我的启蒙老师400字作文

作文一：我的启蒙老师

我的启蒙老师是我五六年级的韩晓燕老师，她使我明白了许多道理。比如玩游戏，游戏毕竟是虚拟的，在玩得好也不是真的，要注重与现实的实际生活。还有一个道理就是：比如你学到了一百首诗，而考试只出现了一首得了两三四分，而其他的九十九首并没有白学，而是被积累起来了，将来他们还是会显示出他们的作用的。    　    
　　
我的启蒙老师还让我明白了两个字的意思，也可以说是一个词，先说聪吧，聪，左边是一个耳，然后右边的上面是两点，也就是眼睛了，右边的中间是口，下面是心，说明一个人要想聪明就得用耳去听，用眼去看，用嘴去说，用心去想，缺一不可。但是光有这些还不够啊比如我学一点忘一点，那岂不是白学了吗？所以还得日月积累，日和月形成了明，所以才有了聪明这个词。    　    
　　
我的启蒙老师改变了我的学习态度让我充满信心迎接着知识的挑战，我相信我的启蒙老师还有很多，也许以前有，以后也有，反正我的启蒙老师有很多，但我五六年级的韩老师给我的启蒙是以后开启学习大门的钥匙。


作文二：我的启蒙老师

在小学六年的时光里，我遇到了很多位老师，但有一位老师让我无法忘怀。    　    
　
我的启蒙老师姓王，是我一年级时后半学期的数学老师，她对人很亲切，同学们都尊敬她，第一节课她就对我们说：“我是你们的新老师，我希望以前成绩不好的同学，现在要努力。因为老师只看眼前的成绩，不看你们以前，只要你们现在成绩好 肯努力老师同样会信任你们机会是自己创造的，而不是别人给的。”自从听了老师这番激励的话，我认真上课。成绩是突飞猛进。不仅王老师对我印象颇好，而且以前印象不大好的老师也慢慢改观，这点成就感让我对学习越来越有兴趣。每次班里上公开课王老师总是叫我去商量方案。这使我渐渐地有了自信，成绩也很理想，老师对我也很信任。    　    
　
虽然这已经是六年前的事情了，但我有时会想：如果以前没有王老师改变了我的人生，现在的我会是什么样子的？我相信如果没有王老师就没有现在自信的我！我经常会想起老师说过的一句话：机会不是别人给的而是自己创造的！


作文三：我的启蒙老师

人生如一张纸，每个人都有每个人光辉的一页，无论它是色彩斑斓还是暗淡无光，能在这张纸上谱写人生的只有我们自己。然而在属于我的那张纸上，却有一个她，她是我的小学一年级数学老师--刘老师。    　    
　　
当我还是那个刚入学堂，什么都不懂的傻丫头时，第一个迎接我的是她。那天是牵着我的手进入了知识的海洋，使我被那无边无际的海洋深深的吸引住了。那时，因为我好奇心强，想独自一人遨游那海洋，登上海岸。然而在一次小小的失误中，我差点就放弃这个梦，是他挽救了我，帮我重新找回了自信，让我有信心面对一切困难。有一次数学考试考砸了，刘老师并没有责怪我，只是对我说：“路要一步一步走，不能太心急。就想要先学会爬再学走一样。”那时我还小，对于老师说的话，似懂非懂。不过在二年级期末考试中，我还是考好了。这不仅是我的成功，更是老师的成功。    　    
　　
三年级我们分班了，虽然没在刘老师班上，但我知道，她肯定还在心底里为我加油！    　    
　　
六年已经过去了，以往的人物和事情，就像晚上的星星，由亮变浅，最后从天空消失。但有一颗最大最明亮的星星，永远闪烁在我记忆的天空里，那就是我的启蒙老师，和蔼可亲的刘老师。


作文四：我的启蒙老师

我已经12岁了，在这12年里，我接触了许多老师，是他们一直教诲我，一定要好好学习，好好做人，为国争光。我万分感激他们，可是，我最最最……感激的就是我的启蒙老师，朱老师。
　　
在我上幼儿园的时候，就见了她——我的“语文”老师，她是一个很温柔的老师，那时我有一点矮，于是坐在了第一排，上课很老实，老师也比较喜欢我。我最喜欢的课也就是她的课，因为她上的故事课和娱乐课令我喜欢。每到这时，我们班的同学就像温顺的小羊羔一样老老实实。
　　
有一次在故事课上，老师在讲故事，可这个故事已经听过多遍了，就悄悄地把讲台上另外一本故事书那下来，虽然有很多字不认识，但是也能懂个大意。正当我看到很精彩的时候，老师发现了我，我想：我不认真听课，老师要罚我了。可老师没有，而是叫我把刚才看到的故事讲一讲，我讲完了，老师还表扬我了。
　　
在幼儿园时，我也有不如意的时候，那是我中班时，同学们正在午睡，老师看我没睡，就把表演的节目先给我看了，那时觉得老师真了不起！
　　
后来，我6岁来到了临沂一小上学，就在没见到教我的朱老师。我要好好学习，长大了，也像朱老师一样做一位老师！
 

