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仿《从百草园到三味书屋》作文（通用39篇）
在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的仿《从百草园到三味书屋》作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
仿《从百草园到三味书屋》作文 1
到了绍兴你如果没去鲁迅故居你千万不要跟别人你来过绍兴。那好，我们就跟着课本游绍兴。走进着故居老街，一阵阵臭豆腐和茴香豆的气味扑鼻而来，异常的繁华。不用说了，再说口水都快流出来了。听说书本里有一篇课文叫《从百草园到三味书屋》，我决定倒着走一遍，再写一篇《从百草园到三味书屋》。
走进三味书屋，一片片老旧的.房子，我东张西望，看看有没有好看的。哎，那边有间房，从门缝里看像是教室，从窗户缝里看也像是教室，哦原来真的是教室啊。原来以前的教室使这个样子的，跟现在的截然不同诶，看那桌子没抽屉，椅子是全木头做得，连墙都没有粉刷，不一样啊……在三味书屋里转了一圈，最值得看得还是鲁迅小时学习的教室，这里有鲁迅坐得位子，看到桌上那“早”字，这个“早”代表要早起，不能迟到。我不禁心潮澎湃，哎，看来看一次是无害的啊……我看完后活力四射，好像有什么东西在引导我前进。
走出三味书屋，感觉只是又多了很多。来到百草园，一片翠绿色，我东看看，西瞅瞅，咦那有一排篱笆，什么，不是篱笆是矮墙。哦原来是这样。听说鲁迅写了那矮墙，看来写得也差不多，还有墙边的那棵高大的皂荚树。边游边拿课本真是有好处啊。游百草园，那边有有一片菜园和树园，跟百草园好像根本不沾边。着百草园空气清新，真让我留念。鸟儿在唱歌，虫儿在跳舞，带着依依不舍的心情离开了百草园。
鲁迅是人们心中的榜样，而在看完鲁迅故居后，我觉得鲁迅确实值得佩服啊。
仿《从百草园到三味书屋》作文 2
不必说清澈的池水，锈斑的古亭，壮丽的泉池；也不必说蝴蝶在绿叶中飞舞，肥胖的黄蜂安逸地在叶瓣中入眠，轻活灵巧的蚂蚱忽然从小路的隙中钻出来，直蹦向远处繁密的林里去了。单是仅着周围窄小的池塘一片，就有无限乐趣。揉揉眼，假山怪石上突然便冒出了几个脚印，再抬起头向远处望去，原来是方才奔过的'友人留下的。鱼儿在塘中活蹦乱跳，快活极了，和煦的暖阳照下，伴着轻柔拂过的春风，墨绿色的池底上清澈可见的水波荡漾着，似在诉说着自己的心事一般，使我也不经一时被拨乱了心弦。凑近了瞧，有时还会遇见几只蝌蚪。若你在这儿久居，定能发现最诗情画意的一幕便是在落雨时分，撑一把小伞，在小径上缓慢踱步，看着雨滴落入池塘，那景象其实很普通，但你会感觉似乎这雨滴终于能和池水相连，不由得有了种别样的欣喜。
倘若有幸能望见校工捕水草时的一幕，一定能上他人叫嚣一番，在他捕网挥下的那一刻，只听水面上泛起“啪”的一声，鱼儿和蝌蚪们便顿时惊恐不已，争先恐后地向池边游去了，只过了半晌，才似回过了神罢，缓缓的还夹杂试探地游回了池中央，如此循环往复，的确让人乐此不疲。或许这就是花坛中的乐了吧，是一种最纯粹，最质朴的乐。是啊，在这曼妙的景象中，又有谁会觉得沮丧呢？
仿《从百草园到三味书屋》作文 3
我读了鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》这篇文章后，十分羡慕鲁迅先生在百草园度过的美好时光。文中充分描写了百草园给鲁迅先生的童年带来的无限乐趣。“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹……”光这些景色，就让鲁迅先生百玩不厌。百草园这个乐园仿佛会让读者恨不得马上去那儿饱饱眼福呢！
文中的长妈妈还给鲁迅先生讲过一个关于美女蛇的故事。故事告诉我们倘有陌生的声音叫你名字，你万不可答应他。然而这个故事给鲁迅先生有了些“后遗症”。鲁迅先生从此在夏夜乘凉时，总有些担心，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。这合理的写出了鲁迅先生年幼时害怕的心情。
当鲁迅先生要到上学的`时候，家里人将他送到三味书屋，也就意味着鲁迅先生要和他的蟋蟀、覆盆子、木莲等……要说拜拜了。
进了三味书屋，鲁迅先生开始了乏味的学生生涯，“每天只读书，正午习字，晚上对课”，这便是鲁迅先生的生活。尽管如此，鲁迅先生还是经常和同窗们出三味书屋后的一个小园玩。虽然能折梅花、寻蝉蜕、喂蚂蚁，但人去多了，时间久了，就会被老师叫回来，继续读书，这远远不及在百草园的自由、快活。
这篇文章不仅用百草园的自由快乐同三味书屋的无味作对比，表现了儿童热爱大自然、向往自由的心情，而且通过对百草园和三味书屋的回忆，表达了鲁迅先生儿童时代对大自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心情。
仿《从百草园到三味书屋》作文 4
细细品读着鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，让我感受到先生儿时在百草园得到的乐趣，体味到他在三味书屋读书时的乏味与枯躁。
“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”，无疑是一座儿童的乐园，难怪鲁迅先生喜欢这儿了。“ade，我的蟋蟀们！ade，我的覆盆子们和木莲们！”看似有趣、幽默，其实也包含了他不想离去的痛楚与对百草园深切的不舍之情！
而在描写他到“三味书屋”里学习时，却远没有像在百草园时那么自由，“我就只读书，正午识字，晚上对课”，这便是鲁迅先生的功课。鲁迅先生和同窗们经常到屋后的园里去玩，但人去多了，时间久了，就会被老师叫回来，继续读书，日复一日，叫他怎能不留恋百草园？两者形成了鲜明的对比，隐隐讽刺了鲁迅先生对封建教育的不满，因而也更加体现了他对大自然和快乐生活的'向往，表达了鲁迅先生心底的那份热爱自然、渴望自由的心情。
读《从百草园到三味书屋》，想起自己的点滴生活，倍感庆幸：过去，摘桑葚、掏麻雀窝、帮小鸡洗澡……现在，课堂上我们轻松愉快，书声朗朗；操场上我们尽情飞翔，健康活泼；阅览室我们沉醉书香，遨游书海……也许，这就是我和鲁迅先生童年生活的不同之处吧！
仿《从百草园到三味书屋》作文 5
从初一学习了鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》后，我就一直十分向往百草园和三味书屋。
盼星星，盼月亮，终于盼到了那一天。导游老师把我们带进来鲁迅路里的百草园。其实，当我看到百草园的第一眼时让我感觉出入有点大。让我有一点小失望。在鲁迅先生的笔下是“碧绿的菜畦，肥硕的黄蜂，经常上跳下窜的井…………”但在百草园中，我只看到了一个栏杆围着的天井。和一块硕大无比的石头，石头上赫然印着百草园三个大字。还有不少老外在那里非常高兴地拍照。但百草园看似并没有鲁迅先生文章中写的这么有趣。但鲁迅先生却把文章写的`让我们都想来此地看一番。看来，鲁迅先生的文笔可谓是厉害厉害啊。
随后我们去了三味书屋。三味书屋其实也就是一个小学堂，而鲁迅先生的桌子被安排在最角落。听导游老师介绍，原来是因为小时候的鲁迅太过顽皮给老先生惹了不少麻烦。所以被老先生安排在了角落。我心里不禁有一个疑问：“鲁迅先生从小就这么调皮，最后为什么又有如此大的作为呢？”三味书屋中挂着一幅孔子像，让人们瞬间感到异常庄严。
看来，我只好再次翻开语文课本，去回味《从百草园到三味书屋》了。
仿《从百草园到三味书屋》作文 6
《从百草园到三味书屋》描述了鲁迅先生儿时在家中百草园得到的乐趣，以及在三味书屋读书时的乏味生活。
鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文，表达了鲁迅先生心底的'那份热爱自然，向往自由的童真童趣。
文中充分描绘出百草园这个荒园充满着无限的乐趣，那么有“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹，鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子“云雀”，忽然从草间直窜向云宵里去了”，这里无疑是一座儿童的乐园，无一不充满生气，无一不充满快乐，难怪鲁迅先生喜欢这儿了。
当鲁迅先生到了要上学的时候，家里将他送进了三味书屋。三味书屋是鲁迅先生的老师家的书房。
进了三味书屋，鲁迅先生开始了乏味的学生生涯，“每天只读书，正午识字，晚上对课”，这便是鲁迅先生的工作。鲁迅先生和同窗们经常到屋后去玩，但人去多了，时间久了，就会被老师叫回来，继续读书，远远不及在百草园里自由，快活。
鲁迅先生在这篇文章里，揭示了儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建私熟教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。
仿《从百草园到三味书屋》作文 7
我们的校园里有一个小园子，入口处的牌匾上刻着三个清晰的大字 “百草园”。
不必说高大的梧桐树，翠绿的竹叶，金黄的金桔，窄窄的铁桥；也不必说辛勤的蜜蜂在嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶与人作伴，一只白鸽似是被人所惊，“嗖”的一下冲进了天空。单说这小小的水池，就有无限乐趣。
看！这池水虽是青绿色的`，但却十分清澈，连沉入水中的盆瓦、泥沙都能看得一清二楚；通过青绿地池水，我们仍能知道，这落入池中的圆盆原本是米白的，现在却像是溅上了墨汁，表面上有了几个黑斑；靠岸的水面上生出了一层薄薄的植物，似是青苔，又好像浮萍。
姑娘们都是爱美的，闹着，跑着来到花丛中，挑出几朵颜色不一的五色梅，插在头发里看着池水里自己的倒影，学着古代女子梳妆打扮，仿佛又回到了小时候，“咯咯咯”地笑着；男孩们对这些一点儿也不感兴趣，他们就站在铁桥上，望着青绿的池水，吐露出自己童年时的一件件“糗事”，让人发笑。
玩罢，笑罢，也该回教室了。打扮过后的我们，纷纷将发间的花儿拿下，把上边的小花聚在手心里，又向空中抛去，来了个“仙女散花”；男孩儿们就在这“仙女散花”中，领着我们，踏上了归途。
一路上，我们几个伙伴依旧说说笑笑，路边的绿叶好似正在倾听着我们的故事，树上的花儿仿佛也在对我们笑。
我们几个刚回到座位上，铃声就响起来了。又是新的一节课。我们几个伙伴正巧对上了眼，相视一笑。
刚刚的笑声会永远在我们心中回荡，回荡……
仿《从百草园到三味书屋》作文 8
我最喜欢的一本书便是鲁迅笔下的《从百草园到三味书屋》了！
鲁迅是我国公元1881年—公元1938年的著名文学家、思想家、革命家，是五四文化的重要参与者，也是中国现代文学的奠基人，原名周樟寿，后改名为周树人，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》的笔名。
《从百草园到三味书屋》是鲁迅在1926年写的一篇文艺性散文，被收入鲁迅的散文集《朝花夕拾》。本散文主要写了鲁迅生动又有趣的童年，写了在百草园时的“乐”，虽然百草园非常荒凉，但作者却把自己在百草园的乐写的栩栩如生，写百草园对“我”无疑是最好的乐园。
但三味书屋却是恰恰相反，作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为最严厉的书塾”，但作者却并未将三味书屋写的死气沉沉，而是通过学生偷溜到后园嘻耍，老私塾先生在课堂上因读书而着迷，同学趁机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性！
古希腊大哲学亚里士多德有一段精彩论述说：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种品格；播种一种品格，收获一种命运”。所以说，习惯优秀才是真正的'优秀，这也对文章中老私塾先生看书入迷的情节，但在这同时我也明白了读书的重要性，鲁迅的《从百草园到三味书屋》每一处细节和每一个人物都写得栩栩如生，文章条理清晰，层次分明，这也是我最喜欢这本书的原因！
我还明白一个深刻的道理：养成良好的习惯可以改变一个人，而良好的读书习惯更是我们不可或缺的良好习惯之一。近朱者赤，近墨者黑，如果说好书是芝兰，那么坏书就是毒草，就像冰心奶奶说的一样：读书好，多读书，读好书。
仿《从百草园到三味书屋》作文 9
读了鲁迅先生的《百草园到三味书屋》，我仿佛就看到了一个活灵活现的小鲁迅从纸上跃到了我面前。
碧绿的菜畦、光滑的石井栏、高大的皂荚树、紫红的桑椹、肥胖的黄蜂、轻捷的叫天子这些都是百草园的真实写照。它们就像一股清凉的泉水流进每个人的心里。这些新鲜的事物对于从来没有接触过它们孩子来说就像天边的云朵一样，难以触及。读着读着，我才发现小鲁迅在百草园里是很孤独的。他不像我们有那么多的小伙伴，他只有看似只长满了野草的百草园。所以我又有几分同情小时候的鲁迅了。
我也曾憧憬过能有个机会可以做次神仙，原来何首乌的根有像人形的，我边笑边想着。那我是不是也可以成仙啊?
我最喜欢就是在雪后空地上捕鸟。须在下一两天雪后扫开一块空地，撒上秕谷，用一根小棍支起一面竹筐，系上一根小绳，远远的牵着。啊，鸟雀终于来了。不可以急。小鲁迅屏息凝神，脑海里却憧憬着鸟雀们在口袋里叽叽喳喳又挤又叫的样子。不自觉的握着绳子的手往后拉了拉。呀，鸟雀都吓跑啦!鸟儿都惊得直冲云霄。我好像看到了躲在石头后面小鲁迅沮丧的样子。
小鲁迅的生活真是令我羡慕，但我也不会忽视伏在桌上执笔的'大鲁迅。朝花夕拾。这多么形象的比喻。鲁迅先生用精湛的文笔描绘出了一个又一个精彩，深入人心的故事。鲁迅的精神令我敬佩，他的童年令我羡慕。这虽然是一篇鲁迅先生在中年写下的回忆，却是他童年的回忆。或许正是因为有过一段美好的童年，严而不厉的先生造就了未来的民族魂。
我觉着，如果静静的思索百草园与三味书屋，你会觉着你是在看画，不是在看文。
仿《从百草园到三味书屋》作文 10
假日里，爸爸妈妈带我去绍兴，寻访鲁迅故居，了解鲁迅的生平事迹。
我们先来到鲁迅故居，这儿人山人海、游人如织，大家都慕名而来，排了好长的队伍，终于轮到我们进去参观了。故居古色古香，而且非常大，一间房连着一间房，青砖黑瓦，还有燕子在屋檐下做的窝。那里的家俱都是用木头做的，桌子椅子都缕空雕花真好看。
接着我参观了鲁迅纪念馆，原来鲁迅是一个笔名，他的原名是周树人，他曾用过很多笔名，但最重要最有名的笔名就是“鲁迅”，先生一生虽然只活了55岁，但他写过上万篇文章，出了几十本书，他是著名的文学家、教育家、他博闻强记，勤奋好学，我要向他这种精神学习。
我读过鲁迅的《从百草园到三味书屋》，所以我一定亲眼看看百草园，书上说鲁迅小时候经常到百草园来玩耍，这里有胖胖的蜜蜂、轻快的云雀等等，可我来到百草园，没有看到蜜蜂和云雀，这里是小小的一块菜地，我看到刚种下的青菜发了嫩芽，南瓜藤开着小花，还 有那碧绿的毛豆。书上还 说有美女蛇、赤练蛇，可惜我都没有看到，就看到落叶像一只只小黄蝶在飞来飞去。
跟着文章，我又来到三味书屋，那屋子不大，只有我们教室的二分之一大，上方立着一块扁写着“三味书屋”四个大字，屋子中间有一张大桌椅是鲁迅老师的.座位，两边有四张椅子是给客人坐的，窗边有几张桌椅就是给学生做的，鲁迅先生就是在这儿读了五年书，打下了扎实的基础。我仿佛看到鲁迅先生捧着书正在窗前读书，老师正在摇头晃脑地读古文......
