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那堂课作文（精选20篇）
无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的那堂课作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
那堂课作文 篇1
在心灵的最深处，有一道抹不去的印迹，那也是我人生的一笔财富，令我受益匪浅。
那天上课了，庄老师走进了教室，手里还托着一个神秘的小盒子，里面不知装了些什么，只见老师清了清嗓子，说道：“我这里有一张照片，他是一个特别优秀的人，再努力一下，可能是世界上最优秀的人，我有一张他的照片，大家想不想看看？”同学们异口同声地说“想！”谁不想亲眼目睹一下这最优秀的人呢？
老师缓缓打开盒子，把这位伟人的“照片”摆好，又接着说：“从右边开始，大家轮着看，看过的同学不要说话。”说罢，同学们就排好了队，看这世界上最优秀的人。趁未到我，我先沉思了一会儿。这照片上的人究竟是谁呢？是世界原首富比尔·盖茨，还是美国新总统特朗普？还是？
只见眼前的同学们一个个上去，看过后，每个人都闪过一丝诧异的眼神，我不由地更加疑惑了。三个、两个、一个，到我了，我走上前去，一看，那盒子里装的，根本不是什么照片，而是一面精致的小镜子，那镜子上呈现出一张熟悉的面孔，她扎了一个高高的马尾辫，大大的眼神，浓浓的……，那不正是我吗！霎那间，我的泪珠从双眸中涌出，脸上留下两行泪痕，我明白了许多许多。
您是想告诉我们，相信自己，自己是最优秀的人，即使现在还不是最优秀的人，也要去坚持、努力争做最优秀的人。
老师，我一定会努力的，我一定会去争取做最优秀的人，一定不会让您失望，我将用汗水去换取您嘴角那幸福的弧度。
那堂课作文 篇2
那是冬天里一个寒风刺骨的早晨，上早读课了，李老师还没有来，教室明显有同学坐不住了，渐渐地有些混乱。这时，班长白浩男站了起来，说：“同学们安静，李老师生病了，我们要让老师放心。”教室顿时安静下来了。
“铃——”上课铃响起来了，门开了——李老师出现在我们面前。大家吃惊地张开了嘴巴，不约而同地把目光投向老师。看到李老师那红得发紫的脸和干裂的嘴唇，她显然是发烧了。大家不禁都为李老师的身体所担心。
“今天我们学第15课……”李老师还是跟往常一样细心地教我们学习新课，每一字，每一词，每一句话都那么响亮，可以看出老师为这堂课费了多少心血啊！我正认真听着，不经意间却发现老师的额角流下了几颗豆大的汗珠，随即讲课的声音也低了下来。我们大家互相看了又看，心中有说不出的滋味。这时我还发现老师在黑板上写字的手不停地发颤。我心想：老师，您休息一会吧！可是李老师还是继续讲着、讲着……
“铃————”又是一阵铃声，李老师好像松了口气，拖着疲惫的身子慢慢走出了教室。望着老师走出的背影，我想：老师是怎么撑了这漫长的40分钟的？对，她是以那强烈的责任感和对我们的爱心足足战胜了一堂课。我情不自禁地在心里喊着：老师，谢谢您！
这一堂课，我终生难忘。
那堂课作文 篇3
鱼儿再一次从水中吐出泡泡，桂花树再一次开满桂花，抬抬头，望望天，感叹时光飞逝，我已经上了数不清的课，但那节课永远在我的记忆深处。
“到那时候，小A你就说这句哦，小B你说这句。”老师卖力的在讲台上说。事情是这样的，还记得那一年的寒假班，临近开学，补课班的老师接到通知，要开一堂语文公开课，这可急坏了我们的语文老师，为了到公开课不出一点纰漏，激动地为我们安排一个个角色，告诉我们“完美”的正确答案，然后进行一次次的排练和总结，反复叮嘱我们要积极的配合。
到了公开课的那一天，老师按着事先准备好的教案，滔滔不绝的讲，而我的心思却早已不在那“活跃”的课堂里，我望着那一个个准个备好的小手想：这堂课怎么这么久啊，怎么还没到我啊，早到早完事啊!又转身看到坐在教室后的老师，一个个都用满意和赞许的眼光看着我们，心里非常不安的想：“现在……”正在我发呆的时候，同桌小A用脚踢了我一下小声的说：“想什么呢?到你啦!”我如梦初醒，自信的站起来，把早已背的滚瓜烂熟的句子原原本本有感情的说出来，然后教室里的老师窃窃私语，同学们发出了雷鸣般的掌声，我若无其事的坐下，对老师讲过几遍的课文毫无兴趣，又开始想其他事情。