作文五：我的启蒙老师

我的启蒙老师是一位中年妇女。她二十多岁任教，今年已教书十多年了。她总是穿一件褐色衣服，显得很优雅她就是我的语文老师。
　　
她教学方法独特，总使我听得津津有味！记得她教我们读一篇古文时(杨氏之子)，全班的视线都转移到了她。她先把这篇古文编成故事：杨家的儿子九岁，十分聪明。孔君平指着盘中的杨梅，对杨家的儿子说：“这是你们家的水果！”杨家的儿子却说：我可没听说过孔雀是你们的鸟？“瞧，这下孔君平可无言以对！
　　
她利用编故事的方法，使我们在陌生的句子面前，去认识它，去知道其中的奥秘与道理！别班的同学背一篇古文要几小时，我们班只需要半小时。她的方法，使一个个陌生的字在我们面前投降。日积月累，我们认识的字也越来越多，理解能力也越来越好。我们都很感激老师。
　　
春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，她就是我们心田的春雨，我们将永远记住她！


作文六：我的启蒙老师

鱼儿离不开水，鸟儿离不开大树，人类的进步离不开老师。我的启蒙老师是---张老师。张老师脸圆圆的，那双让人一看就知道是学腹五车的眼睛更体现了她所具有的才华。    　    
　　
是张老师教会了我做人的道理，是张老师让我们认清拼音字母那一张张陌生的脸，神奇地把它们变成一个个熟悉的音节；张老师总有办法叫那些方块字排成队，让我们念动听的儿歌，读有趣的故事。    　    
　　
多少年来，谁也说不清您为学习付出了多少心血，说也说不清您为国家培育了多少人才，只有您头上的银丝和眼角的皱纹是您辛苦耕耘的见证。    　    
　　
记得，在六年前的一天，我不善于和同学们交流，胆子很小，性格孤僻，您发现后，和我谈心，让我变得勇敢，让我和同学们交流，上课积极发言。从那次和张老师谈完后我努力的改正缺点。果然，正如张老师说过的那句话：“只要你努力了，成功就会属于你。”    　    
　　
是张老师，用手中的那把金钥匙打开了我们这些顽劣而无知孩童的心扉；是张老师让我体会到人生道路上应该怎样做人。    　    
　　
谢谢你！我的启蒙老师---张老师。


作文七：我的启蒙老师

在我8岁时，我上了小学，第一眼看到的就是一所又大又漂亮的学校——西关小学。
　　
接着就见到了我的启蒙老师——王老师。她梳着一头短发，一双明亮的大眼睛，苗条的身材……她给予了我三年的关心与帮助。
　　
在开学的第一天，王老师先介绍了自己，还让同学们作了各自的介绍。第二天，王老师开始了讲课，她用清脆的声音娓娓动听地讲起课来，每讲完一段都要总结一下，之后询问同学们：会不会？如果都会，就让有的同学重复一遍，如果有的同学答不上来，王老师就会再讲一遍，直到那个同学会了，再提问别人……
　　
等过了一段时间，老师和同学都熟悉了，王老师凭着每个同学的特点，开始选班干部，经过同学的选举，王老师的信任，我当上了班干部。我努力的学习，帮助别人，争取给其他同学做出好榜样。
　　
现在，我是四年级的学生了，要不是王老师给我打下的坚实的基础，我也不会有现在的好习惯、好成绩，我很感谢我的启蒙老师——王老师！


作文八：我的启蒙老师

小学生活就要结束了，但我的启蒙老师——江老师的身影却不时地浮现在我的眼前。
    
语文课上，江老师就像个指挥千军万马的战略家，镇定自若；她又好像是个巨大的磁场，总能把同学们的注意力吸引过去，讲解深入浅出，朗读抑扬顿挫，叙述娓娓道来。有时候还故弄玄虚卖个关子呢！说到精彩之处她还手舞足蹈，像导演，又像演员，有时叫我们捧腹大笑，有时叫我们泣不成声，上每堂课我们都像在津津有味地看电影，生怕下课铃声敲响。
    
上课时，她是严师，下课时，她更是我们好朋友。江老师经常给我们讲故事，她给我们讲《复仇的马》，让我们懂得了应该学会宽容；她给我们讲《狼来了》，让我们知道了做人要诚实；她给我们讲《寒号鸟的故事》让我们懂得了做事不能拖拖拉拉……江老师还经常和我们一起做游戏，在春暖花开时，她带我们去郊外寻觅春姑娘的足迹；在夏日炎炎时，她同我们到溪边嬉戏；在秋高气爽时，她领我们去登高，感悟秋的成熟；在雪花漫天时，她和我们打雪仗，一起感受大自然赐予我们的快乐。
    
四年过去了，江老师那音容笑貌，那语重心长的教诲，我铭记在心。