就这样短短的一天过去了，我依依不舍地离开这个人杰地灵的好地方。
仿《从百草园到三味书屋》作文 11
我读了《从百草园到三味书屋》之后，心里大有感触。
它的主要内容是：“我”家屋后的百草园是“我”儿时的乐园，“我”于此体验到了无限的欣悦，那里有各色植物及可爱的小动物，还隐藏有新奇动人的传说到了冬天，百草园是捕鸟的理想天地，枯燥的学生生活并没有禁锢“我”纯真活泼的心灵，而是偷偷的玩耍及观察。这篇文章抒发了作者对儿时生活的无限向往及对封建私塾教育的.批判。
可是看看现在的我们，一个个都被困在家中。要么玩儿那些对身体有害的电子游戏;要么看电视;要么就是在家长的监督下“认认真真”地学习。可就是没有在户外一边呼吸新鲜空气、一边和朋友们谈天说地或与朋友们快乐地在一起玩耍的时间。我们每天几乎除了学习还是学习，如果敢消停一刻的话，那么家长就又该发出让所有人听了都心烦意乱的唠叨“神功”了。比如：有一次，妈妈让我背书，而我正想着和朋友一起到哪儿疯。结果为了应付妈妈，我就像蚊子一样哼哼了起来。妈妈见了便说：“你声音不能大点儿吗?要是你到演讲大会上这样讲的话，大家都该睡着了;再说了，大声背书更容易记牢……”没办法，我只好乖乖地大声背了，怎么样，我妈的唠叨“神功”够厉害吧!再看看鲁迅，他小时候多自在，想怎么玩儿就怎么玩儿，他家屋后的百草园是他的乐园;不像我们现在住的楼房，一点玩乐的地方都没有，害得我们都像一只只笼里的小鸟一样，孤独无助。而且我们现在的辅导班也是一个接一个，跟鲁迅相比我们真是太悲催了!
读了《从百草园到三味书屋》后，我体会到鲁迅的童年是多么的美好，我希望现在的教育体制也能相应的改改，让现在的孩子们也有一个快乐而值得回忆的童年!
仿《从百草园到三味书屋》作文 12
我家前面原来有一大片旧的房宅，早已经没了人住，却迟迟未拆。只有地上的路没有了，换上了一片泥土。这么大一片空地上，也只有这么三五座小平房而已。现在早已拆除，换上了一片高大的楼房。其中似乎确凿只有一些泥土，但那时却是我的乐园。
不必说旧宅的有趣，土地的宽广，也不必说蟋蟀的琴声，夏蝉的鸣叫。单是土地中的一些杂草，就有无限趣味。白天里，那些草贪婪地不断地吸收着天地精华，吸收着仅仅属于它们的阳光和雨露。风一来，所有的草尽数随风舞动。顿时，眼前便只剩下一片绿色的'波澜，在不停地摇摆，不停地荡漾。夜里，它便更有趣了。在月光和路上的灯光下，这些青色的小东西便若隐若现。在哪？在那，又不在那。在那，还不在那。有时跑去一看，有时对了，也有时错了。那时，是我最开心的时候。
后来，我就该上小学了，那对我来说并不是乐事，因为那时，我便不能如此玩了。一年级时，来了一些人，他们把旧房宅全拆了，又换上了新房子。这样，我便永远不能去旧房宅了。
然而，没了旧房宅，也没有什么大不了的。我还有许多地方供我玩呢。上了小学后，印象最深的便是小花园了。
说是小花园，倒不如说是小草园。那没什么花，只是一片绿草。每当晚上无事，便去那儿走上一走。在那儿，确凿是能看见一些旧宅房的影子，然而比旧房宅要差远了。但尽管如此，却也有一番趣味。夜里，在风的吹拂下，在月光的伴同下，在新鲜的空气中，走上一圈，任何不如意，不称心的地方，任何的烦恼，便也能顷刻之间消退，实是个散心的好去处。
但可惜，时不几旬，花园中的草尽数枯烂，小花园和旧房宅，皆随我的童年一起去了罢。
仿《从百草园到三味书屋》作文 13
细读鲁迅先生的《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》，享受着字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。
读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文，正如读着发自鲁迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童趣。仿佛就像看到了幼年的鲁迅先生，趁大人不注意，钻进了百草园。与昆虫为伴，采摘野花野果，与伙伴一起捕鸟，虽然总捕不到很多；又常听保姆长妈妈讲故事，因非常害怕百草园中的那条赤练蛇。在三味书屋，虽然有寿先生严厉的教诲，却仍耐不住心中的孩子气，当读书入神时，却没发现学生们正在干着各式各样的事，而鲁迅正聚精会神地在画画……
一切感受都令人回味，作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切，文章表现了作者热爱自然，向往自由的热情，希望能自由自在地玩耍，与大自然亲密接触，不希望被父母，家奴管着。回忆起我的那些童年琐事，还时常记忆犹新。小时候，在田野里享受着春日的阳光，秋日的清风，还有那片总被我采得一朵不剩的油菜花，沉醉在大自然的`怀抱之中，采了各式各样的花，又生怕主人找来，花一会儿就枯萎了，但仍沉醉在无拘无束的自由空间之中。
如今，田野上了造起了楼房，而我在紧张的学习之中，因此感受不到大自然的亲切，也少了许多自由，但却仍旧向往着，无论现在能否实现。读过文章后有了许多感动。虽然童年已渐渐遥远，留下的只是些散乱的记忆，倒不如细读一下《朝花夕拾》，体会一下那个不同年代的童年之梦，和鲁迅一起热爱自然，向往自由。
仿《从百草园到三味书屋》作文 14
今年暑假，妈妈带我来到浙江绍兴鲁迅故里。这里有许多景点，如百草园、三味书屋、鲁迅纪念馆等，我们重点参观了三味书屋和百草园。
妈妈担心我走马观花，特意为我请了一位导游，全程讲解。我们先来到三味书屋前，这里的一切都保存得十分完好，仍旧如鲁迅先生回忆时写的那样：“从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房，中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在树下。”屋子里面有11个学生的座位，鲁迅的座位在北墙边，是一张带抽屉的长方形桌子，桌子后面放着一张略显低些的`椅子。这儿光线很暗，空气也显得潮湿。他的书桌右角，至今还刻有一个约一寸见方的“早”字，听导游说这个“早”字还有故事哩！
一天，鲁迅父亲生病了。鲁迅替父亲去抓药，结果上学迟到了，老师责备了他。鲁迅为了让自己下一次不再犯同样的错误，便在课桌上刻下了一个方方正正的“早”字，来督促、提醒自己不要再迟到，从此他再也没迟到过。
从书屋出来就到了百草园，妈妈跟我说，鲁迅先生写过一篇散文，题目叫《从百草园到三味书屋》，将来我们会在语文课本里学到。这时，导游姐姐和蔼地告诉我们：“这里也有一个小故事呢，鲁迅小时候听别人说可以挖出一种特别的草，他就在百草园里挖啊挖，最后什么也没挖出来。”大家觉得鲁迅小时候是不是很可爱？
鲁迅故里真是个好地方，它让我增长了见识，受到了教育。从百草园出来，鲁迅先生在我心中的印象越来越深，特别是导游姐姐说的两个小故事，更是刻在我的心里。返回的路上，我不断地提醒自己，一定要改掉做事粗心、毛毛躁躁的坏毛病，做一个能说到做到的人。
仿《从百草园到三味书屋》作文 15
去年秋天，我来到了家乡山东曲阜的田野中。
