精选五年级优秀作文三篇
在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的五年级优秀作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级优秀作文 篇1
我是高婧文，今天是20xx年3月26日星期二，接下来由我为大家带来环保报道。各位观众，我来到了一个社区，现场的情况十分严重，地面上到处散播着，垃圾、痰、电池等。大家说一说，这么大的.小区竟然是垃圾市场。去问问这的居民为什么会变成这样吧！“请问这位阿姨，这个小区怎么多垃圾呀！”阿姨叹着气说：“这里的人呀，到处乱人垃圾。扔了也没人扫！”既然这样，我们再去看看别的地方吧！
我们来到了一所小学，现场焕然一新，地面十分干净。各位观众朋友，这所小学和刚才的小区比起差距太大了，这是为什么呢？接下我高婧文记者带领你们探索。我们采访一下这里的学生，有位一年级的小朋友我们去问问。“小朋友，怎么这所学校真么干净呀？”小朋友高兴得说：“我们学校每天都打扫，而且也不乱扔垃圾！”
各位观众朋友，现在到了讨论时间。刚刚我们来到了两个地方，他们的环境大有差别，第一个地方环境有很多垃圾，第二个地方环境十分干净。各位观众朋友你也想生活在第二种环境里对吗？”那么我来告诉你，只要不乱扔垃圾、随地吐痰、扔电池，你就能做到那所学校一样干净整洁，而不是像那个小区一样满地垃圾。其实环保就在你我之间。大家一起加油！观众朋友们，我们一起来共创一个优美干净的家园吧！
五年级优秀作文 篇2
在世界上有各种形形色色的人，大到社会上、生活中，小到班级、家庭中。
然而，在我们班级里有两种人，不是成绩好的和成绩坏的，而是，存在感强和存在感低的。
存在感强有很多种可能：成绩好、长得好看或过分的丑、特长多……
存在感低的可能只有：不善于与人交流、不讨人厌、成绩不好不低 。
其实所谓的“存在感”就是自己给自己的一个“自定义”的“人生名片”，什么是“人生名片”呢？也许呢并不善于在人群中滔滔不绝，但你满腹诗书气自华，你的课外知识，一定会引来大家的惊叹。这种存在感并不是一时间可以积累下来的，而是水滴石穿——非一日之功，要拥有一定的阅读量，要拥有持之以恒的毅力，所以这种存在感更有可能发生在未来，而不是当下。
存在和存在感有什么区别？假如你进步了，可老师并没有表扬你，你是可以在心里对自己竖起一个大拇指。这一个大拇指并不是你的“存在感”低，而是而是你对自己的肯定，对自己的鼓励，更是对自己成长的一个答案，你的存在是一个客观的事实。所以，“存在”是一件事情，“存在感”只是一个感觉。
对于画人们总有不同的'理解，你是喜欢引人注目的西方油画，还是喜欢无法形容的安静的东方写意呢？存在，是什么？是长辈的一声赞许？不不不!是旁人一道羡慕的眼光？不不不!是朋友中的“知名度”？不不不!那，到底什么是存在呢？其实，存在不是他人的意见，而是自己在心中在意自己的努力与成长，即便，无人知晓……
最终，告诉自己，即使是安静，也同样美丽……
五年级优秀作文 篇3
《三字经》伴我成长许多的书伴着童年美好的时光在我的指尖滑过。《弟子规》、《百家姓》、《千字文》、《三字经》……让我明白了许多道理。其中《三字经》就像一颗钻石在我的脑海中熠熠生辉。
“融四岁，能让梨”。有一天，爸爸买了一些梨，挑了一个最大的给孔融，孔融却摇摇头，另拣了一个最小的。爸爸就好奇的问：“你为什么拿最小的呢?”孔融说：“家里我最小，大的留给哥哥吃吧!”爸爸听了十分惊喜。
在家里我是小公主，凡有好东西爸爸妈妈都留给我，我也一直认为是理所当然的事情。读了《孔融让梨》的故事，我知道了小孩子要懂得感恩，不能太贪心，要谦让。有一次饭后，爸爸让我洗水果，我随手到果篮里拿了几个苹果去水池边洗，洗着洗着，我发现其中有一个又大又红，散发着迷人的光泽，我越看越喜欢，恨不得拿起它就咬一口。就在这时“融四岁，能让梨”在我头脑里面一闪，我不禁脸红了。我把洗好的苹果让爸爸妈妈先挑，自己留了个最小的。“今天太阳怎么从西边出来了?怎么不拿大的呢?”妈妈笑眯眯地说。我说：“我人小就拿小的，难道我还不如一个四岁的'孔融吗?”爸爸的脸顿时笑得仿佛一朵盛开的桃花。
好书是我们的益友，经典是我们的良师，阅读则是一种优雅的姿势。让经典好书伴我们茁壮成长!
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