- 《十里长街送总理》读有感 推荐度:
- 相关推荐
读十里长街送总理有感(精选6篇)
认真读完一本名著后,你有什么体会呢?需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢?下面是小编整理的读〈十里长街送总理〉有感,仅供参考,希望能够帮助到大家。
读十里长街送总理有感 1
周恩来总理是受人爱戴的领导人。他工作的忘我、他生活的朴素、他待认的真诚和他一切生活细节都能体现出他是一位好总理。
今天,我怀着无比激动的心情读完了《十里长街送总理》这篇课文,读着读着……
人间自有真情在。这篇课文真实、生动地再现了1976年1月我们敬爱的周总理的灵车经过北京长安街时,首都人民向周总理衷心爱戴和深切怀念的'思想感情。周总理是凡人也是伟人,他之所以受这么多人的爱戴和怀念,就是因为他平时以凡人的标准来要求自己。他想的是国家,做的事是为人民,惟独没有他自己。写到这里,我便想起了周总理的一个小故事:
八月的一天,下着倾盆大雨。周恩来总理要借一本世界地图和几本书,研究一个问题。于是,就给图书馆打电话,可是图书馆的管理员小王说这几本书不外借,就没有答应。
过了一会儿,图书馆的门响了,进来了一个人,小王惊呆了,原来是周总理。小王后悔刚才没有把书借给总理,可是总理却夸他做的很好。周总理接过书后,便认真地检阅起来……
其实,周总理本可以说明自己的身份,让小王把书送来,可是他没有这么做,他宁可自己吃苦,也不愿意别人吃苦。周总理多么大公无私呀!
课文字里行间都充满着人们对总理的爱戴、怀念之情。文章第五行写道:“一位满头银发的老奶奶双手拄着拐杖,背靠着一棵洋槐树,焦急而又耐心地等待着。”这句话里的“满头银发”,“拄着拐杖”,“背靠着一棵洋槐树‘,说明老奶奶年老体衰,可是这样年老体衰,但她仍要来向总理告别。”焦急而又耐心“写出了老奶奶盼望早点看到灵车,哪怕等的时间再长。这句话反映了人民群众等待总理灵车的心情。
就在这时,我想对全国人民大声呼吁:“如果中国有更多像周总理这样的领导人,那该多好啊!因为他们能让人们得到幸福和快乐。
读十里长街送总理有感 2
你见过北京的十里长街吗?知道在那里发生过什么事吗?只要你读了《十里长街送总理》以后,就会知道了!
事情发生在1976年1月11日。周总理的灵车就是从十里长街也就是长安街上缓缓开过,那时,长安街两旁的'人是向东望不见头,向西望不见尾。还有人追着灵车奔跑。人们的心情都很沉痛,都不愿意承认周总理已升天的事实!
在学这片课文时,我的眼泪就已经在眼眶里打转了,我强忍着没流下来(那时想哭不能哭好难受的,555……)。
我不懂周总理为什么那么受人爱戴,但我却差一点就哭了。后来,听老师说他的一件件事,我终于明白了!周总理从来不因为自己是国家干部就把架子弄得很大,反而是一个平易近人的人。在国事上还是很严肃、认真的,可到了平常的时候还是很慈祥的咧(他要是我爷爷就好了。别告诉我爷爷哦,他会生气的,拜托啦……)!
长大以后,我也一定一定一定要做一个像总理一样,平易近人的人,还要多学习学习他的精神!
读十里长街送总理有感 3
天灰蒙蒙的,又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长,人那样多,向东望不见头,向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱,胸前都佩着白花,眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶拄着拐杖,背靠着一棵洋槐树,焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇,丈夫抱着小女儿,妻子领着六七岁的儿子,他们挤下了人行道,探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾,相互扶着肩,踮着脚望着,望着……
从这些地方可以看出周总理多么令人尊重,那位老奶奶,身子靠着槐树,焦急而有耐心的等待着周总理灵车将要开来,表现了那位老奶奶即很焦急的等待着,从这里表现老人多么希望见到总理的灵车。而有耐心表现在夜幕都很了,还不回家。
在这么短的街道,挤满了这么多的`人民,表现出周总多么受人们欢迎啊!
灵车缓缓地前进,牵动着千万人的心。许多人在人行道上追着灵车奔跑。人们多么希望车子能停下来,希望时间能停下来!可是灵车渐渐地远去了,最后消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向,静静地站着,站着,好像在等待周总理回来。
那些人们追着灵车着跑,牵动了千万人的心。从这里说明总理生前多么爱护人民,而人们也爱代总理。车斗开走了,人们不不约而欢地走了,但还站在那里,好像在等总理回来。
读十里长街送总理有感 4
今天,我们学了《十里长街送总理》一课,我的感触很大。在这么又阴又冷的天气里,北京市的人们都挤在长安街两旁来目送周总理离去,周总理受到多少人的爱戴呀!不仅青年和儿童,就连白发苍苍的老人们也来送别周总理。是啊!周总理在世时他为人们、为国家做出了多么大的贡献。如今,他去世了,将再也不会回来了,这怎么能叫人不去看他最后几眼呢?当我读到这里的时候,我感动不已。周总理生前为了操劳国家大事而常常废寝忘食,为了去看看灾区人民的情况,特地不远千里开着吉普车来到灾区,对那里的人们进行慰问。得知消息后,立即把负责管理灾区的市长、省长找来,要他们到国库去支取粮食后,分配到灾区。你看他为人民操了多少心,走了多少路。可如今,我们再也见不到他了,想到这,我的泪水就不知不觉地落了下来,就像失去亲人一样痛苦。不,周总理就是我们的亲人,他是为了我们的.今天才去世的,是为我们的美好将来才去世的。
周总理啊!我为您这么一位总理而感到骄傲,自豪!