“叮铃铃”下课了，那煎熬的一堂课终于渡过了，我静静的趴在桌上望着窗外蓝蓝的天空，突然想起陶渊明先生的那句：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”只希望那堂课永远留在我记忆深处，不再重演。
那堂课作文 篇4
在我的学习生涯中，有许许多多节课，数不清的活动，但是有一节课，让我至今难忘。
那是在一节心理课上，老师让我们做了一个游戏，游戏规则是——要让两组同学比拼，每组的人要站在教室一平方的一块正方形的地砖上，在过程中，不许碰到桌椅，不许离开走道，看看两组哪组站上去的人多。
比赛开始了，大家小心翼翼地走进地砖，但后来发现，地砖剩下的面积已少，但还有好多同学没有进地砖。这时，我们的一位同学勇敢地充当的指挥员的角色，对大家说：“个子高的同学先进去，个子小的同学包在外面!”我们马上开始了调整，我们完成后，又发现了一个问题——大家都靠不紧，里面留下了很多空位，这时，指挥员站了出来说：“请个子小的同学往里钻!”我们这才顿时明白指挥员为什么让我们这样排了，因为这就是先装石头，再装沙子的做法，让大个儿先进，小个儿就能钻大个留下的空位了。就这样，我们大家团结一心，有的同学把小个子的同学抱起来，有的小个子同学拼命往里钻，围在外边的同学互相抱紧，可以留下更多空地……游戏结束了，在这一平方米的地方，经过我们大家的努力，我们有十六位同学同时进了地砖，就这样，我们获得了胜利!
这一节课过后，我们知道了团结就是力量，它的力量不可测量它随时都能创造奇迹!这是我最难忘的一节课!
那堂课作文 篇5
转眼间，小学六年学习生活将要过去，望着校院的一切，我感到非常的留念。但在六年中，我记忆中最深的是一年前的那一堂作文课。
王老师给我们讲了怎样写作文的提纲，我们听了便认真地写起作文。
就在这时，一位学习成绩一般的同学举起手，问了老师一个字，老师似乎对这个字的写法并不轻松，只见她低下头紧锁双眉。
过了一会老师抬起头对那位同学说;“这个字，我，我不知道该怎么写。”
当听到老师的这句话时，我们停住了手中的笔，吃惊的望着老师，对老师的这种回答产生怀疑。老师在我们心中的位子非常伟大，然而今天，老师却被一位同学问的一个字而做不出回答。
教师里鸦雀无声，我们和老师就这样互相持续着，也许是我们这样看老师的目光，让她丢了面子，只见老师红着脸对大家说：“对不起同学们，我回去查一查，明天给你们答案。但是你们以后遇到别人问的问题，不要不懂装懂，要诚实接受事实。”我们听了老师的话，悄悄的议论起来。老师看见这种场面，非常严肃的说：“不管是哪位优秀的教师，她都会有所不知的，宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习还是无止境的。”
“叮铃铃，叮铃铃。”清脆的下课铃声响了，老师走出了教室。望着老师远去的背影，我默默地想着，老师是值得我们爱戴的，因为在这难忘的一堂课中，我学到了做人要诚实。
那堂课作文 篇6
这是在一个晴朗的星期三上午，我们正在上着语文课，课题是《詹天佑》，这篇文章详述了詹天佑在建造中国历史上的第一条铁路时遇到的困难和受到的外国帝国主义者地讽刺与讥笑。和詹天佑克服了一个又一个的困难，终于在限期内提早竣工了这条京张铁路，给予外国人一个有力的回击。
读到外国人轻蔑地以为能把京张铁路造好的中国工程师还没出世时，我的心里愤愤不平。当读到山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆时，我为詹天佑的生命担心，我怕他有可能会被泥浆活活埋死。当我读到京张铁路不满四年就全线竣工了，比计划提早了两年时，我感到一种十分自豪，十分骄傲的心里油然而起。当看到遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好，否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。这句话时，我的心久久难以平静，我仿佛看见了一个晚上和早上都在为工作繁忙的詹天佑，他经常勉励自己不要放弃，要为中国人争气，就在这么一个强大的信念面前，詹天佑完成了这中国的京张铁路。
