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毛老师作文（通用13篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的毛老师作文，希望能够帮助到大家。
毛老师作文 1
毛老师是谁呀？她是我们作文班的辅导老师，毛老师个子挺高，有一米六五吧，一头微黄的卷发，20多岁。
毛老师是个“大顽童”，常常带我们这群“小顽童”去玩。春天，她带我们去看嫩芽；夏天，她带我们去看千姿百态的荷花；秋天，她和我们去欣赏硕果累累的果树；冬天她和我们一起堆一个个大大的雪人。但每次带我们出去回来后，老师便会让我们想想，玩了哪个东西，那就是我们的作文题，每一次，我上她的作文课，我都觉得笔下的字一个个往涌。
毛老师不仅很会玩，还很风趣。
有一次，我们正在上课，叶船却在开小差，老师向他丢了一个粉毛头，结果没砸中，又丢了一个，这次砸中了。叶船看了看老师，此时老师正在对一个地方大讲特讲。叶船又把头低下去。老师这时说：“有人死了两次了，还不知道，真是死不瞑目啊！”老师这么一说，把我们全班都逗笑了，只有叶船还在云里雾里，不知我们笑什么。
毛老师很幽默吧，其实她也很关心同学的。
有一次，我肚子突然痛了起来，脸上的表情可能表现的也很痛苦吧，老师发现了我的'情况，走过来问我是不是很痛，我说是，她立即安排好同学们先写作业，然后带我去了医院，路上又帮我打了电话通知我爸爸。
怎么样，我们的毛老师是不是一个很好的老师？
毛老师作文 2
我的毛老师十分公正、厉害。你看，她又破了几件“班案”哩！
她中等个儿，长得眉清目秀，最令人钦佩的就是她的那双大眼睛呢！
上次，我的案子也给她破了呢！那次，说来话长：那节科学课，我与小张在课上吵了一架，被老师发现了，罚我和他站着上课。这事儿被传到了毛老师的'耳朵里，她就在班里开始了严厉的审问：你为什么和小张吵？我回答到：“因为他下课给小周抄答案。”毛老师一听，就让我们给写一份检讨书，经过几分钟的调查后，这案子终于水落石出了。
原来，真的如我所说：小张下课的确给小周抄答案，之后，老师告诉我下次不要再在课堂上讲，下课再跟我说。毛老师又对小张说：下次，要让他弄懂，不然就会害了他的。后来，小张向我道了歉，我们又重归于好了......
我们的毛老师，我们又称“毛青天”，这可真不假，她公正无私，刚正不阿，令我甘拜下风。又通过了这件事，我对她更是敬佩有加了呢！
毛老师作文 3
毛老师是我的小学数学老师。 她对我们很好。我经常在她家里做作业，如果有做不来的题，我们就说：毛老师，这道题怎么做啊！毛老师并不骂我们，而是用温暖的心，来激发我们的学习，有了毛老师，我的学习成绩不断在提高，渐渐的，我开始慢慢的喜欢上了毛老师，并且知道了她为什么要为什么要为我们什么要为我们点亮心烛，那是因为毛老师想让我们的学习提高，我想你们每个人都知道这个秘密吧！……但是，有一天，一个事情让我们发呆了，那就是什么呢？
有来是我们的.毛老师得病了，你们可能都想，只不是个病嘛！去医院治疗不就行了嘛！但是这个可不是个小病，那是乳肝癌啊……说到这里，你们也许会打个冷汗，我们也是的，听到老师得了乳肝癌的消息，我们就像疯了一样，说：老师，不要走。但是不可能是老师听学生的话，毛老师走了。那时，泪水像颗珠子一样，从眼睛里面流出来，仿佛每一颗泪水都是宝石一样珍贵，那么宝贵。老师一走，我的数学成绩一下子降了下来，但是我心里还是有胜利的希望的，因为我想，毛老师一定很想我们，这时，我领悟到：毛老师肯定不仅想我们，还希望我们好好学习，天天向上，我想：我一定要像毛老师讲的那样做。
