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课间十分钟作文

时间:2023-06-29 16:45:33 推荐作文 我要投稿

课间十分钟作文【热】

  在平凡的学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编帮大家整理的课间十分钟作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

课间十分钟作文【热】

课间十分钟作文1

  明媚的阳光洒在我的书桌上,似乎也想看一看我的书籍。我轻轻地牵着阳光的手。一起度过这书香飞旋的时光。

  但总有一些问题会萦绕着我好奇的心。王勃的滕王阁序与李白的凤凰台究竟谁更具艺术之美?范仲淹的岳阳楼与杜甫的草堂,哪个更有历史的气息?志南和尚的杏花雨能否与西子湖的早莺絮柳相提并论……,一切的一切都令我奇怪不已。

  引我走入这方天地的是我的爷爷,从小他便教我唐诗宋词从最初的“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”,到后面的“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。我再长大一些时,他便给我解释“一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕”的深意。现在,我又开始体会那汩罗江边屈原不能报国而写下《离骚》时的愤懑……。

  尽管下课只有十分钟的时间,尽管同学们在教室里打闹,尽管他们在玩各种游戏……,但依然打扰不了我对书的热情。同学们在我身边跑来跑去,尖叫声,大喊声,笑声,凳子发岀“吱吱”的'推撞声,以及那调皮的男生在桌子上“跳舞”的“咚咚”声……,弄的好像在搞演唱会似的。

  汨罗江的水清冷且透着寒意,白衣飘飘的屈原独自行走在江边,“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”,此时的他怀才不遇,只能眼睁睁地望着楚国子民处于水深火热之中,而自己只能在汨罗江畔无力行走。自己的满腔爱国情不能挥洒,他能不痛苦?于是,吟诵着“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,他抱石投江,将自己的锦绣才华,满腔抱负沉淀于江中,留给我们高尚的情操和脍炙人囗的楚辞。看到这里,我的心中不禁涌起了不甘,若不是楚王昏庸,结局怎么会这样!若他没有流放屈原,统一全国的就不一定是秦国了吧?

  “丁铃铃……”,上课铃响了,我默默地合上了书。哦!下课十分钟,我的书香世界!

课间十分钟作文2

  “零零零”一阵急促的的铃声划破了校园的宁静。瞧瞧,老师刚走,六(3)班就炸开了锅。

  “格格,格格”咦?是谁?哦——原来是我们班的小书虫张梦妮啊!瞧,她捧着她的宝贝(书)看得津津有味。时不时的“格格”笑两声。

  “妈妈,妈妈,水开了……”快看啊!这不是,熊婧怡吗?她正在跳皮筋呢!她那轻盈的身子在皮筋上飞舞着,多像一只翩翩起舞的蝴蝶啊!“啪啪啪”只听见一片热列的掌声。

  “呵……呵……大大的。”瞧,我们班的“日本”万幸之来了,他做出夸张的表情说:“我是日本皇军,日本人是很小气的!”“哈哈哈”接着下面传来一阵阵笑声。他特别憎恨日本鬼子,因此喜欢逗大家嘲笑日本人的丑态。

  “阿里山的姑娘美如水……”哎——我们班的音乐家席岳峰又在“放声高歌”。“别唱了!”徐鹏抗议到。“这叫艺术,你懂不懂?像我这样有艺术的人很少有的……”席岳峰左一个艺术,右一个艺术的`,把徐鹏搞地稀里糊涂的,只好举手投降。

  “最苯的数是1。”华罗庚2代周程喜又在背数学法则了。“章磊!交作业!”瞧瞧,赵瑜组长还在问章磊要作业了,唉——赵组长真不容易啊!

  “看我的!”我们班的篮球健将又围在球筐旁“球进了!”罗攀高呼道。“好厉害!”这是看篮球的女孩说的。

  “零零零”又是一阵急促的的铃声,沸腾的六(3)班顿时又恢复了平静……

课间十分钟作文3

  “叮呤呤…”下课了,同学们迫不及待地跑出教室,原来的操场上很平静,现在变得越来越热闹了。同学们那五彩缤纷的衣服,像一朵朵小花慢慢的开放,把校园装饰的绚丽多彩。

  我最喜欢的活动就是爬单杠。我跑到了单杠旁边,这时我的同桌冀晨露也来了,对我说:“同桌,我们来一场单杠比赛吧!”“好呀!”我爽快地同意了。不一会儿,单杠比赛就开始了,周围站满了同学。只见冀晨露像一只凶猛的老虎,飞快地爬了上去。但是他的手滑了,不小心滑了下来。而我像一只燕子,轻快地爬了上来,也没有手滑。冀晨露看到我成功地爬了上去,垂头丧气地走了,还不服气地说到:“哼,下次我一定赢你”。