独读了这篇课文，我从中看见了一个永不放弃的，坚持不懈的证明工程师詹天佑，他白天在山上奔波，晚上在油灯下绘图，计算，以杰出的才能，爱国的情怀，敬业的精神完成了中国的一项最伟大的工程，中国第一条铁路——京张铁路。这件事深深地触动了我的心灵。
那堂课作文 篇7
一天课间休息时，我们正在“豪华游乐区”狂欢。突然，语文课代表走了进来，向我们宣布了一个“大灾难”——下节作文课。我们纷纷直呼“不——”“真是人间大灾难！”说完，我们到各自回到自己的座位复习起来。瞧，有的人抓耳挠腮，有的人狂翻作文，有的人愁眉苦脸。没过多久老师进来了，他手里拿着一只鸡蛋，一个杯子，一包盐和一个勺子。我们很好奇，心想：老师的葫芦里买的是什么药？老师告诉我们这次我们要做个小实验，顿时教室一炸开了，同学们议论纷纷起来。
首先，老师把鸡蛋放进水里，鸡蛋如同一个潜水员“潜”到了水底，它一碰到杯底就睡着了。我们脑袋里的问号又冒出来了，心想：老师到底要干啥？接着，老师放了几勺盐搅拌起来。我们惊奇地睁大眼睛，张嘴巴张得很大，仿佛可以塞下一颗鸡蛋。因为鸡蛋睁开了眼睛，慢慢地浮了起来。但是它身体的瞌睡虫活跃了起来，紧接着又沉下去，呼呼大睡了。
然后，老师又放了许多盐，水变得浑浊了。鸡蛋又一次不疾不徐地浮了上来，像跳着华尔兹似的浮上来。它探出小脑袋，四处张望起来。我屏息凝视生怕把它吓到了，有的同学则在小声议论。
老师告诉我们盐的密度比水的大，在水里加了盐，因此水的浮力变大了，所以鸡蛋能浮在水面上。我们听后恍然大悟，老师说完原因后就让我们写作文，我们拿起笔飞快地写了起来，整个教室只听见沙沙的写字声。
这真是一堂有趣的课，这节课令我终身难忘！
那堂课作文 篇8
那是一堂综合实践课，张老师让我们学习小沙包的玩法——砸野鸭，以便于大课间时大家能够玩得开心，玩得健康。
张老师和朱安桐、黄凯两位同学示范，开始了第一轮的“沙包大战”。张老师虽然比我们都高，但是却灵活得很。看，她一会儿跳起，一会儿下蹲，一会儿站立不动，一会儿四处躲藏。可是她最终还是敌不过两位同学的猛烈进攻，遗憾败北。
轮到黄凯和张老师兵分两路攻击了，朱安桐在中间“池塘”充当“野鸭子”防守。不知是因为用力过猛，或者是朱安桐太机灵了，一连激战了五、六个回合，沙包经不住猛烈的撞击，一下子破了个大洞，壮烈“退休”。于是，我的沙包光荣地投身“战场”。
第二轮比赛拉开了帷幕，就看我和路润琪大显神威了！虽然我身形小，气势却毫不逊色。我拿出平时的机灵劲，凭着目标小、步子轻，连连躲过了高雨斐和宋金璇的夹击。突然，高雨斐抛出一个高球，我顿时反应过来：原来她们想施展定身神功把我们牢牢锁定！我马上逃到相对“安全”的区域，心想：若被“定住”就凶多吉少了。也许那天幸运之神降临，我的运气出奇得好——宋金璇竟然没有接住沙包！哈哈，警报解除，我们又投入了“战斗”。我身轻如燕，闪转腾挪，又坚持了十几个回合后才被击中。而我的同伴路润琪，早就被砸中下了场，只能在一旁观看。
接下来，交换位置，我和路润琪对阵高雨斐、宋金璇。扔沙包，So easy！我百发百中，两下子就获得了胜利……
时光飞逝，教室里不时爆发出阵阵欢腾而热烈的笑声。我们玩出智慧，玩出创意，既锻炼了身体，又收获了无穷的乐趣。我永远忘不了这精彩一课！
那堂课作文 篇9
从咿呀学语到学校中的学习，已上过数不清的课程。语数英体劳还有助人，诚信等的课。忘了大多数老师上课时的样子，剩下的只有知识。可是，记忆深处的那堂课仍在熠熠生辉着。
奶奶是一位中学的数学老师。我自幼就和她一起生活。童年时候的我总是贪玩，作业上的拼音字母如同涂鸦般趴在横线上。抹完了作业便随意地丢在桌子上，拿出绳子跳绳去了。奶奶总再一边记着账本。说是账，实则也只是早饭买了多少钱的类型，一天下来也许花不了五十，可奶奶就是认认真真地记着，偶尔问上个一两句：“早饭给君君买了多少钱啊?”态度严谨，端正。