毛老师，你放心，我一定会好好学习，天天向上的。
毛老师作文 4
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这句话我觉得形容毛老师最为适合不过了，毛老师就好比一把钥匙，能帮我打开迷惘的心锁；好比一颗启明星、带领我们走向洒满阳光的天堂，您的笑容是世界上最和煦的春风，您的皱纹是辛苦岁月雪雨的.刻痕。毛老师，谢谢您五年级对我的教导，我会记住的！
毛老师她是我校最年长的教师，还是总务处的一员，她的教书时间应该比我年龄都大吧，毛老师教书十分尽责，无论怎样都坚守岗位，记得五年级有一次，毛老师生了病，还很严重，大实都以为毛老师应该在医院休息了，可是毛老师还是坚持来到班级里，有气无力地说“上课”。大家都怔了一下子，连校长都来劝毛老师休息，但毛老师说：“今天要教新知识，不上的话，比隔壁班就进度慢了。”毛老师为了教我们新知识，带着重病来给我们上课，不经意间，我发现我们班有些人和我一样、眼睛红了，眼眶湿了，我们齐声说道“起立！老师您好”！那节课大家都表现得十分优秀，谁不想让毛老师感到开心呢？我们不能辜负她呀！
毛老师已经过了退休年龄，可她仍然坚持在教师岗位，用她那一口常州话夹杂着普通话给我们上课，毛老师她不是雨露，却给我们带来了希望；她不是泉水，却带来了生命的甘甜；她不是太阳，却给我们带来了温暖。在这里我不禁想说一声“毛老师，您辛苦了！”
毛老师作文 5
我的毛老师是个很漂亮很可爱的老师。
毛老师是我们的语文老师，她在我们的学校以经教书教了20多年了，现在语文老师已经五十多岁了，她在我们学校已经是个好老师了。毛老师已经交了我们三年了，直到现在，她仍然是我们的语文老师。
毛老师跟别人的老师教书方法不一样。在三年级的时候，才刚学开作文，老师却没有让我们紧，轻轻松松得学作文。每天布置的作业也很少。不过，毛老师每天布置作业题都有一种特点，有一次，我发现这道题有两种回答的方式，我就写了两种，第二天，老师举起我的作业本，说：“这位同学他勤动脑筋，写了两种回答的方式，都对了，我们应该向他学习。”我在下面都有些害羞了。
有一次的下课，老师把一个笔记本放到教室了，我有些好奇，就打开一看，哇，上面密密麻麻的`，都是习题，我终于知道了，老是每天那么辛苦，反而让我们轻轻松松的。毛老师付出了那么多的心血让我们备课。我从此看到老师的笔记本，最后，我认真学习，我的语文成绩不断提高了。
毛老师作文 6
毛老师中等个子，上圆下尖的瓜子脸上镶嵌着一双炯炯有神的火眼金睛，眼睛下面是一个顶鼻子和樱桃小嘴，流畅的头发扎成了马尾辫，看上去朴素又大方。
毛老师最喜欢的是看书。两天不看书相当于四天不吃饭。她看书时，时而在书上划划，时而写写，时而背背，时而抄抄，看到好词好句也会多读几次。
记得有这么一次：毛老师看到我们看书都不写旁注，不划出好词好句，便对同学说：“看书要关注题目和作者，要边读边做笔记，还要划出好词好句，以便下次写作文时用到。大家来看一看我的书吧。”说完，拿起了一本她平时看过的《俗世奇人》，只见里面的每一页都是密密麻麻的小字，还有各种各样的符号，“看见了吧，我看过的.每一本书都是有备注的。”的确，这让同学们惊叹不已。
