导语：每当读到一篇好文章，我们的心中总是涌起无尽的感慨。下面是《难忘的一课》读后感，欢迎各位的阅读与借鉴。
【作文一：《难忘的一课》读后感】
今天，我读了一篇文章，名字叫做《难忘的一课》，让我感受到了台湾人民的爱国之情。那句简单的话：“我是中国人，我爱中国”尤引起我的共鸣，让我不禁敬佩起台湾人民。
《难忘的一刻》一文叙述了在抗日战争胜利后，作者在台湾的一所学校里，跟着师生一起学习了一句国语：“我是中国人，我爱中国。”后来老师带着作者来到他们的小礼堂，看到墙上挂着的都是中国自己的伟人像，不禁激动起来，重复着那句话：“我是中国人，我爱中国。”
读完这篇文章，我有所感悟：我们要热爱祖国多为祖国做贡献，使国家富裕起来，不再受其他国家的人侵略!作为21世纪的接班人，台湾人民那么热爱祖国我们怎么能落后呢?
在台湾“光复”之前，台湾一直与祖国分离，被日本侵占统治了整整五十年!在这五十年内，日本人采取军事占领，经济掠夺，奴化教育等种种手段奴役台湾人民。直到公元1661年3月郑成功率兵来到台湾，经过了八个月的战斗，才击败了荷兰侵略者。郑成功的爱国精神一直备受海峡两岸人民的称颂。
“我是中国人，我爱中国”这句简简单单的话，不仅是台湾同胞的心声，更是中国人民的心声。
【作文二：《难忘的一课》读后感】
最近，我学习了《难忘的一课》这篇课文后，感到非常激动，心久久不能平静。
课文讲述了抗日战争后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真地教孩子们学习祖国汉字的动人情景，以及在学校礼堂里参观了中国历代伟人像的深切感受。
台湾“光复”不久，台湾教师为了让孩子们认识祖国汉字，认真地一遍又一遍地教孩子们;而且还在礼堂里看到中国历代伟人像，这使我感受到了台湾人民对祖国的浓厚情谊，对民族的强烈精神，这一颗颗火热而真挚的心也使我融入到了他们那种认真学习的气氛中。
这篇课文让我想起了我们学习时的情况：生活在乡村里的孩子们上课时认真地听讲，而我们上课时却东张西望、开小差、搞小动作，不仅使其它同学听不了课，还影响老师讲课。乡村里的孩子们在读书时，是认真而高声地朗读，而我们却无精打彩地朗读书。在乡村里的孩子们只有简陋的小教室，而我们却在一间明亮、宽敞的教室里学习，而且我们的老师还利用电脑，使我们能加强对课文的了解。同样是学习，虽然我们拥有更好的教材，但为什么乡村里的孩子们却对学习怎么认真、积极呢?难道我们不能像他们一样吗?不是，只要同学们对学习有一种新看法，认为它是一样能使我们快乐、富有情感的事物，那我们也会像乡村里的孩子们一样，和学习结为好朋友。
课文中的台湾教师和孩子们的那种对祖国语言文字的情感和强烈的民族精神使我非常感动，更值得我们去学习的是他们那种学习精神。
【作文三：《难忘的一课》读后感】
课文《难忘的一课》让我感受到了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。
抗战胜利后，作者来到高雄港口，看到一所乡村小学，见一位老师正在教书，用不太熟练的母语一遍遍的教学生读着：“我是中国人，我爱中国”。
不论何时，不论何地，不变的是中国心。1894年甲午战争后，日本强行侵占台湾，使台湾岛内民众饱受奴役，为了同化和奴役台湾人民，为其殖民统治服务，日本殖民统治当局在台湾推行了一系列教育举措，有目的、有计划地向台湾民众灌输日本文化，同时污蔑中华文化。日本殖民统治当局在台湾推行“皇民化运动”，强制普及日语，强迫台湾民众改用日本姓名，破坏中华文化，灌输大和文化，改变台湾人的生活方式，强制其接受日本人的风俗，妄图最终“同化”台湾人，为长期霸占台湾创造条件。在这种情况下，台湾人民被-迫与祖国文化断绝了50年的联系，50年的时间使一个呀呀学语的婴儿成为老人，丧失了学习母语的机会，可是他们的心中却始终牢记自己是中国人。台湾光复了，人们迫不及待开始学习中国话，用不太熟练的中国话说出了“我是中国人，我爱中国”
可是，现在台湾政府却提出“台-独”言论：就是主张把台湾从中国分-裂出去。台湾是台湾，中国是中国，台湾不属于中国。这真是荒唐，睁着眼睛说瞎话，这些人真是应该好好学习中国的历史，学习台湾的历史，做一名真正的中国人。否则，台湾人民不会答应，中国人民不会答应，全世界华人不会答应，因为，不论何时，不论何地，依然中国心!