我总是想一会儿，想不出就放弃了。玩是那时侯我生活的主旋律。每一天皆是如此。一日跳累了回屋，见奶奶在看我写得字，眉头紧皱着：“这字可不大好看哪。”像是一声叹息。
奶奶拿出了她记账的本子一起交给我细细比对，坐在与我相对的椅子上，开始给我上课：“君君觉得奶奶和你的字有什么不同?”看着看者，我不禁羞红了脸：奶奶写得是略带连笔的漂亮字迹，而我……“像奶奶认真，字也漂亮。君君不认真，字就像发育不良的小树，东倒西歪的。”奶奶坐着态度依旧是那么端正：“写字就是一个人的态度。”
即使年幼无知，也刻下了当时奶奶给我上课时的样子，那也是我所见的奶奶始终拥有的——无论做什么事都应该认真，态度端正的。
奶奶不是正规的品德老师，但是正宗的数学老师。她把数学的特性溶进了生活。也给我上了记忆深处难忘，也是受益至今的一课。
那堂课作文 篇10
我用相机留下了春天，留下了那只归来的燕儿，可是却遗落了那份曾经触手可得的美好。
记忆有些模糊，只记得是那个早起的清晨，微开的窗帘让一米阳光倾泻，投到那墙上正慢悠滴答的钟上，投下阴影。我轻轻扒开窗帘，朝阳的光辉洒到我的脸上，那浑圆的朝阳不偏不倚地照进了不远处的水塔窗户内。恰到好处的方向，如约而至的美丽，我刚想拿起手机把它记录下来，一看，才五点多，手机发出的声音定会吵醒熟睡的父母，我依恋地看了看正朝气蓬勃的朝阳，悻悻然放下了手机。
之后的几天，我总是念念不忘那令我心跳加速的美景。一天，我在五点半便艰难地起了床，拿出单板相机，小心翼翼地打开窗。早晨的'风特别清新，柔柔的，可是只穿了薄睡衣的我还是被吹得索索发抖。终于，太阳慢吞吞地升到了地平线上方。我一下子来了精神，端着相机，想要永远地记录下那一瞬间，太阳越升越高，光芒越发夺目。我也满心期待着那一刻的到来。可是时光飞逝，太阳好像脱离了原来的轨道，离这座塔的方向越来越偏，咦，怎么回事？原来随着每天日出，太阳升起的地方也会有所改变，那曾经辉煌的美景，我再也看不到了！
我不禁失望地放下相机，如果当时抓住机会该多好，如果当时没有有所顾虑该多好，现在，我竟与那美景擦肩而过……我懊悔不已。当时，我很快又拿起了相机。已经放走了一个美景，落在檐角的春燕，早起的狗儿，锻炼的老人，一一被我记录下来，像一朵朵早绽的花儿，守着自己的角落，倾吐芬芳。
不要放过任何从你身边溜过的机会，牢牢抓住它！这无疑是大自然给我上的最深刻的的一堂课。
那堂课作文 篇11
上学期，我们班调来了一位黄老师（数学老师），她有点凶，有点不善解人意，有点无理取闹。我们班的同学都不是很喜欢她。直到上学期的一次数学课，让我了解了她。
那天，带有悦耳歌声的上课铃响了，正好是数学老师的课。同学们认命地走进“地狱”（教室）。数学老师带着憔悴的面容走进教室，坐在讲台上，沉重的说道：“同学们，我教你们也有半个学期了，你们的态度我知道。可你们已经是学校里的大哥哥大姐姐了，可你们一下课就跑去小卖铺，好像那是你们的家似的。搞得每天教室里垃圾满天飞......”诶，数学老师又开始她的长篇大论了，一个字，烦！！！！仿佛过了一个世纪，我们听到数学老师说：“我有什么不对的，你们说，我尽量改就是了！”我们的魂立即从十万八千里外归位了。我们心想：真的假的，数学老师是不是撞鬼了还是去天堂走了一遭？我们心里有两个小娃娃在争吵：A娃娃说：“不能相信她，世上有一句话叫“最毒妇人心”！B娃娃说：“这机会难逢，又不会花钱，天上掉馅饼的事可不多啊！”我还在矛盾，黄莹熠鼓起勇气说：“老师讲课有点平淡无奇,说国语不标准，有时候上课老冤枉人，让人有口难辩！”话音刚落，我们都像个小老头一样竖起大拇指，不住地点头，嘴里还嘟囔：“恩，恩，恩！”可老师的话让我们从十万丈高的云层上，瞬间掉下无边无际的低谷，“惨不忍睹”啊！她说：“你们已经是毕业班的学生了，现在的学习应该是紧张沉重的，国语我会学标准的！保证以后不再乱冤枉人！”终于，同学们都举起他们宝贵的手。滔滔不绝地把老师数落得一文不值。老师只能“虚心受教”。一节课就在数落声和受教声中度过了！老师，愿你能说到做到！这节课真让我毕生难忘！