  我们的旁边有一些女生在跳绳,她们动作好快呀!绳子甩得都让人看不清,动作轻盈得像一只只蝴蝶翩翩起舞似的,绳子总想缠着她们,可她们的脚太快了,总是缠不住。

  最有趣的是老鹰捉小鸡了,一年级的小朋友就喜欢玩这个游戏。其中一个小朋友当“老鹰”,其他的小朋友分别当“鸡妈妈”和“小鸡们”。只见“老鹰”的眼睛死死的盯着“鸡妈妈”后面一大群又肥又嫩的.“小鸡”们,馋的直流口水,两眼放光,一会向左边跑,一会向右边跑。可“鸡妈妈”用自己的“翅膀”挡住了“老鹰”的爪子,掩护着后面的“小鸡”们。一片欢笑声就传来了,好像一串串银铃在空中回荡。

  我们玩的正高兴时,突然“叮铃铃”的响声传来了。上课了,我们只好恋恋不舍地跑回了教室,开始了刻苦的学习。我真希望下一个快乐的课间十分钟快点到来。

课间十分钟作文4

  丁玲玲结束了!学生们像渴望出来的小鸟一样,欢快地飞向操场,顿时变成了欢乐的海洋。

  在操场的西北角,有一张乒乓球桌。但是下课了,被四个同学占了。他们讨论谁应该先上场。为了公平起见,他们决定用石头、剪刀和纸。结果小红和梁潇输了,小丽和小明赢了参赛权。

  游戏开始了,两个人开始玩。小丽一直在进攻,速度很快。而小明则跑来跑去,累得气喘吁吁。不一会儿,小明露出破绽,被一个小势力干掉了。1比0!

  第二局开始了。小明发球了,但是他很生气,所以他用力把球扔了上去,用力打了一下,打了一个挥杆球。然而,小丽已经准备好了。当他转拍时,球飞回来打在小明的头上。2比0!这时,啦啦队里爆发出阵阵笑声。

  小明很生气,用力把球打出去。但他正忙着写。的错误。球没有打中网,小李以3比0获胜。

  操场东北角,有人在踢羽毛球。他们有的用脚踝踢,有的可以顶着头,有的`甚至可以用脚后跟踢。真的很神奇。

  在操场的西南角,学生们正在跳绳。两个扔绳子的喊:小猫,小猫,进来。学生们立刻跳了进来。猫,猫,跳。学生们随着长绳子的摆动跳了起来。猫,猫,转过去。学生们开始跳跃和转身。不知道有多少人晕倒被淘汰。小猫,小猫,触地。学生像青蛙一样用四条腿跳。小猫,小猫,出去。学生们跳了出来。有一个人真的滚了出来。他是朱晓。不是他傻,而是他绊倒了,下了车。

  操场东南角,小刚在跳绳。看,他一次用两只脚跳,一只脚用另一只脚跳。他能跑能跳!

  丁玲玲开始上课,学生们不情愿地回到教室。

课间十分钟作文5

  每当要下课之前,总是有很多人一直看着手表,什么时候会下课,也会不想听老师上课,因为大家都很喜欢下课,而且可以和同学出去玩,可是只要又听到上课铃声响起时,大家马上变成受伤的样子,因为可以跟老师说要去医务室擦药,然后故意在外面逗留,就可以不用上课。

  我很不喜欢上课,因为老师都教得很快,回家功课又出很多,然后每天早上自习的时候,都考一些课外的语文、数学,害我们写到下课都写不完。

  下课时,我总是会和同学去楼下打 球,因为四十分钟的上课累积的东西,一定要用下课时间放松一下,不然第二节上课又要一直听老师说话,所以我不喜欢上课。在学校中,大家下课的时候,最热闹的地方是学校的后山,因为那里有美丽的生态池和变化万千的花朵,还有很多小朋友的'笑声,一阵阵地传过来,而且在那里可以跟同学玩,所以我们都很喜欢那里,但是老师常常不让我们去那里,因为生态池很危险,怕有同学会掉下去,所以我只好跟同学玩球。

