导语：我们知道，大自然中形形色色的动植物，为人们提供了丰富的资源，创设了优美的环境。它们虽然不能言语，不会表达，但它们也有灵性，充满生机，不仅能让人们产生美好的遐想，还能使我们受到启迪!
篇一：
大自然是有规律的，可是如果我们不遵守这些规律，就会受到自然界的惩罚。可如果留心，这些自然规律会对我们的生活产生很大的启示。
如果不遵守自然规律，就会酿成祸患。举个例子：从前，有一个美丽的小村庄，四面绿树环绕，小河清清，人们住在简易的小木屋里，安居乐业，猛然有一天，一个人觉得自己的房子不好看，就砍了几棵树造新房。另一个人看见了就想和他比一比，于是也砍树造新房，就这样一天造一家，一天造一户，树没了，水混了，就把房子、屋子全冲走了。所以，大家要保护树木和森林。
再讲一个人们重视和留意大自然，得到大自然对我们帮助的故事???防毒面具的产生。在第一次世界大战期间，德军跟英法联军打仗，打了半年多的时间还决不出胜负，结果德军用了化学毒剂通过风向向对方攻击，大量野生动物因此丧了命，唯有野猪还活的好好的，这是为什么呢?经过仔细观察和研究，原来猪爱用嘴拱地，被拱过的土有过滤作用，科学家就是因为这一点发明了防毒面具，所以防毒面具口部很像猪嘴。
大自然还有好多启示，如：蚂蚁搬家要下雨，蜻蜓低飞要变天，这我就不细讲了，相信大家也掌握了不少这样的大自然规律，让我们一起在已发现的大自然规律的基础上，让我们远离祸患，去发现更多的大自然的规律为人类造福吧!
篇二：
今天的语文课上，我知道了自己以前不了解、不懂的课外知识。“这节课我们口语交际的内容是：大自然的启示，我想大家对大自然的了解并不多，这次，我们正好借此机会深入地了解大自然，扩展自己的知识面!来，谁先来介绍自己对大自然的了解!”
这时，一只小手举了起来，原来是冯心怡。只见冯心怡手拿资料，紧张地走上讲台，正要开始“讲”，可郑老师却“没收”了她手上的资料，说：“不能读，看过了，就要用自己的语言表达出来!”我们和冯心怡都愣了一下，说：“啊?”接着，冯心怡便讲了起来：“在我们生活中……，都认为蝴蝶是一种十分漂亮的动物……”，虽然冯心怡讲得并不是很流畅，但我们还是给了她很热烈的掌声给予鼓励，因为她毕竟是第一位有勇气上讲台跟大家交流的好同学。
冯心怡讲得不是很流利，而朱世淇就大大不同了，朱世淇讲得蛮流利的，只是缺少感情。朱世淇是这样说的：“科学家发现，在狂风怒吼、海浪咆哮激起的‘大海响乐’以前，先有一种次次声波传来，它比风和浪的速度更快，这种次声波我们感觉不到，而水母却能感觉到。后来，科学家以做了深入研究，这才发现：原来……”
后来跟我们讨论的每个同学都讲得绘声绘色，有的同学还提出问题，有的同学认为不对的，还反驳……
这节课我收获很大。
篇三：
我和姐姐到我奶奶家玩，刚到村口，我就看到一棵很大的樟树。我们就赶紧过去看，那棵樟树的树藤有马路边的树的树干那么粗，它的树干大概有三四个人围起来那么粗，它光秃秃的,只有一小簇的树叶。
看着看着,我忽然发现树上挂着一块红色的牌子,上面写着“四百年保护树木”,看了这块牌子我和姐姐才知道在这棵樟树已经有四百年了,难怪那么大。正看着，从村子里走来一个人,他拿着锯子，想锯断那根树枝,我就上前阻止他。他只好走了。
没想到没过几天,那棵樟树就枯了,这会我才明白,那个人要锯断那根树枝是为樟树好,好让它活久一点,我和姐姐一边走一边发出悲叹：“要不是我们,这棵樟树根本就不会受到伤害.”