【作文四：《难忘的一课》读后感】
学了《难忘的一课》这篇课文，我深深感受到了台湾人民深厚的爱国情意。
课文讲述了抗日战争胜利以后，作者来到一座乡村小学，见到一位年轻的台湾教师吃力地教孩子们学习祖国的语言文字──我看到这里心里十分感慨……台湾被日本人占领了五十年，而这位教师还十分年轻，虽然教师对祖国的语言文字还很生疏，但他还是那么耐心又认真地教着孩子们，他一笔一画地书写汉字的情景深深印在我的心上。
这位教师还带着作者来到大礼堂中参观，“以前这里都是日本人的伟人画，现在光复了，都换成了中国历代的名人画像。”是的，孔子、郑成功、孙中山才是台湾人民心中的英雄啊，我和作者一样被这强烈的民族精神感动了……
看着看着，我不禁想起了台湾在日本统治下的那艰难的五十年。从1895年到1945年，在殖民的统治下，过着亡国奴的生活。1937年日本发动侵华战争后，日本殖民当局把台湾变成了他们的战争基地。为了让全台湾人民孝忠日本这个目的。他们居然把台湾所有的报纸都变成日文报纸，还把中国人常去的寺庙都关闭，强迫老百姓改用日本姓名，平常使用日语，学习日本的风俗习惯，改换宗教信仰，参拜日本神社……总之，他们想彻底消灭台湾的中国文化和台湾人民的民族意识。
但是，日本人没有想到的是台湾人民的爱国之心是永远都不能消失的，他们的野蛮企图只会让我们更团结，更强大。经历了五十年的风雨归程，台湾光复了，《马关条约》这个不平等的条约解除了。台湾终于不再受日本人的压迫和奴役了，台湾人民的脊背终于挺起来了。
文章学完了，可我的心久久不能平静，我的耳畔似乎萦绕着那位台湾教师和学生充满激情的话语──“我是中国人，我爱中国!”
【作文五：《难忘的一课》读后感】
夜静了，窗外一阵阵微风拂过，天空中繁星闪耀，让人身心放松。在这样寂静的夜晚里，我的心却久久不能平静。这是因为《难忘的一课》这篇文章里那句“我是中国人，我爱中国”这句普通的话语，让我心弦震动不停。
“我是中国人，我爱中国”这是出现在抗日战争胜利以后，在台湾的一所乡村小学教室的黑板上的一名话。一位老师十分认真也很吃力的把这句话写在黑板上。老师用不太流利的国语严肃认真的教着学生们读。他们读的每一个字，每一个音，都发自他们火热的、真挚的心。
虽然“我是中国人，我爱中国”是一句极其简单的话，谁不会说呢?但是，我想问一下，你是带着一颗火热的心去读的吗?是怀着崇高的敬意去读的吗?“我是中国人，我爱中国”这不仅仅是一句话，它所蕴含的感情是多么强烈的民族精神，多么深厚的爱国情意啊!如果说海洋是最深厚的，那他们对祖国的情意更深厚，如果说海浪是最强烈的，那他们的民族精神比海浪更强烈;不管是再长的海峡，再大的风浪，也无法阻断他们的爱国情意。“我是中国人，我爱中国”这句平凡的话语，虽然它不是诗篇，但胜似诗篇，还有什么话比这句话更足以表达对祖国的热爱呢?
在一百多年前，同样有着这样的爱国人物。由于清政府腐败无能，中国遭受许多帝国主义国家的侵略和欺侮。为了祖国的强大，着名爱国工程师――詹天佑，他主持修筑京张铁路，在詹天佑的带领下，工人们克服了重重困难，终于为咱们中国争了口气，提前两年完成了京张铁路的修筑工程。长了中国人的志气，灭了帝国主义的威风。虽然詹天佑没有说“我是中国人，我爱中国”这句话，但从詹天佑的行为当中足以体现出他对祖国的热爱。为祖国的荣耀，不惜千辛万苦的把铁路修好，这不正是“我是中国人，我爱中国”的真实写照吗?
“我们从军卫国，生死早已置之度外，我们虽然牺牲但可以壮国威，也就达到了报效祖国的目的”这就是中国将士邓世昌对他的部下说的话，他们不顾自己的生命安危，英勇奋战，把日本军打得驾舰逃窜，但最后不幸被日军的鱼雷打中，光荣的牺牲了。谁敢说这不是爱国的表现呢?
不管是台湾的师生，还是爱国工程师詹天佑，英勇作战邓世昌，他们都有一颗对祖国的赤子之心，就算是他们没有说出自己是多么的爱国，但我相信，他们心中一定有一个坚定不移的信念，那就是：“我是中国人，我爱中国”!