  但要上课的时候,大家总是愁眉苦脸,想要多玩个几分钟,所以就不想回去教室上课。

  当上课的时候,我总是会想起什么时候可以下课,我也好希望下课变成四十分钟,上课变成十分钟,这样子,就可以想玩多久,就玩多久,真希望能实现愿望。

课间十分钟作文6

  “叮叮咚……”美妙的下课铃声在同学们的翘首以待中如期而至。同学们开始了课间活动,有的围在走廊上侃侃而谈,有的做着精美的手工,有的来到操场上跳跃、奔跑……

  我抛开以上的活动,径直前往人山人海的主席台看热闹。原来,这段时间学校有开设课间“雏鹰秀场”。

  忽然从前方传来一阵悠扬的乐声,我更激动了,硬是挤进了吵吵闹闹的人群,站到最前方,瞥见了一个眉清目秀的小姑娘正拿着一个长长的二胡,不断用琴弓拉出美妙的音乐,每一个音符都流淌在我们的心田间,让人心旷神怡。小姑娘越拉越陶醉,情不自禁地闭上眼睛,我们也用手轻轻打着节拍。

  当我们还沉浸在二胡乐声中时,一位新演员胸有成竹地走上了主席台,“咦,他的乐器呢?”“真是奇怪!”“怎么回事”同学们议论纷纷,“演员”尴尬极了,跑到台下,格外吃力地搬出那沉重的手风琴,为我们深深鞠了一躬。“噢,手风琴可不好拉呢,毕竟它有那么多琴键,”我暗自为他担心。此时大家都期待着他精彩的.表演。

  “遥远的东方有一条江……”优美的旋律随着演奏者手指的跳动欢快地喷涌而出,人也越聚越多了。大家都会心一笑,因为,这课间“雏鹰秀场”太别开生面了。

  时间随着指针转动一去不复返,转眼间,课间十分钟便过去了。“叮铃铃”上课铃声准时响起,同学们争先恐后地向教室冲去,操场上顿时空无一人。

  这天的铃声响得比以往更欢快,我想,兴许是这铃声也被乐声感染了吧!

课间十分钟作文7

  “叮铃铃!”“叮铃铃!”下课铃声一响,同学们争先恐后的挤出教室,到操场上参加自我喜爱的活动。学校里顿时热闹非凡。

  学校的东西是篮球场,几个高年级的哥哥拿着篮球你争我抢,玩的多带劲啊!你瞧。一个大哥哥运着球被其他的几个队员团团围住,只见他灵机一动,一个假动作就甩掉了对手,真让人佩服!

  南面是健身区,一些小朋友有的在玩单杠,有的在做仰卧起坐,还有的`在铁杆上爬。西南有三张乒乓球桌。乒乓小将在那儿挥舞着球拍,他们你推我挡,一个球常常打了十几个回合还不分胜负,不时传来笑声。

  “丢纸球”是同学们十分喜欢的活动,操场上三五成群一个小组。你瞧,前后俩位密切合作,向中间的同学发起猛攻,中间的同学上窜下跳,左躲右闪,像一只只灵敏的猴子。纸球突然向中间的一位同学砸去,那同学纵身一跃,躲过了纸球,还没等他反应过来,纸球又从后面袭来。他灵敏的一抬腿,纸球从他的裤腿下“嗖”地钻过去了。他们沉住气,开始向另一位同学“开炮”,之后纸球像永远打不完的子弹,向中间的同学袭击。很快中间的同学就撑不住架势了,一个接一个中弹了。场外发出了激烈的欢呼声。

  场外围观的同学越来越多,有的为场上的同学出谋划策,有的教中间的同学如何防守。在这欢呼的笑声中。上课铃声响了。同学们满面笑容地回到教室,真是欢乐的课间十分钟啊!