读十里长街送总理有感 5
《十里长街送总理》是我最喜欢 的一篇文章。文章主要讲的是1976年1月11日,首都人民自发聚集在长安街两旁送别周总理的故事 ,表达了人民群众对周总理的崇敬、爱戴和怀念之情。读完之后,我不禁掩卷沉思:为什么总理能得到那么多人的崇敬和爱戴呢?那是因为总理是一位大公无私、全心全意为人民服务的好总理。
当我读到“一位满头银发的老奶奶 ,双手拄着拐杖,背靠着一棵洋槐树,焦急而又耐心地等待着”时,我激动了。尽管当时天气“又阴又冷”,可是这位满头银发,连站也站不稳的老奶奶却还坚持来送别周总理。可见周总理是多么受人民的崇敬和爱戴呀!
当我读到“灵车缓缓地前进,牵动着千万人的心。许多人在人行道上追着灵车奔跑”时,我觉得自己也好象跟着大家一起追灵车。我也和大家一样,“多么希望 车子能停下来,多么希望时间 能停下来”,更希望能像当时的许多少先队员一样,得到总理亲切的无微不至的关怀。文章最后,虽然“灵车渐渐地远去了,终于消失在苍茫的夜色中”,可是还有许多人“面向灵车开去的方向,静静地站着,站着,好像在等待周总理回来”。这句话最能说明总理在人民群众心目中的地位,它是如何的崇高,是多么的伟大 !在人民群众心目中,他永远是敬爱的领袖,永远是知心的朋友 ,更是全心全意为人民服务的的好总理!
读着读着,我不觉流出了泪花,总理生前的工作和生活 情景一幕幕浮现在眼前:总理的卧室只有一张普通床,一张不大的写字台和几把小转椅。而床头的写字台,却堆满了书籍和待批的文件;总理的睡衣破了又补,补了又破,满是补丁;工作时,总理废寝忘食,服务员一次次热饭菜,饭菜一次次凉;在飞机遇险的时候,总理不顾自己的生命 危险,毅然把伞包让给了小扬眉;在泼水节,总理穿上傣族服装,和傣族人民一起欢度美好的`节日……直到生命的最后一息,总理想 的还是灾区的群众,丝毫没有自己!周总理正是用自己的一言一行,始终保持与人民群众的血肉联系,搏得了全国人民乃至全世界 人民的尊敬和爱戴。他真是人民的好总理!
只见灵车去,不见总理回。我为总理的过早逝世深感痛惜,更为有这样一位好总理感到无比的骄傲与自豪 。《十里长街送总理》永远是我最喜欢的文章,总理永远是我心中最伟大的人。
读十里长街送总理有感 6
讲课时的文学独白,是指在文章讲解的精妙处、关键处,讲解者情到高潮难以自禁的一篇简短的演讲。它可以把课文中的感情、讲解者的感情、学生的感情三者融为一体,使学生潜移默化地受到艺术的.熏陶,也可以使教师提高自己语文教学的水准,提高课堂艺术感染力。可以说,文学独白是语文教学中优美的台词。
课文《十里长街送总理》是一篇让人垂泪三尺、荡气回肠的文章。课文中如泣如诉的文字,把人们对总理的爱戴、对总理逝世的悲痛描绘得淋漓尽致。然而作为小学生,特别是远离周总理那个时代的学生,只靠读几遍,听老师大致讲一下,他们是很难理解当时人民的心情,也很难进入角色,留下深刻的印象的。于是,我在课文讲解结束时设计了这样一段独白。灵车渐渐远去了,远去了,黑夜将它吞噬,我们再也看不见了!周总理啊,您停一停吧,让人们再看您一眼您为了我们这个国家,呕心沥血,鞠躬尽瘁,以天下大任为重任,身先士卒,死而伟大!周总理,您可知道,虽然阴风乌云想将您永远与我们分开,可我们不会让他们得逞的!您看,白发苍苍的老人,咿呀学语的稚童,还有很多的人,他们都知道您会回来的,他们仍在路边等,等您回来,等您回来
这段独白在文章的结尾,使全文的思想感情升华。当我把这段独白表达完之后,发现学生已是热泪盈眶,他们也好像看到了十里长街上远去的灵车,长街上泪流满面、痛不自禁的人们,仿佛听到了亿万人民对周总理的呼喊,他们的感情与文章的感情熔在了一起,掀起了情感的波澜。
【读十里长街送总理有感】相关文章:
《十里长街送总理》读有感(通用5篇)03-23
美丽的十里长街04-25
总理06-05
赞总理06-28
“周总理读书故事”心得06-21
“周总理读书故事”心得06-21
我想对周总理说07-26
十里画廊06-16
十里山塘05-11
十里莲塘05-12