，忽然灵光一闪，啊！原来是跟我们数学书上的题目是类似的，只是换了一种说法。我想起了老师上课提高的半价就是原价的一半，原来我的门票是是用56÷2=28（元），要想算出一共要用多少元，就是2×56=112（元），112+28=140（元）。啊，这个问题终于解决了，爸爸付了钱后，我们开开兴兴地走进动物园。
这时我们来到了大象的区域，四周挤满了人，他们有的拍照，有的喂食，有的欢呼雀跃……我拥有一双火眼金睛，发现标牌上面写着：一头成年大象每天大约吃800多千克食物。妈妈也看到了，笑着对我说：“你能求出一头成年大象一星期大约吃食物多少千克吗？”我想，一星期有7天，那么就有7个800，算式就要列为7×800=5600（千克），我兴奋地对妈妈说：“妈妈妈妈，我算出来了！一头成年大象一星期大约要吃5600千克食物。”爸爸又问：“那一头成年大象每星期大约要吃多少吨多少千克食物呢？”我想，吨该怎么算呢？我脑子顿时出现了一个大大的问号。于是，我心思又飞进了课堂里，想到1吨=1000千克，那5600千克就=5吨600千克。我又激动地对爸爸喊道：“一头成年大型一星期大约要吃5吨600千克食物。”爸爸妈妈异口同声地说：“你真聪明！”我听了心里美滋滋的。
时光一晃就过去了，我一边往回走，一边心里默默地想，数学的奥秘是无穷无尽的，只要你处处留心，就会发现数学在生活中真是无处不在啊。
数学的神奇作文 篇5
每当看到著名的魔术大师——刘谦在表演魔术时，我就会想：刘谦难道会魔法吗？为什么他表演的魔术总是令人不可思议？当那句“下面就是见证奇迹的时候”在我耳边响起，我就静静地等待着奇迹的发生……我常常想：如果哪一天我也能变魔术，那该多好哇！
一天，爸爸从外面回来，神秘兮兮地对我说：“萌萌，你在心里想4个连续的自然数，比如说1、2、3、4；20、21、22、23……然后用其中两个较大的数相乘的积减去两个较小数的乘积。只要你把差告诉我，我就可以很快猜出你心里想的是哪4个连续的自然数。”“什么什么啊？”我瞪大眼看着爸爸说：“太复杂了！”爸爸又很耐心地解释给我听。“哦！我懂了。嗯……46！”我想了想大声说道。爸爸故作神秘的眨了眨眼皮，又转了转眼珠，立刻对我说：“你心中想的是10、11、12、13，对吗？”我一听惊讶地说：“好厉害哦！你猜对了！”
“难道爸爸有心灵感应的本领吗？莫非他也学会魔术啦！……”一连串的疑问在我在我脑中闪现。爸爸看着我满脸的疑惑，露出了满意的笑容，他试探着问我：“想知道我是怎么猜出你想的是哪4个数的吗？” “当然想知道，快点说，快点说嘛！”我急切地说。爸爸不紧不慢地说：“我是用你告诉我的数先减去6，再除以4，就知道了最小数。”“可是，这又是为什么呢？”我疑惑道。爸爸又顿了顿说：“其实，4个连续的自然数，最大两个数的乘积减去最小两个数的乘积所得的差就是这4个数的和，知道了和再根据求平均数的方法就可以求出最小数了。”
“原来这么简单呀！我懂啦！我懂啦！”我高兴地叫起来。爸爸见我兴致很高，便对我说：“我现在考你几个。50！”我想了想，大声地说：“11—12—13—14。”爸爸向我竖起了大拇指，眼睛一眨，又说道：“22”我一下子就脱口而出：“5，6，7，8！”爸爸开心地说：“真棒！你现在也成了小魔术师啦！”我那高兴的劲儿，就别提了。
“下面就是见证奇迹的时候！”这句话再次在我耳边响起，我却感到自己仿佛也成了“小刘谦”。数学世界真是奇妙，其中还藏着魔术呢！我想：今后，我还要努力探索更多的数学奥秘！
数学的神奇作文 篇6
从前有一个叫“数学异次元空间”的神秘的领域，被一群长相似数字的生物占领，人们称他们为数字精灵，随着科技的不断创新，数字精灵经过几万年来的进化，终于发明了这个世上独一无二的神奇高科技产品数学魔笔。
数学魔笔里掺有智能蕊片，所以可以和电脑连接，轻松做完每一道数学题。 因为想得到他的人太多了它的主人一百国王就请不巫师施了魔咒，凡是得到他并使用过的生物都会受到惩罚。 灵灵是个憨厚可爱小胖子，同学们都很喜欢他，但她的学习成绩却不怎么理想，灵灵听了前半段这个传说后，觉得十分靠谱，就去寻找传说中的数学魔笔。那天灵灵在回家的路上的垃圾堆里捡到一只上面写着神奇魔笔的自动笔，灵灵带回家留着明天考试用。第二天清早，灵灵吃完早饭，拿着她昨天捡到的笔奔向学校考试完了，灵灵拿着他洳100十20分的试卷回家，爸爸妈妈一看卷子不但没高兴起来反而扳着脸问灵灵：“你是不是作弊了？”灵灵吞吞吐吐“嗯”了一声，妈妈把灵灵一年的零花钱全部拿来抵罪了。原来这就是那个惩罚。 这个故事告诉我们，天下没有免费的馅饼，如果有那也是上天给予你的施舍。只有靠自己努力，才会取得货真价实的成功。
数学的神奇作文 篇7
今天数学课我们学习的是“三位数乘两位数”，当徐老师说“同学们，今天的新课我们基本学完了”这句话之后，我想：接下来肯定是打开作业本做作业了。可是出乎意料的事情发生了，老师说：“我给大家变一个数学魔术，好吗？”同学们个个兴奋地欢呼起来。大声叫好。
老师打开幻灯片，咦！原来是道数学题。老师狡猾地笑着，还神神秘秘神秘地告诉我们：”同学们，把167乘任何一个两位数，加上1500算出来的得数的最后两位告诉老师，老师就肯定能说出你想的了起来。终于轮到我了，我迫不及待地报出了最后的两个数字。数。只见老师一脸坏笑，假装呼一口仙气，放在耳边听听，开口就说道":84!"同桌赶紧对证，结果猜对了。
又一个同学提问，老师又假装神仙，笑嘻嘻地说道：”89！”她的同桌先是一愣，然后又惊讶地说：“果真答对了！老师历害啊！”好牛！”后来老师又叫了好几位同学，结果，所有的题目都被徐老师答对了。真的全都答对了。这时，老师冷不丁地提了个小小的问题：大家有没有发现老师是怎么想到的？“全班都沉默了，就连针掉在地上都听得一清二楚。同学们都在绞尽脑汁地苦思冥想着。这时，”啪！"的一声，我的同桌站起来了，他对老师说，我知道个位的算法，同桌给我们讲解了一番，我们有点头绪了。又一位同学说出了十位的算法。最后老师总结了一番，说：“只要把已经知道的两位数字乘3，再取积的末尾两位数，就是这个数啦。"同学们顿时恍然大悟，茅舍顿开。
通过这堂课的前10分钟，我更加热爱数学了！
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