课间十分钟作文8

  课间十分钟是我们最快乐的时间。

  这天一下课,同学们就像飞出笼的鸟儿,叽叽喳喳兴奋不已。我们来到走廊上,有的你追我赶地窜来窜去,有的三五成群地聊天,还有几个很爱“学习”的同学在看漫画书……

  我和小李,小杨玩猫捉老鼠的`游戏。我当猫,他们几个当老鼠,我给他们三秒钟时间逃跑。“三,二,一,时间到。”我兴奋地大喊,撒开腿就去追那几只瘦老鼠。

  我先向小李发动进攻。没想到,这只“老鼠”速度太快了,他东窜西逃,我紧追慢赶,总是相差一步。我追的气喘吁吁,面红耳赤,他却嬉皮笑脸地喊道:“来呀,来呀,我在这。”我心里想:他可是有名的“跑得快”,我要改变策略。

  我面向小李,两眼紧紧盯着他,双脚却慢慢向旁边的小杨靠近。“啊!”小杨大喊一声,慌不择路地跑到隔壁班级去了,他识破了我的计划。我追到隔壁班,眼瞅着同学们从外面回来,一个一个从前门进了教室。我灵机一动,猫着腰,悄悄躲到后门口,准备守株待鼠。果然,这只傻老鼠想直接从后门口溜走。他一边走,一边回头看看,全然不知已经离我越来越近。说时迟那时快,我一个箭步,一伸大手,就把他牢牢抱住。“哈哈,你往哪跑?抓住你啦!”杨老鼠沮丧地说:“居然被捉住了,还是来下一局。”

  “叮玲玲”上课铃声响了,我们赶紧飞回教室,原本吵吵闹闹的走廊顿时变得鸦雀无声。我真想把这快乐的十分钟永远留住啊!

课间十分钟作文9

  课间十分钟是怎么样呢?有什么样的活动呢?让我们来一起看一看吧!

  课间十分钟是丰富又快乐的属于自己的.时间。课间可以做的事可多了,有画画,打篮球,看书,发呆……可我却不一样。

  课间别人都叫我“书呆子”。因为课间我坐在位置上看书,旁边发生什么事情我也不知道。我想我是看书看得太入迷了吧,不然怎么会不知道呢?

  有一次课间,我正在看书,一群同学像鸟儿一样一直围着我旁边叽叽喳喳地吵个不停,仿佛在故意不让我看书,可是我一点也不知道。她们故意把椅子放得高高的,突然掉下来,声音很响,但我还是一动不动地坐着。看来她们拿我没办法了吧!

  可这件事不是我坐在那里看到的,是同桌告诉我的。

  但是书呆子还不是我一个人呢?还有“书虫”张裕。她一有空就看书,天天沉浸在书的海洋里。有一天,她在课间看书,上语文课了,她还看得入迷。突然老师叫她名字“张——裕——”她好像没有听到似的,同桌骗她说:“老师让你把黑板上的字擦干净。”她大摇大摆地走上讲台,一瞬间就把黑板擦得光亮光亮的,大家都出乎意料,看得大吃一惊。“老师让你回答问题,又不是让你把黑板擦干净。”我轻轻地对她说。大家都哈哈大笑,老师又要重写了!

  啊!课间十分钟真是有趣,给我们自由与快活,我们都喜欢课间十分钟,要是课间有二十分钟,那该多好啊!

课间十分钟作文10

  “叮铃铃,叮铃铃”第二节下课的铃声响了起来,同学们高兴极了,可是还要做五分钟的眼保健操,我按住自己早已跑掉的心想:“不就五分钟吗,很快就完了。”眼保健操一结束,我就和好朋友像可爱的小白兔一样飞快地蹦到了操场上。

  来到操场上,我惊呆了,操场上人山人海,没有一片空地。干什么的都有:玩老鹰捉小鸡的,打乒乓球的,跳皮筋的,踢键子的,打篮球的,踢足球的等等。

  突然我和朋友看见操场东北角很热闹,我们跑过去一看,原来是拨河比赛,旁边放着红队和黄队的牌子。我比较喜欢黄色,所以我为黄队一直在喊加油,两队的'队员都很有力气。中心的红色旗子慢慢向红队移去,眼看着黄队要输了,可是黄队不甘示弱,用尽全身力气。突然红队松了一下,红旗向着黄队移来,黄队看见了旗子,抓住了这个机会,把旗子一下子拉了过来,黄队的队员高兴极了,他们互相拥抱,好像在庆祝自己的队伍得了冠军。看着红队队员垂头丧气的样子,我也有点难过,同时,我的脑海中又想起他们在赛场上流着汗水吃力的样子。这时我听到红队的一位队员说:“只要努力,下一次的拨河比赛,我们队一定会拿到冠军。大家不要气馁。”这时多么鼓舞人心的话语呀。