那堂课作文 篇12
我老爸是一名画家，画过许多画，也参加过很多次画展，我耳濡目染，从小对画画就略懂一二。
不过，爸爸经常说我懂的都是皮毛。我嘴上不说，心里倒是不服气，哪天非画出一幅“大作”不可，不能叫老爸“门缝里瞧人——把人瞧扁了”！这不，机会来啦！
去年暑假，我和我们班的周千淯、刘林都被收入我老爸门下，成了他的学生。最后一节课，老爸为了考察我们的学习成果，特意开设了一场水粉考试——画苹果。
这有什么难的？我轻松备考。可等到我把雪白的画纸一钉上画架，我忽然有点蒙了，不知道是紧张还是心里没底，瞄一瞄严肃认真的老爸的脸，再瞥一瞥我同学的神情，我居然不知从何处下手。
算了，死马当活马医吧！我有一下没一下地画着，这儿一下，那儿一笔。没过多久，只见画纸上出现了一个“栩栩如生”的“苹果”。我上打量，下欣赏，自我感觉还不错。
我老爸来了。沉默，漫长的沉默。我开始有不好的预感，老爸不会不顾及我面子，在同学面前对我一顿狠批吧？怕什么来什么。
老爸非常不友好地抬起他的手，弹了一下我的脑袋，将我按在椅子上，指着画说：“这边的明暗，太淡！轮廓不是很圆嘛！这，颜色太黄了……”就这样，基本否定了我的“大作”。
我压根一句没听清楚，心里在想别的事情……“袁一禾，又发呆了！”一声怒吼打断了我的思绪。“老爸，我想画一条小狗。”我找了个借口。“嗬，不错啊，那你怎么画呢？”“额……我不知道。”
“你连最基本的苹果都画不好，如何画形态复杂的小狗呢？画画如吃饭，一口一口吃，画画如走路，一步一步走！若地基垒不好，高楼就建不起来！”
不知不觉，我觉得脸在发烫。我重新展开画纸，重新画那个被我潦草应付了的苹果。
那堂课作文 篇13
走在放学回家的路上，我的心情仿佛就是天空中的浓云，不堪重负，即将“塌方”，我疲惫地拖着沉重的像是灌了铅似的双腿推开了门。
回想起这一路上，我感到仿佛每个人都在背后议论着我：“你看，就是她，只考了个第十名。”——我成了千夫所指的对象。那一根根手指仿佛化成了一根根利剑，刺穿了我的心脏。一想到那令我痛苦的“第十名”，我便想到了老师与我的语重心长的谈话，那谈话中包含了严厉的口气和“限期整改”的命令。
回到家我扑倒沙发上，忍不住哭了起来。我的内心早已是电闪雷鸣，大雨倾盆。母亲本来是阴沉着脸，看到我哭，她的神色不禁柔和了几分，默默向我递着纸巾。
我一边哭，一边理直气壮的说：“都是因为我同桌，害的我不能听讲。”听到这话，母亲脸上添了怒色，但她还是轻轻对我说：“你不要只找别人的原因，那只是是客观原因，你还应该找找自己的原因，比如：是不是哪里没学好？是不是哪里没复习？”听了母亲的话，底气瞬间不足，却还是小声的说：“可就是因为他的原因。”母亲强压着怒火，反问道：“难道就没有你自身的原因？”我被问的哑口无言。这可彻底激起了她的愤怒，她怒吼着。在那一瞬间，我突然明白，这所有的一切后果都是自己造成的。我的心里好像有人伸出了一只手，她把厚厚的乌云拨开，使我重见光明。
那堂课不是一堂普通的课，它是母亲给我上的一堂会令我永生难忘的课，只有小学学历的母亲告诉了我这样的人生道理：只有自己才能决定自己的命运，犯错后造成所有的后果也必须由自己承担。
懂得了这个道理，我不再被他人而左右，惟愿深夜的月光见证我付出的每一次的努力和流下的每一滴汗水。
妈妈的那堂课改变了我。
那堂课作文 篇14
春天，树木抽出嫩芽;秋天，落叶随风飘荡;夏天，知了放声歌唱;冬天，大雁飞往南方，年复一年。而我们也想爬楼梯一般，一级一级往上走。不知走过多少年月，更不知上过多少节课。而那节课一直留在我的记忆深处。
就在一个月之前，刚刚步入初三的我面对充满未知的将来，心里藏着几分迷茫、不安甚至是几丝恐惧。而就是那节课，让我的种种焦虑灰飞烟灭。
开学的第一节美术课，刚开始我并不以为然，“终于是节副课，可以休息了。”我默默暗想。这是，走进来一位年轻帅气的老师，穿得很有朝气。大家先是一愣，接着便是小声议论。“这个老师会比以前的老师上得好吗?”
