导语：“就不是我干的，你有什么证据?”“怎么不是你干的，你在这里跑来跑去，不是你是谁?”这是怎么回事呢?那就请听我慢慢道来。
篇一：跟老师争吵
按星座来说的话，6月4日是我的本命日，应该会走好运的。不知道是哪颗卫星撞了地球，我竟会跟我“伟大”的物理教授d-r li(即本人的物理老师)，来了一个“第一次亲密接触”(即吵了一架)呢!
又该进“监狱”实行每晚必修的晚自习了。drli一进门就摆pose，把衣领拉得高高的，眼神利剑般地看着我们，就像我们“抢走他的棒棒糖”一样。按中国的伦理道得来讲，老师呢，是同学门的楷模，不可以在同学门的面前摆cool。于是，便引起全班人哄堂大笑。可能是他觉得受了委屈，想找个人出气，便冲着我的桌子踢了一脚：“笑啥笑?”
“d r li，你为何踢我的桌子?全班这么多人笑，又不是只有我一个。”这真是“怒”从心头起，“恶”向胆边生，我拍案而起道。
“ 从物理学角度看，你笑的速度最快、最响亮，因此我决定k你。”他慢条斯理地说。
天那!天理何在?王法何在?我以最大分贝说：“从我的政治学角度来看，你摆cool是不对的，因此我决定控告你。”
drli毫不心软地说：“now，根据《中学生守则》第n条n款，你首先应该向我道歉，为你的无礼付出代价。”
无奈之下，我潇洒地向drli作了个道歉的手势，用英文说了一声：“im sorry,drli.”
如果我是法官，我会判他250年有期徒刑，“永世不得骂人!”可以在日记里“骂”老师!真痛快耶!老师在我的文章里是一个“臭虫”。
我不知道中国的传统观念怎么就这么“根深蒂固”?老师为什么就是神圣不可侵犯的?下了课我们也可以是朋友，我们也可以相互讨论，也可以高谈阔论。我真是羡慕“美国鬼子”啊，有那么好的教育制度。为什么有些中国老师就那么不“通情达理”呢?
篇二：不愉快的争吵
“就不是我干的，你有什么证据?”“怎么不是你干的，你在这里跑来跑去，不是你是谁?”这是怎么回事呢?请听我慢慢道来。
那天晚上，我和一些同学们来到29号楼开心的玩起了捉迷藏，可是天有不测风云人有旦夕祸福，抓的人上来了，我慌忙的躲到了门后面，“嘭!”门开了，出来了一个像牛肉干似的白发苍苍老头，一把抓住我揪到了电梯口门旁边，他愤怒的指着我鼻子说“看看你这鳖娃子干的事，把门弄坏了!”“门?”我一片茫然，抬头一看，门果然坏了。我爽快地答道“这个门不是我干的。你认错人了。”“不是你是谁，你一直在这里来回跑动，你肯定有一分嫌疑!”“拜托，我是在这里捉迷藏的，从来们有动过门!”“那你在这里跑来跑去干嘛?你肯定有一份嫌疑吧!所以，是你干的!”本身玩的好好地，出来了一个怪老头，不分青红皂白就骂我一顿，啥意思?我立刻反夺道：“我没动啊，就玩一个捉迷藏，我动那干吗?啊?是我动得你找证据!!!!!”我声音越来越大，完全盖住了他的声音。”“证据就是你在这里跑来跑去!”高英瀚拉拉我，示意我离开，我甩了一下他，我一定要讨回公道!“我接着说：“我跑来跑去就证明我动了?你没理由说!”“你没动就离开这里，赶快走!”“我擦，这是你家地?这你买了?”
高英瀚拉拉我，又示意我离开，我这才离开。离开的时候，骂了一句“你他妈SB，有本事来打我呀?SB，没证据别说!!!!!!!!”
直到现在，我知道我错了，如果我温和的和他说，也不会每人一肚子气。
篇三：争吵
一天晚上文具盒里的居民争吵起来了。
红笔姐姐说：“这里我是老大谁敢不听我的我就告诉小主人。”钢笔先生说：“你算什么我才是这里的老大谁敢不听我的我就离开这里。我的用处挺多的你看小主人平常都用我来写字。铅笔先生说：“这里我才是老大小主人写数学的时候还不是要用我。”橡皮先生急忙说：“我才是老大你不信的话你错的时候还不是要用我来帮你修正错误。”
圆珠笔小姐说：“这里我才是老大，小主人做作业的时候还不是要用要我。”
红笔姐姐又插嘴了：“老师还不是要用我来批改作业。小主人的妈妈也有时候用我来批改小主人的作业，看把我的用处挺大的是不是该是我应该是这里的老大。”
修正液叔叔也吭了声：“我的用处是最大的，看吧!我的用处可以用来做很多的事情，红笔小姐有时候也用我来修改她的错字，铅笔也可以用来修修改错字还有钢笔也可以修改。”
粉笔小姐也过来凑热闹，她也说：”我才是这里的老大谁也比不上我，老师也用我来粉笔字，而且我的字是最难写的，所以我才是这里的老大。
文具盒爷爷咳嗽了一声说：“你们为了争老大伤了感情你们值得吗?”可是，没有一个人听文具盒爷爷的话，继续争吵，越吵越激烈……
第二天很快就来了，当小主人打开铅笔盒时，顿时惊呆了：修正液的皮破了，里面的液体流满了整个文具盒;红笔的壳坏了;圆珠笔的弹簧没了;橡皮裂了个口;铅笔的笔芯断了好几节……
小主人叹了口气，语重心长的对文具盒里的文具说：“各位，其实你们每个都有自己的优点，也不能分出谁的功劳最大，因为，团结力量大，你们其中如果少了一个都不好，你们应该团结起来，一起帮助我学习，只有这样，才是最完美的。这样我才能更专心学习，成绩更胜一筹。”文具们听了小主人深刻的一番话，都惭愧地低下了头。从此，它们更加团结了，齐心协力帮助小主人。
在生活中，人也是一样，每个人都有自己的优势，只要大家团结起来，齐心协力，就没有什么困难克服不了，没有什么事情是完成不了的，我们要记住：团结力量大!