  “叮铃铃”一个充满快乐的课间十分钟又结束了,我们像旋风一样跑回了教室。

课间十分钟作文11

  “当当当”下课了,我们全班同学如山上赶狼一样,冲出了教室,到操场上做游戏。我邀了几位我最要好的小伙伴,一起去操场上做游戏。我们来到了操场上,有一位同学说:“我们跳绳吧!”另一位同学说:“不好,玩躲猫猫吧!”我说:“玩跳绳的举手。”有三人,我又说:“玩躲猫猫的举手。”

  有一人,我还说:“少数服从多数,就玩跳绳吧!”跳绳游戏开始了,我把跳绳拿了出来。先跳的是我的好伙伴刘喆,他先把跳绳拿着,我们一喊开始,刘喆就扔着跳绳跳起来,一分钟到了,他跳了100个。下一名同学是陈飞阳,他也是双手拿着跳绳,我们一说开始,陈飞阳就跳起绳来。他跳了一个花样,就是小步跑跳。时间到了,他一共跳了115个,他开心极了,心想:我肯定是第一名的`!终于到了我,我也拿着跳绳,他们一说开始,我就飞快地跳起绳来。突然,我一不小心绊倒在地,我连忙捡起跳绳又飞快地跳起来。

  时间到了,我居然跳了120个,这场比赛我获胜。同学们看见我这个成绩对我赞叹不已,他们异口同声地说:“你跳绳真厉害啊!”我笑笑:“没什么,只要多多练习跳绳,你们以后不会比我差的。”这次跳绳让我明白了一个道理,做什么事情都要有毅力才能成功。 “当当当”上课了,我们依依不舍地离开了操场。么这么修改。

课间十分钟作文12

  “叮铃铃……”下课铃响了。随着老师的一声下课,有些同学无精打采的精神,来了一个180度大转弯,像出笼的小鸟跑出教室,原本安安静静的操场瞬间热闹了起来。

  在操场上,有跳绳的,有跑步的,有玩老鹰抓小鸡的,也有的同学在教室里看书……

  而我们在操场的一处玩着红灯绿灯停。

  第一局,是一个穿着蓝格子衣服的同学喊,我和罗明、马东来走。游戏开始了,“红灯绿灯停!”蓝格子衣服的同学一转身,仿佛像是一串咒语,我们立刻一动不动,像是一尊尊石像,然后又转了回去,这时那名同学就以灵巧的身姿飞快地窜过去,那位同学又转过来,只见我双手握拳,手臂朝天,像一只猩猩,而罗明本想着向前跑,可是在说“停”的时候,没刹住脚,淘汰了,“红灯——绿——灯停”蓝格子衣服的同学喊口号是故意突然拖长音,又突然停顿,让我们反应不过来,他叫停的'时候以迅雷不及掩耳之势转过身来,这让本来想向前走的我,只好将一只脚半悬在半空,过了一会儿,我整个人摇摇欲坠,脸涨得通红,我心想:快呀,转过身去啊,快坚持不了了。可那个同学估计我难坚持,所以故意慢悠悠地喊,终于没等他转过身去,我那只脚还是放下来了,他们都大笑起来,我也笑着说:“你故意的,累死我了。