还有一次，毛老师正在讲台上聚精会神的看书，一些同学把订正好的卷子给老师改，可老师用商量的口吻说：“先放在讲台上，等我看完书再改，好吗？”
看书不仅可以增长知识，还可以提升语言能力。这就是毛老师，一个爱看书的老师！
毛老师作文 7
“大家好，我叫‘毛开创’，你们叫我毛老师就好了。”同学们听了他的自我介绍，不禁大笑起来，有的同学还自言自语道：“原来还有叫毛开创的呀！”
“嗨！吃啥呢？一定很好吃吧，快快快，给我来点，干饭怎么能少的了我。”这时，毛老师慢慢走到了第二桌，挺直了背，微笑着缓缓伸出手来，说：“汪辰西，快给我来点，我讲得那么精彩，你还吃得那么美味，一定是它太好吃了，你才被吸引了，所以嘛，好东西要跟朋友分享分享，快给我来点吧！”同学们先是一愣，后来，都笑得前仰后合的，嘴都合不拢了。
还有一次，毛老师说：“哎，大家知不知道，我其实是个大明星。”“你怎么可能是大明星嘛！”“那你们还记不记得我叫什么名字？”“知道，知道，你叫‘毛开创’！”同学们纷纷放下手中的笔，缓缓抬起头来，异口同声地说道。
“那不就对了嘛，你们难道没有看过新闻吗？新闻上不经常放：某地区开创了一个新的企业等等。看吧，连新闻都喊我名了，难道我还不有名吗？你们说是吧！”毛老师越说越起劲，声音忽高忽低，时而扬起眉毛，时而手舞足蹈，我们的心仿佛也跟着老师的语调一上一下的。
这时，同学们的笑声布满了教室，有的'笑得捂住肚子，有的笑得趴在桌子上，有的都笑出“镜头”了。这时老师也笑了，眼睛笑得眯成了一条缝，他用手打理了一下衣服，又开始了他的“演讲”。
哈哈，我们的毛老师，够有趣吧？怎么样，在这么多年的学习中，你遇到过这样有意思的人吗？如果没发现，那就请你现在去观察观察吧！
毛老师作文 8
从上幼儿园到现在，有很多老师教过我，要问我哪个老师最好，我会毫不犹豫地告诉你，是毛老师。
毛老师微胖的身材，戴着一副眼镜，短短的头发，一张小嘴能说会道，从外表看就像是名人民教师。
毛老师很关心我们。比如说那节体育课，我正在和同学们玩，一不小心点把腿给弄伤了，同学们去给毛老师说，毛老师急忙下楼跑到操场上，看了看我的`腿，安慰我说：“不用怕，没事。”然后立刻带我去看医生，医生说怕感染要给伤口消炎，我害怕地哭了起来，毛老师抱着我轻轻拍着，嘴里不住地说：“好了，马上就好了，博熙是最勇敢的。”趴在毛老师的怀里，就像在妈妈怀里一样温暖。看完医生，回到学校，毛老师让我在教室休息，还给我倒水喝。我心里不禁感叹：多好啊，我的毛老师。
在这里我想对老师说：“老师我谢谢您，您辛苦了”。
毛老师作文 9
“字如其人”这句话用在我们的新班主任——毛老师身上，一点儿也不夸张。她不光写着一手漂亮的耗子，人也长的非常漂亮。毛老师有着一头乌黑秀美的头发，微微泛着“波纹”。白皙的脸庞上总是带着微笑，如春风拂面般。她还是位“时尚达人”。一件再普通不过的衣服穿在她身上都能显示她非凡的品味，散发出她独特的美，让人赏心悦目。
刚开始在班上我还是个不起眼的“丑小鸭”，是毛老师给予了我展示的舞台。
一开学，毛老师那独特的教学方法深深的吸引了同学们。课上，他那银铃般的声音总是令我们陶醉。可是课后的.毛老师不停地用《每日简评》来“折磨”我们，每晚的《每日简评》成了我的一大“恶梦”。刚刚开始写时，我是心不甘情不愿，心里时常发着一些小牢骚。被迫无奈，为了不让我的作业“开天窗”，总是想方设法凑齐数字！