带着疑问，可开始了。正如“年轻帅气”四个字一般，他的自我介绍也是“生机勃勃”，一连几个笑话，逗得全场哄堂大笑。有了这样的“幽默大师”。可想而知，那节课自然是妙趣横生。我的疑问也随之消散，注意力全在课上。
课刚上了“一会儿”，老师却收起了笑脸，很认真的告诉我们，要我们做个小调查。“这跟美术课有关系吗”但好奇的我拿好了纸笔，可第一个问题就让我犯了难——请写出你的兴趣爱好。像我们这样的学生，天天两点一线，除了学习就是吃饭睡觉。真正的爱好还真不好想。我抬头扫视周围，一片安静，再看看老师：很认真的注视着我们，真有种我们是他心爱的作品的感觉。埋下头，继续做题——你将来想干什么?这个还真没细想过，只是机械性的学习、学习再学习。不知写什么的我，回忆着老师上课的话，其中有一句话是这样的：“我的愿望是当一名老师，现在成功了，便也死而无憾了。”我猛然间醒悟道：人，活在这世上的意义便是，全倾全力地去做自己所热爱的事，不论成功与否，只要用心去做，此生无憾!
这时，下课铃悄然想起。
就这短短的40分钟，让我明白我不是小孩子了，该思考自己的未来!该选择一条路坚持下去!我想，这也是这节令我难忘的课的作用所在吧!
那堂课作文 篇15
老师是什么？如果我们是花园中的鲜花，那么老师就是辛勤的园丁；如果我们是青青的小草，那么老师就是为我们遮风挡雨的大树；如果我们是饥饿的读书人，那么老师就是给予我们美食的厨师。
在我幼儿园、小学、初中的学习生涯中，有许许多多的老师，他们各有特点。有的个子高挑，亭亭玉立；有的个子玲珑，却短小精悍；有的严厉中渗透着慈爱；有的温和中不失刚强。
我生命中最重要的启蒙老师，莫过于我小学的班主任——应老师。
应老师高高个子，白白皮肤，经常扎着黄色的马尾辫，十分美丽。和她的外表一样，她的心灵也是出了名的纯洁无瑕。几个学期下来，几乎没怎么批评过人。在学习之外，她让我们积极参加体育活动，锻炼身体。让我们为即将迎来的毕业考放松心态。
记得那个夏天快要来临的午后，学校还没有开始午休，空气中弥漫着夏日的闷燥。第一节语文课，我们听得昏昏欲睡，全班毫无生机。应老师看不下去了，温和地说“你们这样上课，效率不高，干脆先休息一下，这样吧，每人趴在桌子上，睡10分钟。”同学们个个显得惊讶极了，但实在睁不开眼睛，也没多想，就趴着睡着了。虽然，只有短短的10分钟，但我却睡得香极了，仿佛感受到了偎依在妈妈身旁的温暖。时间到了，应老师亲切地轻声呼唤我们，此时的我们感觉精神抖擞，听课也专注了很多。这就是应老师的高招，把上课的时间给我们休息，效率还高了不少呢！
在小学毕业晚会上，我们最不舍得的人就是应老师。当时应老师也是热泪盈眶，她把我们看做是自己的孩子，最亲的亲人。我们依次同她拥抱，被应老师拥在怀里的一刹那，我的泪水就止不住地下来了——我们六（3）班永永远远和应老师在一起。
是谁把雨露撒满大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是谁把阳光普照众生？是您，应老师！这遍地的鲜花哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影？我们就是您辛勤培育的鲜花，您就是我们的母亲。
忘不了我的好母亲，忘不了那堂睡觉课上您给我们的爱。
那堂课作文 篇16
现在我初二了，回忆起小学的生活，发现就如天空中的大大小小的繁星一样，怎么数也数不清，而最让我难忘的却是那堂小的平凡的体育课。
那是六年级的一天，上课铃响了之后，大家都拿着自己的东西陆续走向了操场，人齐了之后老师也到了。老师叫我们排成两排绕操场先跑两圈，等大家都气喘吁吁坐在操场上的时候老师发话了。
“今天这堂体育课我们来学习跳马。”同学们一听各个都激动的跳了起来，赶忙向四周看，老师好像看懂了我们的心思，又说“这个跳马呢，不是你们想的那种从马背上跳下来的那种，而是一个二人运动，其中一个人俯下身子，另一个人通过助跑从这个人的背上撑过去。”
听到了这里，同学们恍然大悟，虽说没有什么马来跳，但是这个项目还是第一次听说，大家都感觉十分新鲜，所以都迫不及待的想要试试。老师示范了一边，然后叫我们两人一组，自己找地方练习，最后十分钟时集合比赛，看谁学得最快。