不必说金黄的落叶，火红的枫叶，高大的银杏树，淡黄色的庄稼；也不必说松鼠在林间蹦跳，肥胖的青蛙伏在池塘边，抬望眼，大雁们正列阵向南迁徙。单是池塘边就有无限趣味。青蛙在这里歌唱，萤火虫在这里起舞，鸟儿在窠巢中卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与青蛙的伴奏和萤火虫的光芒应和着。将落叶翻开来，有时会看见蚯蚓，它们在湿润的泥土中蠕动；还有鼠妇，倘若用手指触碰它，它便会立刻在地上蜷缩起来，直到你走开。
丝瓜藤和牵牛花在粗壮高大的银杏树干上缠络着。夏天，牵牛花会开出多彩艳丽的花朵，散发出迷人的香气；秋天，丝瓜藤会结出饱满水灵的丝瓜，让人见了直流口水。如果不怕蚊虫，还可以去摘木耳，这些木耳又黑又大，色味都比市场上卖的`要好得多。摘了木耳，回家做成木耳炒蛋，吃了便可以清肺。
秋天的曲阜比较的无味，但当你来到了田野中，可就两样了。田野中风景十分优美，树上一片金黄、火红，走在树下，你将漫步在由金黄的银杏叶和火红的枫叶铺成的地毯上。翻开断砖和落叶，有时会看到各种有趣的昆虫。
但最有趣的还是捕捉松鼠。在田野中找一片空地，扫开落叶，露出泥土，用一根木棍支起一个竹篮，木棍上系着一条绳子，竹篮下放上松鼠最爱的松果，人在远处牵着绳子，看见松鼠走到竹篮下时，人一拉绳子，松鼠就被困在里边了。
这是爷爷教给我的方法，我却用不大顺手。眼看着松鼠走到竹篮下了，一拉绳子，跑过去一看，却什么也没罩住。当我向爷爷请教时，他总是笑笑，用手轻轻地拍拍我，说：“你太心急了，没等松鼠吃上松果，松鼠生性敏捷，所以逃掉了。”
啊！我爱我的家乡！不仅是因为那里有趣，还因为那里保留着我每个假期的回忆。等有时间时，我一定要再回去看看。作者：陈亦飞
仿《从百草园到三味书屋》作文 16
绍兴是一个有着许许多多故事的古县城，是不少名人出生的地方。这天，我们跟随着导游，来到了我梦寐以求的鲁迅故居。
我们走在古朴的石板路上，两旁的房子古朴苍劲，别有一番悠久的景象，各个店铺都为我们呈现了绍兴的特色小吃和精美的手工艺品，真让人爱不释手。
我们一路说说笑笑，不知不觉已经来到了鲁迅先生儿时的乐园――百草园。
鲁迅先生曾经这样描述到：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了，单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”可对于我们看来，这只不过是一个再普通不过的.菜园子，我们既没有看到低声歌唱的油蛉，也没有听到蟋蟀们的弹琴声，更不认识什么何首乌和木莲了，与我们现在的游乐场、电脑游戏比起来，先生的乐园才是真正的乐园。我看着这一笼菜地，除了敬佩先生的用笔之精妙，更多的是羡慕。
从百草园出门向东，不上半里，走过一道石桥便是三味书屋了。书屋正中有一块牌匾，匾下是一幅画，画着一只肥大的梅花鹿伏在古树下，这也寓意着要想高官厚禄就要读书。鲁迅先生为了激励自己，还在课桌上刻了一个‘早’字，让自己好好读书，勤奋刻苦。这也提醒着如今的我们，在这么好的生活条件下，在这么优越的学习氛围里，我们再不加紧学习，好好读书，就是对自己的不负责，我们应该向先生学习，做个对社会，对国家有用的人。
我想，从百草园到三味书屋大概就是鲁迅先生从儿时到少年时期最美好的时光吧！我们恋恋不舍地离开了先生曾留恋过的地方，过不了多久，我相信我们应该还会再来的，到那时，我们又会是哪种心态去看待这些呢？再见百草园，再见三味书屋，再见先生！
仿《从百草园到三味书屋》作文 17
我非常喜欢看书，因为书不仅能让我获得知识，还能让我在紧张的学习生活中得到许多乐趣。尤其是《鲁迅散文集》，文字虽然深奥，但文章中无论景还是物，在鲁迅笔下都有了灵气和活力。《从百草园到百味书屋》中的百草园更是让我意犹未尽，浮想联翩。
百草园是鲁迅家后面的一个很大的花园，园子里树木茂盛，花草丛生。鸣蝉在树叶上长吟，黄蜂伏在野花上，云雀从草间直冲云霄。爬满墙头的花园，园子里树木茂盛，花草丛生
，鸣蝉在树叶里长吟，黄蜂伏在野花上，云雀从草间直冲云霄。爬满墙头的何首乌藤和令人馋嘴的野果覆盆子。园子里有趣味无限的.传说：如果人吃了能成仙的人形何首乌，能制伏妖怪的飞天蜈蚣……鲁迅就是在这个充满奇闻的园里奔跑、嬉戏，享受着无忧无虑的童年了趣。
这篇文章我也多国很多遍了，园中美丽的景色和迷人的传说，让我想入非非，天天梦想自己也有一个这样的百草园，让我在里面尽情地玩乐。你别说，这梦想还真实现了。就在上个星期我第一次去姑奶奶家，嘿！姑奶奶家的院子好大！一个活灵活现的百草园。就在我眼前。院子里满是树木，靠大门是一棵是一棵柿子树，成熟了的柿子像红灯笼挂满了树枝。地上长满了花草野菜，墙上爬满了长着三角形叶子的藤蔓，我眼前一亮，这不就是何首乌吗？我也忙叫来捣蛋的哥哥，告诉他百草园的事。心动不如行动，我们立刻下手把‘何首乌’一棵棵地拔了出来，除了几块圆柱形的块根外，根本没有人形何首乌，我们只好翻砖块、掀石头寻找蜈蚣，蜈蚣没找到，倒是把院子弄得翻天覆地，狼藉一片。姥爷出来一看，大喝一声：‘你们这两个小家伙，怎么把我种的山药全拔了！’我们自知理亏，灰溜溜地跑了……
我喜欢书。书，就像一个大宝库，只要进去就有取之不尽的宝藏；书，就像一个大乐园，只要进去就有享受不完的乐趣；书，就像一个大迷宫，只要进去，就会有五彩缤纷的遐想。你看，《从百草园到三味书屋》这篇散文不是让我过了一个即惬意又快乐的一天吗？
仿《从百草园到三味书屋》作文 18
从家到学校，再从学校到家，我每天都是两点一线、按部就班地在同样的时间走过同样的路程。生活枯燥又乏味，可这一路上的风景却又总能在不经意间撩拨着我的心弦。
我们小区门前横着一条小河，每天上下学都要沿着这条笔直的河流走上一小段。这条河总是静静的流淌着，一点儿也不引人注目，就像衬托红花的绿叶，大树下的树根。可自从那天过后，这条河流就成了我每天上下学都会留心观察的地方。
那天早上，我一如既往地沿着河边走着。突然，潺潺的流水声传来，我诧异地转头一看：豁，水流得真急！完全不似平常低调沉稳的模样，此刻的河水热烈而轻快，好像加速的传送带将我的目光一直送向远方。我又回头追寻它的源头，水中有凸起的大石块阻挡水流的前进。这小河流却也不怕，遇到阻碍唱得更响，跳得更欢了。有聪明的`，从石头的两侧绕过去；有胆大的，直接撞向石头然后从上面跃过去，这一往无前的气势看得人心潮澎湃。自那以后，这条小河就成了我每天观光的景点。河流，或平静，或热闹；我的心情，或闲适，或雀跃，不一而足。
欣赏完河流，带着美丽的心情挤上公交，完成这一路上最痛苦的一段旅程。公交车内人满为患，快要挤成“肉夹馍”的我只得在心里默念着：快！快！快！不要像个老太太！庆幸的是这一段路程并不长，十几分钟的时间，汽车便停在了学校门口。
我们学校门口是这一路上最热闹的地方，尤其是放学之后。有路上聊天的，有追赶打闹的，还有被路边摊吸引怎么也挪不动腿的。他们个个精神百倍，丝毫没有流露出学习了一整天的疲惫之态，或许是因为这是一天中难得的轻松时光，又或许学习对他们来说本不算什么辛苦的事。这种轻松和惬意，我十分羡慕。