没想到毛老师是个一点儿也不含糊的人。只要一翻开我的《每日简评》，就会发现许多圈圈点点的字迹，好词好句上还用了波浪线。有时，还会在旁边写下一则简短的评语。印象最深的是“文章很美，构思新奇，你会成为未来的小作家！”这句话深深激励了我，激发了我写作的兴趣。随着时间的推移，我的写作功力得到了修炼，多亏了毛老师的“魔鬼训练法”最后我在年段的作文擂台赛中脱颖而出——获得了年段一等奖，还非常荣幸地得到了一张精美的扬帆卡，这与毛老师辛勤的教导是密不可分的！
毛老师，我要谢谢您！没有你的“魔鬼式”的“折磨”就不会有今天的成果，“丑小鸭”就不会演变成天鹅！您是我写作路上的一盏指路明灯，我会沿着写作道路一直不停地走下去的！
毛老师作文 10
生活中，我们会遇到许许多多的人。有的人遇到了，过去了，就没有印象了，忘记了；有的人遇到了，过去了，不仅印象深刻，而且是会终身难忘的。
有个人印在我的记忆中很深刻。这个人胖乎乎的，看到她就像看到了现代的杨贵妃。她很爱笑，一笑，眼睛就会眯成一条线。她的皮肤黝黑。长得不漂亮。但是在我们学生眼里，她却是最美的。她就是让我难忘的一个人——毛老师。
她十分慈祥，与学生之间几乎是零距离。我们心中有什么事都愿意跟她说。在我们心中她的角色是不断变化的。在课堂上她是老师；课下却是一位大姐姐；当我们有困难时，她又成了我们的好朋友。在于她相处的一年中，我们感到十分快乐。
记得上次春游时，毛老师和我们玩起了老鹰捉小鸡的游戏。使我久久不能忘记。
那天，太阳公公笑得格外开心。大青山用绿树青草做它的衣裙，用缕缕白云做头巾，用流淌的湖水洗脸，用鲜红的.朝霞做脂粉，打扮的漂漂亮亮。让人赞叹不已。毛老师带领我们欣赏了十七孔桥，龙王庙、玉澜堂、光绪皇帝的住所，慈禧太后的院落、长廊等等，不仅饱览了颐和园的美丽风光和人文景观，还了解了许多历史知识。此时我们已经筋疲力尽了，再好的风光也提不起我们的兴致了。毛老师就安排我们在长廊休息。不一会儿，就有同学打起盹来了，毛老师笑眯眯的看着我们，低下头，一皱眉头，计上心头。便抬起头来看着我们，说：“哎呦，你们怎么像刚从战场上回来的败兵一样？这可不合我们班的风格相符呀！”没等我们说话，就顽皮的对我们说：“愿意玩老鹰捉小鸡的，过来！”听到这句话，我立刻坐了起来，突然有了精神。打盹的醒了，累了的也有了精神。争先恐后地到老师那里报名。毛老师当起了鸡妈妈，随同的老师也当起了老鹰，当然，我们就是小鸡了！老鹰往左，毛老师就往左；老鹰往右，鸡妈妈就往右。毛老师动作不是很敏捷，所以，每当老鹰要捉到小鸡时，毛老师稳定身体，大喊一声，“蹲下”，我们就全体蹲下。气得老鹰鼻子都歪了。半个小时过去了，老鹰没有一点收获。这可把我们高兴坏了！就在毛老师放松戒备的时候，疲惫不堪的老鹰终于捕到了食物。毛老师这可后悔极了，可偏偏这世上没有卖后悔药的。正当我们玩在兴头上时，集合号响了。我们恋恋不舍的离开了颐和园。
这就是令我难忘的一个人——毛老师。虽然她现在不教我了，但我一想起她，心里就会暖乎乎的
毛老师作文 11
今天，给我们出的作文题目是《我的老师》。写谁呢？我抓着脑袋想着，突然，一幅情景浮现我的眼前，对啦！就写我们的毛老师吧！毛老师是我们的班主任，她对我们很好。
老师就像辛勤的园丁，哺育了我们幼小的树苗；老师就像一枝蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师又像默默无闻的春蚕，吐尽了最后一根丝......