  “叮铃铃……”上课铃响了,快乐的时光总是那么短暂,我们回到教室认真上课了,不过我们还会有下一个课间十分钟。

课间十分钟作文13

  下课铃声响了,同学们纷纷来到操场,瞬间操场上就变得人声鼎沸。

  同学们有的玩扔沙包,有的玩贴膏药……我就找了几个小伙伴玩起了切西瓜的游戏,首先由我来介绍游戏的规则:游戏开场先有一个同学边唱《切西瓜》歌时边在同学之间作切西瓜的动作,当唱到“俩”字时,做动作的`同学手势落在哪两个人的中间,哪两个同学就要赛跑,赢了的人就有资格去切西瓜,输了的人就得为大家唱一首歌。我的话音刚落,同学们就都拉起了手,自然就把我围到了中间,游戏也就开始了,我清了清嗓子唱起来,“切,切,切西瓜,不切一个就切俩”一下子切着了刘晓飞和张翰文之间,他俩二话没说,立刻就跑了起来,当时,我一向为刘晓飞加油,可是得胜的还是张翰文。没办法,我只好站到了刘晓飞旁边,把切西瓜的权利交给了张翰文。这时他又唱起了歌:“切,切,切西瓜……”我紧张起来,张翰文一下子蹦到我和刘晓飞中间,大声说了一个“俩”字,我像小兔子一样冲了出去,一些男同学也为我加油呐喊,我脚步又加快了好几倍,像是脚下生了风似的,眼看我就要到达终点,不明白是哪一个同学却把我给绊了一脚,让我重重的摔在地上。可是我当时异常勇敢,爬起来又向终点冲去,结果还是我获胜。这时我听到有许多同学都在为我鼓掌,我的心里美滋滋的,高兴极了!

  上课的铃声又响了起来,同学们都恋恋不舍的回到了教室,可是,我们感觉到今日的课间过得真愉快!

课间十分钟作文14

  丁零零,下课铃响了,同学们快步走出教室,到操场上参加自己喜爱的课间活动。校园里顿时沸腾起来。

  操场的左右两侧,聚集着一群红领巾。他们笑着、闹着,活泼轻快地跳着绳,一个个如同小燕子在空中飞翔,正跳、倒跳、旋跳、飞花……轻盈自在,绳在空中舞,人在绳中过,鲜艳的红领巾在胸前飘扬。

  女同学就爱跳皮筋,他们动作熟练、灵巧。你看:两只脚前蹦后跳,左勾右绕,就像变魔术似的,皮筋在她们的脚下不断地变着花样,看的人眼花缭乱。

  做老鹰捉小鸡游戏的同学玩得最有劲。游戏一开始,只见凶猛的“老鹰”像在低空盘旋,扇动着有力的“翅膀”,贴着地面疾飞,一会儿向左,一会儿向右,伺机扑向它的猎物——“小鸡”。可善良的母鸡也不甘示弱,张开美丽的“翅膀”左拦右挡,护着她那活泼可爱的孩子——“小鸡”。“小鸡”呢,警惕地张望着,敏捷地左躲右闪,蹦来跳去。“老鹰”一时捉不住“小鸡”,急的像热锅上的蚂蚁团团转。这时,“老鹰”灵机一动,装着休息,趋“母鸡”不备,来了个海底捞月,一眨眼,用锐利的“钢爪”捉住了一只“小鸡”,像箭一样地飞走了。当“老鹰”的同学胜利了,他们蹦啊跳啊,心里多么欢畅。

  课间活动真是丰富多彩。看,操场中间,有的.踢毽子,有的打乒乓球,有的丢沙包。响亮的说话声,清脆的笑声,传遍了整个校园。

课间十分钟作文15

  这节地理课终于结束了。看着地理老师远去的背影,我轻轻地叹了一口气!

  看,那边一群幽默的男生正在谈论地理课后的知识呢?

  小刚说:“地球自转一圈是一天,可它是自西向东转,学校在我家西面,那时差肯定也不是一样的吧?我是否要进行一下对比呢?”在一旁的小亮正要发表言论,可地理代表却抢先一步说:“别看地球是自西向东转,时差肯定是一样的,不信试一试?”

  刚才被科代表抢先说的小亮却慢言慢语的说了起来:“诸位‘先生’们,既然你们都这么说了,就请我发表一下自己的想法。”地理科代表听了心想:“我不能让他说出他的观点,而且是让我丢脸的。可不让他说又不是我的`风度,看来还是得让他发表一下他的言论才行!

  于是,地理科代表本来就不太平坦的眉头变得紧锁,但有缓缓的变得平坦了。小刚到底说了什么呢?原来,小亮说美国与中国的时差不同,推翻了地理科代表的观点。但地理科代表却说:“小亮的智力的确超乎凡人,让本‘先生’都异常惊讶,如果我说的有什么不对的地方,还请小亮多多担待。”说完之后,他会溜溜的走了。其他的人看了,都说科代表太敷衍。但科代表也是一个谦逊的,有谦逊精神的一个好代表,在一旁的人都会意的点点头。其实,课间的一小段插曲,就可能是我们懂得一些知识或多一份乐趣,但这些知识和这份乐趣,往往都是在课间的十分钟度过的。

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