我背着沉甸甸的书包走出校门总有些迷茫。想到十二岁的自己不知道目标在哪里，也不知道梦想是什么，每天被动地被老师和父母推着往前走，还走得磕磕绊绊，心里就时常郁闷。孔子说：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”我想我已没有多少时间可以浪费，可是谁能告诉我，我的方向在哪里？
我的迷茫往往持续不了多久就被一阵爽朗的笑声打破，我最好的朋友一把牵起我的手，大声道：“走，肖潇，我们走这边！”话音未落，我们的背影已消失在马路对面……
仿《从百草园到三味书屋》作文 19
不知不觉，我在我家已经生活了十二年，那里有我最敬爱的父母，最熟悉的环境，储存了我多年的故事、充满了我的美好回忆……一直是我最喜爱的地方。
不必说高大的桌子，舒适的椅子，嫩绿的盆栽，也不必说闪亮的电视，有趣的书本，好玩的玩具，单是阳台上那一张小桌子，都有无限乐趣。当桌子盖上桌盖时，桌子下便成了一个小型的密室，我常爬进去玩乐，并将它取名为“昂昂小窝”。我会在那里摆上一张小板凳，然后拿来零食，假装自己是一名大厨，正在五星级酒店烹饪美食，或与爸妈玩捉迷藏，躲在桌子下，偷偷嗤笑。
最有趣的莫过于家中来小动物的时候了。
暖暖的阳光照在客厅的窗台上，我捧着书，忽然传来几声鸟叫，我抬头一看，家中窗台上来了一位不速之客——一只小麻雀。只见它落在我家的空调外机上，每天叼来些树枝，并搭了一个窝。后来又飞来了一只麻雀，在那个窝里生了几只小巧玲珑的蛋。每天我都悄悄地去看鸟妈妈孵蛋，并等它飞出去找食时，给他在窝里偷偷地放上一下稻米。
随着小鸟的长大，我也到了上学的'年纪，伴着那一声清脆的上课铃声，我也开启了校园生活。
走进学校大门，高大的教学楼拔地而起，左边是操场，红色的塑胶跑道与绿色的足球场相称。最醒目的是操场边上那一排排挺拔的大树犹如一个个士兵守卫着自己的家园。走进校园，一个又一个美丽的花坛，花坛里各种各样美丽的鲜花，芳香扑鼻，像喷过香水似的。
在学校的日子不再像家中那样自由且轻松，取而代之的是紧张的学习。当考试成绩发下来时，不堪入目的成绩单，是每一位学生的痛。于是，面对堆积如山的作业，我不敢有半点松懈，努力埋头苦干！到了中学，学习任务更加繁重。唉，学海无涯苦作舟！
校园也是充满欢乐的，比如那短暂的课间十分钟就能让我们感受到无穷无尽的欢乐，我们一起讨论学习，又或一起玩一些小游戏。每次的班队活动，也别有一番滋味。生动的“一杯菊花茶”作文课，同学们滑稽的表情让大家回味无穷，搞笑而又有趣的英语话剧让同学们笑得前俯后仰，肚子都笑疼了，新鲜的生物实验课，让我们受益匪浅……
学习苦中有乐，当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到校园生活的美好！
仿《从百草园到三味书屋》作文 20
小时候在家，我总是无拘无束、自由自在，日子过得十分快活。
早晨，小伙伴们都还在梦乡，我就起来了。一个人在家里就开始了我的“个人秀”：客厅成为我纵横驰骋的战场，我就是身披铠甲的威风凛凛的勇士甚至是盖世英雄，我拿起一把玩具剑，转一个圈，一剑砍下去，顿时天旋地暗。再转一个圈又把剑想象成锤子，“砰”地一声砸在了地上，水泥地“轰轰”两声裂开了一条条缝，假想的敌人们在空中转了几圈后应声倒地，在裂缝中消失得无影无踪。至于我嘛，潇洒地掀掀自己的“披风”，大摇大摆地走下了“战场”。我估计即使唐·吉坷德见到我也只能感叹小巫见大巫。
当然，我最想听到的还是小伙伴们的叫声：“曾奕铭，快下来玩啊！”每当听到这声音，我都会不管三七二十一，以迅雷不及掩耳之势，冲出门外飞奔而下。我们最喜欢玩的就是模仿解放军叔叔打仗的游戏。游戏开始之前是得准备一些“装备”的。拿起长树枝当作枪，捡起那种摔在地上就会响的小果子当手榴弹，然后找个特大的石碑当盾牌，“大战”就这样开始了，我们的嘶杀声响彻整个院子……
时光在流逝，快乐的童年一去不复返，我也在不知不觉中跨进了初中的校门。
每天清晨，我背着书包来到学校。首先映入眼帘的是整洁漂亮的校园：高大宏伟的教学楼拔地而起，两栋教学楼的中间绿树成阴，一阵阵的花香扑鼻而来，我神清气爽。最吸引我眼球的是教学楼前面的操场，红色柔软的塑胶跑道，跑道上一道道的.白线，好像是一根根飘逸的裙带。跑道的中间是绿茵茵的足球场，绿油油的小草们都竖着耳朵，挺直腰背，随时欢迎足球小子们的到来。操场的一旁还有一个偌大的篮球场，这些可都是我的最爱。
可我不敢有片刻的停留，我马不停蹄地直奔教室，在同学们的朗朗读书声中开始了一天的学习：课堂上我们随着老师在知识的海洋探索，一个个聚精会神、积极思考，课后我们抓紧时间完成作业，不懂就问……同学们都是认认真真，你追我赶，生怕稍一松懈就落在了别人的后面。每天的学校生活忙碌而又充实。
我喜欢家给予我的无拘无束、自由自在；我也喜欢学校给予我的充实紧张，让我茁壮成长。
仿《从百草园到三味书屋》作文 21
百草园，三味书屋，鲁迅故居……拥有这些大名鼎鼎的头衔的地方；乌干菜，乌篷船，乌毡帽，拥有这些浓郁民俗特色的地方，你能猜到是哪里吗?
7月26日，我们经历了5个小时的车程，来到了浙江省名城绍兴。第一站就来到了三味书屋。三味书屋，其实就是鲁迅的老师寿怀鉴家的书房，鲁迅和其他同学的桌椅尚在，但这个“早”字被一块厚厚的玻璃给罩上了，我只好想象这“早”字是什么样的，想象学生们是怎样对蝙和鹿行礼的，想象许多跟我们一样大的孩子在一起读各种不一样的书时人声鼎沸的样子，还有鲁迅存下课时是怎样在花坛上爬上爬下去折花，寻找蝉蜕，还捉了苍蝇喂蚂蚁。鲁迅还在《呐喊·自序》中写道，三味书屋是他启蒙的地方，他在那里学习和成长，老师对他们管教严格，在提出不该问的问题时，这位严格的老师怎样皱眉，仿佛在发火，吓得鲁迅落荒而逃。这些事都印在鲁迅脑袋里，令他长大成人后还津津乐道，可见这片童年的乐土，给了他多么深刻的印象。
走出一味书屋，窄窄的马路对面，就是周家大宅。鲁迅的爷爷本是一个进士，叫周福清。因科场行贿案发，下狱7年。从这场官司后，周家开始败落。鲁迅的父亲受牵连，被剥夺了应试资格，不久又患病，拖了几年，即驾鹤西去。鲁迅就是在家道中落这一时候看清了世相，明白了许多道理。后来，鲁迅就把这座宅子卖给了邻居朱家。朱家觉得这块地风水不好，所以不仅把房子拆了，还掘地三尺。现在的周家大院已经荡然无存。我们所见的真迹，只有鲁迅睡过的一张床。然而，我最向往的'，还是百草园。可是，想象中那虫儿、植物和鲁迅的乐园，在哪儿?碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，在树叶里长吟的蝉，伏在菜花上的肥胖的黄蜂，从草间直窜云霄的轻捷的云雀，你们在哪儿?现在，我满眼都是为了留下“到此一游”而在“百草园”的石碑前拍照的游客和稀稀疏疏为了装点门面的植物。
走出鲁迅故居，我想看到的是一个充满书香气息的小镇，可我却听到的全是小商铺的叫卖声和乌篷船夫的拉客声，我不禁感到一丝悲凉。
仿《从百草园到三味书屋》作文 22
看，来了！不必说酸酸甜甜的四叶草，高贵典雅的月季，枝繁叶茂的山毛稡，也不必说布谷鸟在树上尽情地歌唱，蚂蚁在地上忙碌地工作，鱼儿在池塘里自由地自在的酣畅淋漓，单是漫山遍野的绿色就已宣告着春的`到来。最令人高兴的莫过于冰雪消融。听"滴答，滴答！"