我有一位好老师，她就是我们学前班开始的语文老师——毛老师。她中等身材，充满着蓬勃的朝气，宛如春天早晨一株亭亭玉立的大树。她的头发是金黄色的，柔软而妩媚，有一种朴素而自然的魅力。她那双慈祥而亲切的眼睛就像夏夜天空中的'星星那样晶莹，又像秋天溪水那样清澈。
毛老师上的课就像磁铁般吸引着妩媚，她讲的语文课我们都爱听。然而，她可有一颗无私奉献的心，她把自己全部的爱，无私地奉献给了我们。
使我们在轻松愉快的课堂上学习知识。我喜欢的老师——毛老师！
毛老师作文 12
话说，今年暑假，我遇上了一位很棒的英文老师——姓毛，她的教学方法还有她的那股认真劲儿，让所有家长都慕名而来，而且很放心很放心的把孩子丢在这儿，这是为什么呢？
——题记
记得我刚到的那天，老师很自信的告诉我，她教的学生出来后，英语个个儿都是前几名，开始我还不信，但随着后来的接触，我发现，这还真没半点儿假话，很多我知道的英文能手都曾是老师的学生呢！
这里还有许多原本ABC都念不全的学长们在老师的教导下成了上游生，这可是有原因的！在听写和默写方面，老师抓的严的很，上节课老师讲到的语法单词课文还有额外的一些小任务，会背会默会读不算特色，但在听写时，就和别的老师不一样了，刚开始时，老师听写的.还挺靠谱，顶多把单词打乱顺序，但有一天，她说：“同学们，今天的内容可要好好背，不然会吃亏哦！”第二天老师让我们把前一天学的一大篇语法点默了一遍，敢错一丁点儿就要重默，还合着语法和句型连环出招，整整听写加默写了8页还满满的，不少同学招架不住，本上是满章红，老师还不肯放过，把错的超过5个的留了下来，被放走的孩子没有1个！我们又集体听写了一遍，之后超过了2个的又留，最悲惨的听写了4遍呢！
不光如此，复习方面老师抓的也十分紧，一般情况下，学一个单元就把前两个单元合着这一单元一起听写，甚至会一并听默写六个单元的单词课文和语法，生怕我们会用“快速记忆法”来应付，因为快速记忆法记得快，忘得也快，老师的这种方法使得这些知识点在我的心中深深的扎了根，恐怕永远也忘不掉了。
有时老师为了看我们的能力，出的卷子不计其数，在这些滚打摸爬中，我们变得“强大”了，兵来将挡水来土掩，无论老师出什么招数，我们都能够把正确答案脱口而出！
后来我才知道，老师用的是戚继光练兵的招数，每天练习数次，练不好便受罚，时不时又搞社会实践（打倭寇），这才成就了戚家军！也让老师得到了灵感，通过毛老师的改良，训练出了一窝英文能手“毛家军”。
毛老师作文 13
毛老师是我们班的数学老师，她个子不高，年纪轻轻，但脾气却不小。有一天，一位同学考试没有考好，毛老师见了分数非常着急，把那位同学叫到讲台前，忍不住对她又打又骂，同学的.手被打红了，哭着走下讲台，其他同学都同情地盯着那位同学看，毛老师站在讲台上严厉地说：“看什么看，我们还要上课呢！”。同学们都非常害怕毛老师。
暑假过去了，开学第一天，同学们都忐忑不安地等待毛老师来讲话，心里重复着以前开班典礼上毛老师爱说的那几句话“同学们，新的一个学期开始了，你们又要面临许多考试，一定不要考到最后，如果考到最后......”。几分钟后，毛老师走进教室，站在讲台上温和地说：“同学们，今天是开班典礼，我给大家讲几句话。......”，听完这些，大家都愣住了，完全没有提到“最后”。毛老师怎么啦？同学们都喜欢这个温和的毛老师！