同学们有的很紧张，要撑的时候全身都摇摇晃晃的，好像一不小心就会摔倒似的；还有的同学好像不习惯，手脚僵硬，怎么也撑不起来；再看看女同学，她们助跑的速度太慢了，以至于像没助跑一样，不但撑不过去还气喘吁吁的。
我和我的队友也练习了起来，刚开始发现时又一点儿难，但是经过多次练习后，已经可以轻身一跃就过去了。
最后的十分钟终于到了，只见大家；陆续走到老师那里集合，比赛的规则是哪队的动作最标准哪队就获胜。
再看看现在的大家，虽说不是很完美，但多少都可以跳过去。现在比赛已经入下旬，只剩下我队和另外的两个队了，虽说我和我的队友都感觉已经发挥的很好了，但是还是无情的被他们打败。虽然没有获得一个好的名次，但是到现在还一直为能学会跳马这项运动感到庆幸。
那堂体育课，永远会留在我的记忆中……
那堂课作文 篇17
“今度……”“当我们潜到10米以下的海域时……”“这就是魔术的原理……”“芭蕾舞来自西方……”“当你走进去时，会闻到玉米的气味……”“青春期就如……”小老师们的话语，如山间的清泉，流入我的心田。
我最喜欢的课是我们班独有的“不二课堂”。它如一颗话梅，越琢磨越有味。
它很特别，没有固定的老师，也没有固定的学生。内容广阔，种类丰富。它并没有你想象的“高大上”，有时，学吹口哨也是内容之一。
跨越国家，领会发音玲珑的日语；潜倒数米下的海洋之中，见证了海洋的缤纷多彩；遨游在魔术世界中，一次次的不可能，使我惊叹；旋转入优雅的芭蕾舞之中，享受这轻巧的音乐；现身在发达的科技中——3D打印机，这是一个新的层面——三维；来到青春期“专家”“讲座”，近一步学会保护自己……
使我印象最深的，是来自顾钦暄的魔术课堂。他从书包里缓慢掏出那副特别的扑克牌一副绝对有机关的扑克牌。和一些零散的魔术工具，它们在我眼中，被一圈圈神秘的云雾包围。来到魔术最常见的部分——互动。他为了证实自己没有找托儿，于是和我们年轻漂亮的英语姚老师，合作完成了这个魔术。在姚老师随机拿起其中一个时，他在大家期待的目光中，准确的把姚老师手上所拿的物品的颜色说出来，把一切在我眼中不可能的事情，转化为充满神秘色彩的魔术。
第二个魔术他随机请了一位助手，共同完成一个在我看来依然不可能达成的魔术。那一刻，我真的已经怀疑他是不是有超能力。在大家的惊叹之中，他缓缓倒出魔术的原理。一切看似不可能的东西，在一些小机关下，成为了夺人眼球的魔术表演。这也让我明白，不要被事物的表面所欺骗。
无论是哪位小老师，都能给我带来眼前一亮的感觉，焕然一新的课堂，使我的学习生活，变得妙趣横生。
那堂课作文 篇18
“叮铃铃”美术课铃声响了起来。只见王老师和周老师走进了教室，周老师手里还拿着一叠红色的卡纸。咦，怎么周老师也来了？
同学们看见周老师来了，交头接耳地议论起来：“难道要把美术课改成语文课？”“周老师要和我们一起上课吗？”“不会是让周老师来教我们美术了吧？”……教室里立刻炸开了锅。这时候，周老师拍了拍桌子，示意大家安静。对我们说：“同学们，今天我们要为童话剧做邀请函。”哦，原来是这样啊！我们盼望已久地邀请函，今天终于可以可做了。要知道，这个童话剧可是我们排练了一个月啊。在老师的一声令下，我们迅速地做了起来。
不过，该画什么呢？画人？不行，我最讨厌画人了。画小花、小草？太老土了。我的脑袋里似乎全是空气，什么也想不出来。再看看别人，有的抓着自己的头发，有的拍着自己的桌子，还有的呆呆地坐着。正在我们绞尽脑汁的时候，王老师给了我们一个建议：“可以从书本上找插图画上去。”我一听，立刻一拍脑袋。对呀，可以找插图呀！真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”哪！我二话不说，马上翻出课外书，寻找插图。最后，我选中一幅有着漂亮花边，爱心的圆圈插图，我把插图画了上去，信心百倍地交给王老师。谁知，王老师眉头一皱，说道：“这个不好看，去换一个。”我只好“打道回府”，我又在书上找啊找，终于找到了一个满意的，我认真地画了上去，又写上了该写的字，但是，当我检查时，却发现错字连篇，乱七八糟的，我激动地心情一下子就没了。唉，做邀请函怎么这么难啊！没办法，我又向周老师要了一张。这次，我可仔细了，图画画得非常精致，字一个也没有错，还写的很漂亮。终于，我通过了！