通过这件事,让我懂得了如果不按照自然规律办事,往往会好心办坏事。
篇四：
大自然中形形色色的植物，为人们提供了丰富的资源，创设了优美的环境。它们虽然不能言语，不会表达，但它们也有灵性，充满生机，不仅能让人们产生美好的遐想，还能使我们受到启迪。
在一个冬天的早晨，我在广场气喘吁吁地跑步，一阵刺骨的寒风吹来，我不禁打了个冷战，蜷着身子，慢慢地挪动着步子，真想躲到家里温暖的被窝里去。渐渐地，我的步子越来越慢，干脆一屁股坐在草丛里。当时的草丛，已是枯黄一片，小草像个老人一样弯着腰，有气无力的低垂着头，一片片树叶禁不起寒风的折磨，被风一吹，杂乱地散落在草丛里。我顿时感到生命是那么短暂，那么脆弱。我慢悠悠地抬起头，一片亮丽的绿色展现在我眼前!那是草丛里耸立着的，坚韧不拔的松树，虽然现在只有它们挺立着，但它们永不言弃，他它们那苍翠的叶子像是一个个顽强的生命，向人们展示它们那强大的力量!它们那粗壮的枝干拔地而起，似乎在与正想吞食它的冬天作殊死，难道这就是生命，一个个熊熊燃烧的生命，它们顽强，永不屈服!一棵棵不起眼的松树竟有如此坚毅的意志，何况是我呢?这时，一棵棵松树犹如一个个小精灵，牵动着我的心。我望着那一棵棵松树，猛地站起来，继续在操场上跑着……
大自然是我们生活中无处不在的老师，它无声无息，却用自己的行为启迪着我们，影响着我们。
篇五：
鲁班看见孩子玩荷叶，发明了雨伞;牛顿被苹果砸到，知道了地球的引力;科学家看到青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼;我们从蝴蝶身上得到启示，发明了迷彩服……从中，我最感兴趣的是鲁班造伞了。
我知道这个故事：一天，鲁班看到几个孩子拿着荷叶在玩。鲁班想：如果有一样东西能够像荷叶一样能遮风挡雨，该多好啊!鲁班回去把这个想法告诉了妻子。于是，鲁班用一块羊皮蒙在做好的架子上，固定好就是一把简单的伞了。但是，妻子问他，怎样才能让伞收起来。鲁班经过反反复复的试验，终于发明了能收缩的伞。你看，鲁班从大自然中得到了启示，这一点，足够说明大自然真是人类的好老师。
大自然中的一切事物都是互相联系的，我们要认识自然之道，这样才能保持大自然的生态平衡。例如，花朵靠蜜蜂传递花粉;鸟儿靠吃害虫生活;人类靠食物生活。所以，我们要了解自然，顺应自然，遵守自然，才能办好事情。
现在地球的生态一天不如一天了：我们大量砍伐树木，使森林面积减少;工厂大量排放污水，使长江等河流受到严重污染……我们破坏了大自然，大自然也让我们受到惩罚如1998年中国发生大洪灾、2005年印度洋发生的海啸等。因此，我们要保护大自然，爱护我们的家园，维持生态平衡。
大自然给了我们许多的启示，我们要多观察探索身边的事物，多了解自然之道，这样才能有所发明，有所创造。
篇六：
大自然是人类的老师，它给了我们许多启示。比如：腊梅在寒风中挺立着，告诉我们要坚强;小树春天发芽，冬天树叶落光了，告诉我们做事要有始有终……
松树一年四季叶子都是绿的。春天，松树的叶子就特别茂密，让人很有安全感。夏天，松树的叶子更加茂密，更加翠绿了。在阳光下，松树躺在草地上，享受阳光给予它的温暖，在雨中，松树立在草地上，享受细雨给予它的滋润。秋天，松树的叶子依然那么绿，只不过与夏天的叶子比起来淡了一点儿，有时一些调皮的孩子还会把松树的叶子折下来，真不应该。松树享受着秋风的抚摸。冬天，松树的叶子还是那么绿，它在寒风中挺立着。在厚厚的雪花覆盖下，松树仍站在草地上，享受着雪花给予它的养分。总之，松树在风雨中都是非常坚强的。这让我明白了一个道理：做事要坚持，在生活中要坚强。
大自然真是我们的好老师呀!让我们懂得了许多道理。我爱大自然!
篇七：
大自然给予了我们很多启示，其中的规律也是不能改变的。
科学家们善于发现，利用大自然给我们的启示，发明了许多东西。
前苏联科学院动物研究所的科学家在企鹅王的启示下，他们设计了一种新型汽车——“企鹅王”牌极地越野汽车。这种汽车的宽阔的底部，直接贴在雪面上，用轮勺撑动着前进，行驶速度可达50公里1小时。
英国科学家在仿生学的启发下，正在研制一种可以靠尾鳍摆动以s型“游水”的潜艇，新式潜艇的主要创新之处是使用了被称为“象鼻制动器”的装置。
看见了吧，大自然就是这么奇妙，只要善于发现，总会发现一些秘密的。
篇八：
大自然给我们人类许多启示，让人类发明了各种物品。
我想发明一种奇特的房子，这种房子的外形是各种甲虫，里面却是像是普通房子一样，不过里面有一个大屏幕，你可以在大屏幕上输入你要去的地方，它就会立刻跑到目的地。如果地震来了，“甲虫”房子的坚硬外壳可以保护主人不被高楼上掉下来的碎片给砸伤，而且会慢慢的爬出去，再展开隐藏在暗处的机翼，飞到安全的的地方停停下来。这种房子还会潜水，你如果把“甲虫”房子开到了大海里面，你如果想去看海底的景色，房子便会自动封闭;打开空气舱，你就可以一边观赏海底的景色，一边呼吸了。这种房子里还有一个灾难预报仪，可在几天前向主人发出危险信号，让主人做好准备,使主人损失降低，保护主人。
我长大以后一定要发明这种“甲虫”房子。