我那是冰雪融化后水后滴落的声音。雪水绵柔悠长，汇成一条条小溪，冲刷着残冬的痕迹，地下冬眼的动物似乎也被这滴答声唤醒了。一个个钻出来。呼吸着新鲜空气，开始新一年的生活，大地一扫之前的状态，重新变得生机勃勃，这一切昭示着一个讯息，冬去了，春来了。
仿《从百草园到三味书屋》作文 23
不必说高大的树木，金黄的向日葵，紫红的木槿，也不必说蝴蝶在花边舞蹈，绿黄相间的蚂蚱伏在细长的草叶上，敏捷的水蜘蛛突然从水面闪过，单是村外的小土丘一带就有无限快乐，天牛在这里卖弄着长长的触角，瓢虫在这里炫耀着自己的花衣裳，蟋蟀们自在地在草丛间奏乐，低头还可以看到蚂蚁大军秩序井然地向食物行进。蒲公英头顶着雪白的小绒球，我小心翼翼地把它摘下来，高高举起，对着它用力一吹，无数张小伞飘向空中，忽高忽低，晃晃悠悠地越飘越高，越飘越远。如果运气好，还可以摘到龙葵，这深紫色圆圆的小浆果挨在一起，摘一把儿，放入嘴中，味道酸甜，真是过瘾极了！
小作者的这段描写生动精彩。
第一，抓住了事物的特点，又符合儿童的心理。说天牛卖弄长长的触角，不仅仅写出了天牛的特点，而且是儿童的特别感觉，写蚂蚁大军进军，水蜘蛛闪过水面，蒲公英顶着毛茸茸的小绒球，不仅抓住了景物的特点，而且表现出儿童特有的感觉。
第二，形声色味俱全。木槿的“紫红”，蒲公英的`“雪白”，龙葵的“深紫”，蚂蚱的“绿黄相间”是写颜色，“毛茸茸的小绒球”“无数张小伞”“圆圆的”是写形状，这两者都是从视觉上写；蝈蝈们“弹琴”，是从听觉上写；龙葵味道酸甜写的是味觉，真是有声有色、有滋有味。
第三，顺序井然，条理分明。先用两句“不必说”写村外的整体，再写局部“小土丘一带”，这是一种顺序。第一个“不必说”由高到低写植物，第二个“不必说”由高到低写动物，这又是一种顺序。整体部分是从植物写到动物，局部部分是从动物写到植物，这又是一种顺序。这几种顺序合起来，写景有序，且活泼多姿。
仿《从百草园到三味书屋》作文 24
骄阳似火的夏天，是令人烦躁的，可雨一下，就变了个样。小水塘中映出蓝天，白云在水面飘动着，树叶船也在向前行驶着，一切都是那样宁静。忽然几声鸟叫传了过来，我探头探脑的走过去，欣喜地发现竟是一只受伤了的小麻雀，在草丛里正努力摆动着折断羽毛的翅膀，想要飞翔。我静悄悄地走到小麻雀的身后，从草丛中抓出一把嫩草，垫在手心里快速地捧起小麻雀，轻轻地抚摸着小麻雀慌张的脑袋。
回到了家里，我将一个鞋盒做成了它的'家，将它放入棉花中，它立即打量着这个对它来说崭新的世界，过了几天，它的伤养好了，便迫不及待的想重回属于它的大自然，我又摸了摸它可爱的小脑瓜，像我刚见到它时那样。它飞走了，我很开心，即使它再也没有回来，但它回到了它的家，它本就该回到的地方。
仿《从百草园到三味书屋》作文 25
大雪，时而说到我们美丽的校园，小假山一带便是我常去的地方。不必说那奇形怪状的灰色岩石，绿油油的芭蕉从岩缝中吃力地挤出，也不必说那五彩蝴蝶翩翩起舞，蜈蚣在弯弯曲曲的`缠绕着的藤蔓上闲逛。单是美妙的小池塘一带就有无限趣味。
清澈的池水叮咚歌唱，细雨蒙蒙，同学在那光滑的石板路上轻盈地小跑，池边的花儿草儿顶着透亮的露珠沐浴在雨儿的怀抱，仔细地瞅一瞅路边的小草丛，那紫色的金盏花露出清新脸蛋对你微笑，小蚂蚱在草间欢快地与你捉迷藏，倘若趁你不注意会突然跳到你的手上用触角挠痒痒，常常会逗得我和同学咯咯大笑。空气中飘着菊桂的芳香，火红的枫叶上鸟儿清脆地鸣叫。雨中带着无限惬意，同学们的琅琅书声在空气中萦绕。
仿《从百草园到三味书屋》作文 26
不必说翠绿的小草，高大的桑树，清澈的小溪，火红的扁柿，也不必说雷鸟在草丛里喧叫，成对的花蝶飞来飞去灵巧的青蛙从脚边一跃而起，划过一个完美的弧线的窜进小溪，单昰那布满鹅卵石的溪岸边，就有无限的趣味。蝾源在石头上晒太阳，青蛙也立于水中凸起的'一块石头上鸣叫，翻开石头来，有时会遇见泥鳅倘若用手指摸摸他那凉丝丝的肌肤，便会甩甩尾巴直窜进泥里去了，还会甩你一脸泥浆
有人说，看到金色的小鱼，见了便可以发财，于是我常常来寻鱼，也曾用渔网拦截他们，就是没有一条金色的小鱼儿。如果不怕疼，还可以翻开石头抓河蟹，一个个小巧可爱、精致玲珑，比那小鱼儿要活泼、逗人得很。
仿《从百草园到三味书屋》作文 27
我家装修后焕然一新，旧日的模样我现在己经不记得很多。只记得家门前有一片小树林，家后面一座小山。别看这两个地方小，这可是我小时候的天堂。
白天的树林灿烂而又美丽，太阳的光照耀在树叶上，像点点星光点缀着自己的家。树叶被阳光照得透明，仿佛一颗颗美丽的猫眼石在被鉴定师鉴定自己的价值。我和小伙伴悄咪咪地跑向后面的小山，我们比谁先爬上山顶。还有几个人在山顶上把一些泥土滚下来，防碍我们前进的脚步。"谁让你上去的？快下来！"我回头，映入眼前是奶奶，生气而又担心。我赶快跑下来，跟在奶奶的后面。回到家中，看到一桌热气腾腾的.饭菜。心中油然升起了一份幸福。吃着美味的食物，讨论着甜蜜的事情，心里更是美滋滋的。
一到夜晚，皎洁的月光撒在树顶上、树叶中。入眼便是满天繁星，星星点点闪着光。夜晚，萤火虫在这里游玩，就像无忧无虑的孩子在这处天堂快乐地和我们一起嬉戏。我从家中拿来一个瓶子捉萤火虫，把瓶口对准萤火虫的下面，手向萤火虫快准狠拍下去，不一会儿瓶子就装满了。萤火虫在瓶子里发着光。像大路上的灯照亮回家的路，美丽极了，玩够了把瓶盖掀开，萤火虫陆续飞了出来，仿佛一盏盏小灯笼飘向更远的地方……
可是，没过多久，我就上小学了。听说我上的小学是很好的，也是最严厉的小学。
初见学校，校门上写着五个大字："莲花塘小学"，显得庄严而神圣。走进校园。一座花坛展现眼前，花坛里玫瑰、三叶草、栀子花，红的、绿的，白的各式各样，我的班主任姓胡，看起来很年迈，高高的，很严肃。初次上学的我像无拘无束的野马，好奇心也特别重，有时打乱课堂秩序。老师点我的名，可我还是外甥打灯笼——照旧！老师只好让我站起来听课。唉！现在回想起来，这可真是我的黑历史啊！
只要一下课，我们就飞快地跑到学校后面的操场。操场上有的追赶，有的散步呼吸新鲜空气，还有的坐在树下睡觉……玩得不亦乐乎。上课了，同学们的心还没停下来，让老师敲黑板才能消停。开始读书了，有的扯开大鹅嗓，大声读，有的细声细语，还有讲小话吃东西的，更过分的是，还有改诗的，比如孟浩然写的春晓，他们改成"春眠不觉晓，处处蚊子咬，夜来风雨声，蚊子死多少"……
放学了，我们一窝蜂冲出教室，都想快点回到家里，学校熙熙攘攘的都是来接自己孩子的父母，我也以百米冲刺的速度跑向奶奶，在路上讨论今天学校发生的趣事，开心极了！
我那快乐无边的小学啊！
仿《从百草园到三味书屋》作文 28
不必说碧绿的芭蕉，香气四溢的艾草，纤细的佛肚竹，紫红的吊竹梅；也不必说木芙蓉伸出灰白的手指，旅人蕉展开宽大的扇叶，香花菜争夺着地盘。走到鱼池边，可以听见“哗哗”的流水声，跳跃着活泼的锦鲤。金鱼们聚在一起，谈论着，嘴忽大忽小，永远说不完。
有些小锦鲤伏在阶梯旁的'流水边打闹，还在假山石周围嬉戏。到了傍晚，锦鲤们都游到假山石下阴暗的庇护所，成片地聚集着。鱼池边一声不响，但飘逸着薄荷与艾叶浓烈的香气。
仿《从百草园到三味书屋》作文 29