篇四：争吵中的爱
今天，妈妈和爸爸吵架了，一向温婉和顺的妈妈既气愤又激动，温文而雅的爸爸也是暴跳如雷。妈妈斥责爸爸不应该说脏话，爸爸也是不服气，说是因为太生气了，口不择言，哪顾上说了什么呢?他们越说越激动，争吵一声高过一声，我在一边更是感觉不安和愧疚，因为——他们是因为我才吵架的。
早上，妈妈早起做饭。这本该是个快乐而悠闲的周末，可因为我八点就要去学英语，所以妈妈顾不上睡懒觉来放松平日工作的辛苦，不到六点就起床为全家准备营养丰富的早饭了。妈妈觉得我每天上学怪累的，所以，也没舍得早叫我，快七点半了，才过去告诉我，该起床了。可谁知，因为我昨晚睡得太晚了，此时，上下眼皮像粘在一起了一样，怎么也睁不开，我应了一声，但是迷迷糊糊又睡着了。
可能是又过了几分钟吧，爸爸见我赖床不起，又过来叫我，他一连叫了我好几遍，可我身上又困又乏，实在不想起床。爸爸忍无可忍，一声粗暴地吼叫与咒骂迎面而来，几乎把床都震抖了，还找来一根棍子要打我，我真的害怕了，也吓懵了，眼睛看着爸爸，不知所措。爸爸大声说：“看着我干什么?!还不快起来!”我一下子来了精神，手脚麻利地穿衣、洗漱。
坐下吃饭时，我看见妈妈很伤心的样子，爸爸也是余怒未消，我不敢吱声，吃饭速度也快了许多。
中午，我学完英语，爸爸刚接我回家，妈妈和爸爸就“大辨”起来。 “无论怎样，你不能脏话出口，多恶心!”“都气糊涂了，根本不知道自己说了什么，再说，我不是也怕她迟到嘛!”......他们你一言我一语地说着，越说越激动，我看看爸爸，再看看妈妈，他们脸上写满了气愤与指责。我想：都怪我，这一切因我而起的。于是，我拉起爸爸的手，再拉起妈妈的手，对他们说：“爸爸妈妈，你们别再吵了，今天的事是我不好。因为是我起床不抓紧时间，所以爸爸才大声斥责，妈妈呢，无非是想让我做个讲文明的孩子，所以不想让我听到脏话、粗话，但是，妈妈请理解爸爸吧，他也是怕我耽误了学英语，才着急催我起床的。现在，我也明白了，无论是爸爸大声地斥责还是妈妈严肃的劝慰都是为了能让我长知识懂道理的，都有你们对我的爱在里面。以后，我一定改掉缺点，做事情主动点儿，麻利些，不让你们再着急了。”
嘿嘿，你们猜后来怎样了呢?当然是——全家乐融融了啊!
篇五:争吵
亲爱的，我们之间真的是争吵了太多、太多次，以至于分开了还是在争吵。现在你是不是觉得人心有时很反常，该对他好的，自己偏偏无法对他好;不该对他好的，自己却能对他出奇的好。
越是与自己亲近的人，越会在他面前失去自控的能力。吵闹、任性、歇斯底里、抱怨、不去包容、难以体谅、一味要求、只在乎自我感受，所以总是让深爱的人，被我们伤害。
亲爱的，我总是与你说，要善待爱你的人。面对父母，他们的宽容，却让你纵容。他们的无所求，可收获的是却让你不懂得付出。也不知为何，我们人啊!不仅对父母，对于自己的爱人，也是如此?
越是面对陌生的人，我们越会努力微笑。我们懂事、乖巧、客气、有礼貌、善解人意、温柔体贴，所以那些我们不爱的人，总觉得我们可爱。
在家里家外，对所爱的人和对陌生的人，我们为何会有极强的两面性?大概对爱人，是因无所失才无所顾忌;大概对陌生人，是因未曾得才有所收敛。面对家人可以蓬头垢面，但出门前却要用心装扮。把美丽留给他人，把“真实”留给自己。
面对不爱，我们总可以平静;可面对自己的所爱，就总难以平静。
那对你的在乎，让我的心里无法融进一粒沙子。
那些对你的重视，让我对你的一言一行，都有神经质的敏感。
你曾对我说：“我好像讲的每一句话都是错的!”亲爱的，那时我好像与你成为了一个整体，所以才如此挑剔，就像要求我自己一样。
而这些，都成了你最后无法忍受我的理由，都成了我们为难彼此的苛求。
所以一天，“无情人终成眷属，而有情人终成陌路”。
那些在街头擦肩而过，互相微笑的陌生人，你们是否从未走进过彼此的内心呢?
而那些一直吵闹，用力捶打对方，不停哭泣的情侣们，你们是否才是真正相爱呢?
一个理性的自己，和陌生人能看细水长流到天长地久。
一个感性的自己，和所爱的人却踏上山穷水尽穷途末路。
对自己所爱的人相敬如宾，也是懂爱的法则。像面对陌生人一样的去善待你爱的人，这样你真正该爱的人，才不会最终成为你的陌生的人。
亲爱的，希望我们下次相逢时，你能对我相敬如宾，不再争吵。不是要客气，而是要彼此尊重。亲爱的，我真的真的希望你，对自己所爱的人，要加倍善待，不要给了陌生人太多的关怀，却总是对自己所爱的人不理不睬。