看着漂亮的邀请函，我想，朋友们会喜欢我的邀请函吗？大家会来看我们的表演吗？我真期待演出的那一天！
那堂课作文 篇19
看着窗外明媚的阳光，感受着习习凉风，我不由自主想起了那堂让我无比快乐的课。
那是一个星期五的下午，科学兴趣小组严老师告诉我们今天上课的内容是组装橡筋飞机，并且还要开展一次橡筋飞机比赛。我们班的同学听了，高兴得一蹦三尺高。
严老师又说：“橡筋飞机是用一个螺旋桨、一根长方形的木头和四片机翼、一条长两米的皮筋组合而成的……”我和龚鑫宇听都没听完严老师说的要求，就迅速地做了起来。我先把螺旋桨插口处连接木棒，再把两个最大的机翼用双面胶贴到木棒中间。突然，我一不小心把其中一个机翼给折断了。我心急如焚，心想：“这可怎么办呢？怎么做成橡筋飞机呢？又怎么跟别人比赛呢？”焦急中，我环顾四周，发现同桌龚鑫宇也小心把木棒弄断了。我看了看，急中生智，心想：“我能不能和龚鑫宇合作完成一架橡筋飞机呢？”我向他说出了我的想法。束手无策的同桌听了，快乐得手舞足蹈。于是我们俩小心翼翼地做了起来，不一会儿我们就共同完成了一架飞机。
严老师看我们都做好了飞机，就带我们去操场进行橡筋飞机比赛。
比赛开始了，严老师一声令下，二十架飞机一起飞了出去。可是刚飞出去三四米远，就有四五架飞机掉在地上。不到一分钟，只有我们的飞机和冯哲杰的飞机还在空中稳稳飞翔，但也因为风向原因，最后我们两架飞机也一起掉向了地面。我们紧张得捏了一把汗。我原以为我们要输了，可谁知我们的飞机不负众望，再次在低空滑翔起来，而冯哲杰的飞机则一下子坠到地上，摔了个粉碎。最后我们赢了这场比赛。同学们用热烈的掌声祝贺我们，严老师也竖起了大拇指夸道：“你们两位同学真了不起，合作让你们赢了！”
这堂科学兴趣活动课，虽然已经过去很长时间了，但它仍让我回味无穷，也让我开心不已。
那堂课作文 篇20
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。喜怒哀乐乃是人之常情，讲究当然也颇丰，就如哭吧：有的会为世界不公而悲伤，有的会为乐极生悲做出应有的代价。而最让人欣赏的则是情感娇纵，催人流泪的感人事迹。正值春夏交替之时，急促上课铃声在老师稍微沉重的脚步下奏鸣着。老师慢慢走进教室，脸上的一抹微笑交杂着一丝阴沉。
今天的这一节班队课啊，我们要了解一个故事，但我得先问问大家几个小问题！老师终于开口了，和蔼可亲的向大家提出问题：你的爸爸妈妈是否大多数事情都会协助你完成？是的请举手！同学们像含苞欲放的花骨朵儿，羞涩的不敢透露，但是没过一会儿，就接二连三地举起了自己的小手，七零八落的说：是的。老师又轻声细语的问：你们有没有给父母们做过什么事情。话音刚落大伙争先恐后的积极回答：我做过家务，还有那个什么？老师庄重严肃起来，语重心长的问：难道除了家务就没别的了吗？教室中死一般的寂静，变得鸦雀无声。随后同学们有异口同生的低声答道：没有了！语气中带着一丝惭愧。老师显得有些失望，从他的言行举止就能看的出来。老师轻轻叹了一口气，目不转睛的望着大家，凝视了很久，教室中又变的寂然无声？
这时，老师拿起了一本书，轻轻的翻动着，望着远处书封面上迷迷糊糊的字体，我隐隐约约可以看见几个粗体大字《爱的教育》。老师的手显得十分轻盈，仿佛有一种不可侵犯的威严与神圣。老师的手在看似长久翻动下停止，接着讲的是一个动人的故事，一个12岁的美国小男孩，他的母亲在他八岁时就从他身边离开，去外地打工。但近几个月却失去了联系，从此，小男孩便踏上了寻母之路，在这艰苦的旅途中，小男孩在众多好心人的帮助下，历经三干里的路途，终于见到了病危的母亲。
故事渐渐接近了尾声，下课铃声也徐徐远去，但那份真情，那个故事却永远刻在了大家的心中。刹那间，大家都泪流满面。
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