不必说蔚蓝的大海、清新的海风、漂浮的船只，也不必说白鹭在泥间觅食，顽皮的跳跳鱼时不时从泥里蹦出，小巧的石蟹在石头缝里穿梭。单是一条石板路，就有无限趣味。凹凸不平的石头散铺在路上，石头缝里夹带着沙子，一些螃蟹可能就藏在其中，若用树枝去掏，说不定可以淘得到，就看你怕不怕它那钳子。石板路紧邻着一个斜坡，斜坡下面就是海了。渔船停在海里，渔民们用自制的木板搭在石板路上，方便上下船，然而我们却通过木板，到渔船上，再用“飞檐走壁”的功夫跨过几条渔船（当然是船上没人时），从另一条木板回到石板路上。我们有时还规定路线，比赛跑，看谁跑得快。最有趣的.应该是石板路尽头，有一艘废船，也不能说是废船，就是没人要的船，已经放了很久，但是现在已经不见了。
船上可站四五人，原本上面有些垃圾和水，都被我们清理掉了，船舵、船舱，还保存完好，被一根粗绳拴在码头上。若不是绳子太粗，若不是被死死系在铁环上，若不是我们太小力气不够，这船早就被我们划走了，哪里还会乖乖停在岸边。即使不能划走，这同样也是我们的乐园。这船停在一个角落，旁若无人，又有一棵小树在码头上，既没有大人干扰，又有一棵树可以遮阳，特别是下午或中午时，太阳比较大。上船只需从一个不到一米的码头上跳下去，船便近在咫尺。上了船，若是退潮就没什么意思，若是涨潮，上了船之后，几个人一动，船便会摇晃起来，在当时看来这是很有趣的事。船舱很矮，还很臭，一般不下去，但船舵的位置可是必争之地，船舵很轻，轻得好像没和水里的舵连起来一般，现在想想也许这舵是坏了吧。管他坏没坏，总之，这都是我们童年的记忆。
到了规定的年龄都要去上学的，我也不例外。我进了演武小学，开始了六年的小学生涯。第一天进学校的我对什么都是好奇的。嘿，学校有个池，池里也有只小木船，这让我想起我玩乐的地方，我是挺想上去的，但有一道大铁门拦住。第一天上学，我见到了我的班主任，是一位中年女子，温文尔雅，仪表大方。我当时还小，也不知道什么是好老师，只知道跟这老师学就对了。也记不清从何时起，有了作业，刚开始是没有的，于是我开始怀念我的乐园了。哦，我的废船！哦，我的螃蟹们和小伙伴们！
每天除了周末都要来学校，我虽然离开了乐园，但我在一个新的环境里，一样玩得开心，玩得快乐。我接触了新事物，交到了新朋友，不过，可能是之前太野、太任性了，一下收不回来。记得在一次因为小测还是作业，我已经记不清了，被老师留下，回家后被妈妈打了一顿，在阳台上哭了一晚上。不过，也好像因为这个，我的心貌似收了回来，之后我似乎有所变化，变得更乖了，可能就是因为这个吧。
避风坞听说要改造时，我已经上五年级了，当爸爸知道这个消息后，就到避风坞拍了许多照，直到六年级改造完毕，现在已没了当年的味道了，只能通过照片来回忆当初、回忆童年。
仿《从百草园到三味书屋》作文 30
姥姥家有块菜地，四周围着篱笆，别看它不大，但这里却是我的一方快乐的小天地。
春天，我和姥姥来到菜园，姥姥戴着大草帽，我蹲在姥姥旁边挖了一个小坑。我拿起一粒粒黄瓜籽儿，用手轻轻地捧着，又把它小心翼翼地放到小土坑里。这时，黄瓜籽仿佛对我说：“我们一定好好成长，开出金黄的花朵，结出碧绿的果实。”我给种子盖上一层棉被，想到黄瓜结出碧绿诱人的果实，我就垂涎欲滴。这里是我充满无限期待的乐园。
夏天，我和姥姥走进菜园，菜园的南侧长满了香菜。它们看起来毛茸茸、绿油油的，清香四溢。我发现我种的黄瓜已经开花结果，仔细找找，还有半大的黄瓜。我顶着烈日，精心地为黄瓜浇水，乐此不疲。汗浸湿了我的`衣襟。看着诱人的小黄瓜，我摘下一根，坐在树荫下，吃了起来。我听着蝉鸣，哼着小曲，惬意极了。突然，一只小蝴蝶从我眼前飞过，我扔下黄瓜，聚精会神地盯着蝴蝶，然后，脚一蹬地，猛地向前一扑。结果没扑着蝴蝶，我还摔在了柔软的土地上。姥姥哈哈大笑，我也哈哈大笑起来。这里是我付出汗水又惬意的乐园。
秋天，姥姥忙于丰收，不能陪我玩了，于是我就在田埂上练起了平衡，我双手展开，两腿夹紧，双脚顺成一条线，就像一只小蜻蜓。没过一会儿，我又被一群小蚂蚁吸引了注意力。我拿起一根小木棍儿，拨弄着蚁穴，一玩儿就是一天，这里是我永远也玩不腻的乐园。
冬天，菜园儿里没了青菜，小动物们也冬眠了，于是我就带上姥姥养的拉布拉多犬“红豆儿”进了小菜园儿。红豆发现一个瓶子，我俩就开始了足球大赛。我把“球”用力向左前方一踢，红豆立刻躬下身子，双腿发力，蹿了出去，肚子一收一缩，显得很有力量。它比我抢先一步追到了“球”。结果它没来及减速，一脚就踩到了瓶子上，滑了出去，它居然拿瓶子当滑板了。我笑得前仰后合，肚子都笑疼了。这就是我难忘的乐园。
小菜园里的每一寸草和每一粒土，都使我感到无比快乐，这里是我真正的快乐的天堂。
仿《从百草园到三味书屋》作文 31
揭开时光的画卷，燕儿与风中飞舞，青蛙与碧浪高歌。——题记
我家东南角后有一个很大的园，祖母告诉我这里叫做桃花庵，是先前曾祖父组织修建的。但已在几年前废弃了，而那时却是我的乐园。
不必说湿滑的苔藓锈迹斑斑的古井，高大的梧桐树，粗壮的杨柳也不必说黄蜂在花间劳作，蝴蝶在花丛下盘旋，玲珑的蜂鸟一摆头便从草丛直射向了天际……但是周围园墙旁的'石砖一带，就有无限趣味。青蛙在这里歌唱，蛐蛐儿在为风儿伴奏，挖开砖边的土，挖得深了，便会遇见蚯蚓，还有磕头虫，倘若用手指甲掐住他的硬翅，放在拇指盖上，它便会“嘭嘭地对你行礼了！
跨过这片砖石，就会看见一片高大的桃树，隐约听祖母说起过，最粗的那颗桃树下面，有一位地主埋藏的几罐银元。我便常常用碎瓦片挖掘树下的土，也曾差点弄倒了树，但却一点银元的影子也没有。如果不怕被蜂蛰，还可以掏到野蜂蜜，尽管每次都会喜提大包，却仍贪婪地吮吸着色味好与糖果的蜜。
桃树后面的空地，是大人坚决不许我过去的！因为大人们曾多次讲过，空地深处有一个深不见底的大洞，相传是八路军挖的地道。
祖母曾讲过，这洞下面是有一座小寺庙的，传说，在先前的先前，还未建这座园子的时候，一位秀才住在这里。后来有位地主，想抢夺这片园子，便把这位秀才抓起来，活活饿死了，但自打这天起，地主每天晚上都会梦见秀才前来找他“索命”，他便不得不请和尚来做法，并在这位秀才的阴宅上建了一座小庙。
但我偷偷溜进空地里次数早就数不胜数了，却一次都没见过地道和寺庙，对我来说，这儿只有好玩的蛐蛐和小虫。
冬天的桃花庵显然换了一副面孔，放眼望去，一片萧瑟凄凉，如若下了雪，就不一样了！整个园子都是一片纯净的白！打雪仗拍雪人乐亦无穷，更有趣的是做“雪泥墙”。用树枝夹起一块冰，用雪裹住，团成滚圆般，一手拿一壶滚烫的水，将雪球扔到墙上，再用水一浇，便会出现靓丽的彩虹。
桃花庵，我的“百草园”，这儿承载着我无数的欢乐与记忆。
仿《从百草园到三味书屋》作文 32
秋天的棒子田比较的无味；棒子一收割，可就两样了。用棒子秸打仗和奔跑需要在空旷的地方进行，这里是棒子田，全是棒子秸的根茬，所以不适宜，只好来斗蛐蛐。在秸秆垛里有着数不清的.蛐蛐唱歌。听声音大概地判断出蛐蛐在哪个垛里，走过去，趴在地上向里瞅，用手捏住它的躯干，抓出来，如果可以就多抓几只。然后和别的同伴斗蛐蛐。每人先在地上随意捡个小木棍，然后找一个敞口的小罐子（只要蛐蛐不能跑出去就行，最好大一点。），再小心得把蛐蛐放进去，用小棍轻轻拨弄蛐蛐，使它去和对方“干架”。但却始终分不出个胜负来。
这是家里的长辈传授的方法，我却不大会用。明明听到它们的声了，却始终找不到，要不就是跑了，费了半天力，捉住的不过一两只。而家里长辈是小半天就能捕获十几只，捏在手里极力挣脱着。我曾问她得失的原由，她只静静的笑道：“你太性急，判断不出位置来，不然就是反应太慢抓不住。”
仿《从百草园到三味书屋》作文 33
小时候，我住在外婆家，屋后面有个小园。现在想想，也不过是一块泥土地里种些野花野草罢了，但那确实是我曾经的乐园。
不必说鲜艳的花朵，嫩绿的小草，蔚蓝的天空；也不必说美丽的蝴蝶，丛中歌唱的蟋蟀，肥胖的蜗牛。单是短围墙边的麻雀一类的鸟就有很多，撒一把米在地上，等着鸟来吃。总觉得鸟吃食的样子很新奇：两脚站在地上，脖子一低一抬的`，啄着地上的米粒，眼不时张望一下四周。轻轻掀开花盆，准会看见蚯蚓在蠕动。用树叶包住一条蚯蚓，放在被太阳光晒干的土地上，蚯蚓立刻就向阴暗而潮湿的土地边爬去。可这是徒劳的。看着挣扎的蚯蚓，心中不免有些愧疚，生了怜悯之心，又将蚯蚓捉到湿土上去。蚯蚓嗅到泥土里的清香，瞬间就来了劲儿——弯曲着身子，拱啊拱，一会就没了踪影。若你不怕刺，还可以摘两朵玫瑰花下来，取一根嫩枝，剥去外皮，只留下里面的嫩茎，做成花环。戴在头上，定能引来不少小伙伴的效仿。
小时候特别喜欢吃枇杷。外公从乡下摘来的枇杷，一大半都进了我的肚子。
一天，我惊奇的发现土里出现了一棵苗，我便对外公说：“外公，您看这苗！这土里的花草我都熟悉，这是个什么？”外公从屋里找来眼镜戴上，仔细观察额一会，笑着对我说：“这是枇杷苗。”“枇杷树的苗？”我喜出望外，这才想起数日前无意吐在土里的核。我视它为珍宝，每天早起的第一件事便是观察这苗是不是又长了一点儿，乐此不疲。
我也不知道父母为什么要将我送进学校，小学哩！也许是因为每天只顾玩耍了吧，又或是因为我长高了一点，无从得知。
家里离学校不算太远，但也要经过好几条街，拐好几个弯，穿过洞庭公园的桥才能到。学校大门上写着“莲花塘学校”五个字，上面还飘扬着彩旗。我进了教室，不知怎的，突然想起了我的树苗，我的蚯蚓们……
我哭了起来，这时，老师进来了，看到我报名表上的名字，微笑着安抚着我。我连忙止住了眼泪，笑着和周围的同学玩起来。
课堂上，老师念“低头思故乡”，我们也说“低头思故乡”，老师念“春眠不觉晓”，我们也说“春眠不觉晓”。我很喜欢，觉得很有意思，很顺口，也很好听。
久了，我发现学校其实很有意思，老师教我们念字，教我们算术，教我们各种知识，这都是我从前不知道的。
不仅在课堂上，下课也甚是热闹：有玩“八仙过海”的，有玩“石头剪刀布”的，也有玩“老鼠偷油”的，教室里可谓一片欢声笑语。大家三五成群地聚在一起玩游戏，直到上课铃声打响才回到座位上去。
后来买了新房，搬了家，那小园也不知归属谁家了。但它们，永远是我最美好的回忆。
仿《从百草园到三味书屋》作文 34
不必说鲜红的牡丹，高大的树木，淡雅的菊花，绿茵茵的小草；也不必说肥大的猫咪懒洋洋地趴在地上，娇小的蜗牛缓慢地蠕动，灵巧的鲤鱼在池塘里畅游，好不快活！单是江外校园的'一角，就有无限趣味。
躬耕园里一片繁荣。花儿们红得像火，粉得像霞，白得像雪。它们争奇斗艳，美不胜收。秋风起，菊花开，菊花是特别的，有着淡雅的花香，象征着高尚的品质，给人以美的享受。
穿过知行廊，映入眼帘的便是一片波光粼粼的池塘。鲤鱼们无拘无束地玩耍，像极了一个个活泼的孩子，在池塘里窜来窜去。
菁菁校园，四季如春，美若花园，乐趣无限。
仿《从百草园到三味书屋》作文 35
我们校园操场的右上角有几条单杠。那地方虽不大，却是我们的乐园。
那里有繁茂的大树，每到夏天天气炎热时，它便投下翠绿的影子，照在正努力锻练的同学们身上——他们肌肉紧绷着，腹部紧缩着，眼睛盯着悬挂在空中的单杠，“嘿”地一声就上去了。双臂又放下，再做一遍同样的动作，汗水在不停滴落。草丛里黄色的.小花好奇地探出头来，观察着同学们的动作；蝉与蟋蟀奏响提琴，为在努力拼搏的同学们送上优美的交响曲。
这是江外的一角，也是同学们挥汗水的地方。这，是我们的乐园。
仿《从百草园到三味书屋》作文 36
不必说蜿蜒的小径，嶙峋的假山，整齐的灌木，优美的桂树；也不必说蝴蝶在花丛中翩跹，蚱蜢静悄悄地趴在长草中，一抹金红灵动地从荷叶间钻过去了。单是窗外人迹罕至的小花园，便能给人带来放松。蚂蚁们在这里安家，鸟雀在这里觅食。拨开草丛来，有时会遇见壁虎；桂花也极香，站在树下深深吸气，好像整个肺都染上了桂花的馥郁芬芳，再由血液输送至全身。紫藤和爬山虎相互依靠着，紫藤有修长的.枝干，爬山虎有柔韧的手臂。
不知从何处听说过：紫藤桂云木，花蔓宜阳春。密叶隐歌鸟，香风流美人。于是我时常便有些期待地偷偷拨开那些浓密的叶子，却也只有些金黄如小扇子般的杏叶躺在地上，然而如紫藤花般的美人是没有的，歌鸟似也化作云烟消散了去。若在濛濛细雨中，你还可以看见那小巧玲珑、古典淡雅的亭台楼阁被笼上一层朦胧的、小缸青的烟雨色，飞檐石柱笔走龙蛇，似是比甚么九曲桥、城隍庙还要有韵味的远。
仿《从百草园到三味书屋》作文 37
不必说典雅美观的教学楼，宽阔的操场，青葱的草叶，淡薄的.云雾；也不必说青蛙幽幽高歌，鸣蝉低吟抚琴，树影细碎微晃。单是鱼池边的“水韵流芳”就颇有几分油画之美。潺潺流水清澈淡雅，红、黄色的鲤鱼游转嬉戏。俯身蹲下，池边只见鲜艳的花色，嫩黄的蕊探出头来，花瓣舒张着筋骨，艳丽、肆意。
校园里常见到猫，我已见到过六只不同的猫了，却从未见到过它们捕鱼。难道……猫不会捉鱼吃么？我常想逮住一只猫这样问，要是它们听得懂入活就好了……
仿《从百草园到三味书屋》作文 38
不必说庄严的司令台，耸立的大树，翠绿的.草丛；也不必说小鸟清脆的声音在校园里徘徊，从教室里传出的朗朗的读书声，操场上的同学们的加油声。
单是那校园里德小虫，就有无限乐趣。从草丛里抓起一只蚱蜢，看着它一跳一跳的，多么有趣。有时，还会搞搞恶作剧，拿一只蚱蜢放在别人头上，吓得他们大叫，我却在旁边偷偷的笑着！还有那篮球架，还有无限快乐。我们可以在哪里来一场篮球赛，还可以练习投篮。有时，看着老师和其他老师斗牛，也是那么有趣，学习老师的步伐，让自己更强些！
还有哪些作业，虽然多，但是做起来还是很开心的！看到哪些一行行的题目，就想到了知识，累虽然累，但还是为了我们好！不要想到不做作业就很开心，其实一点也不开心，那么就没有知识了，没有知识什么都不能做！不能做就只能在家里趴着，不是很难过嘛？所以珍惜现在的学习。不要到了老年才知道珍惜。不要等到失去了，才懂得珍惜！
仿《从百草园到三味书屋》作文 39
不必说嫩绿的青草，百花争艳的花坛，枝繁叶茂的大树，翩翩起舞的蝴蝶；也不必说轻松自在的小猫，辛勤工作的食堂阿姨，认真备课的老师们；单是校园中操场的'任何一带，就有无限趣味。
瞧！足球场上的足球队正在训练呢！教练一吹哨，两位守门员就开始在球门前侧滑步，来回两三个回合，教练突然把脚边的球一踢，球直飞球门，而守门员丝毫不慌，双腿一并，一蹬，朝球的方向扑了过去，两手轻轻一伸，轻松地接住了球。球员们在操场上尽情挥洒汗水，散发着独属青春的光芒。
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