篇一：我的同桌
在我学校的道路上，我也有很多的同桌，然而在我的记忆里，总是有一个身影在我脑海里不停地闪现着。她就是我的小学一年级的同桌。
那时候的她是个成绩不好，长相不是很好的一个女生。老师把我安排和她做同桌。
起初我很讨厌她，她上课不断找我讲话。直到那一节课，那一瞬间，我改变了对她的看法。
那一天天气暖暖的。老师叫我们上自习。同学们一直不停的讲话，我实在忍不住了。便下座位去提醒她们。当我提醒到一个同学时，她不但不停止讲话，反而说我长了喉结。我气愤极了，死死的盯着她。她仍然继续肆无惮忌的说我长了喉结。我火冒三丈，伤心的回到座位。
同桌她似乎发现了我的不高兴，并没说什么，而在一旁用便利贴做娃娃。做好了那是一个极其丑陋的娃娃。她望着我笑眯眯的说：“你的名字怎么写?”我刚平静下来的心，顿时又悲愤了起来。心想：哼，这么丑的娃娃，居然是我，我一定要报复她。我微笑着接过便利贴娃娃，在一旁，写上了：我叫向丹(她的名字)。她微笑的拿了过去。又在一旁摆弄了许久。
“这里”向丹如同珍宝似的递给了我。接过她的便利贴娃娃，上面写了“不要伤心了”望着手中的娃娃。我震撼了。也羞愧极了。
这就是我的那个同桌，尽管她是那样的平凡，但是在我的记忆里，她却显得那样的不平凡。
篇二：我的同桌
我的同桌是一个“小气”的同桌，到底是怎样一个“小气”的同桌呢。
记得有一次，语文考试时我写错了一个字，我急忙拿着文具盒找橡皮，结果没有找到。之后，我又把书包翻了个底朝天，还是没有找到。突然，我发现同桌的橡皮躺在桌上，就轻轻碰了一下他的胳膊，并问：“可不可以把你的橡皮借我用一下?”我还没说完，他就开口说：“我才不借。”“上个星期五我都借过你一本书了。”我回答道：“上个星期是上个星期，现在是现在。”“反正我就是不借。你自己写字应该认真、仔细，我这次要让你吃点‘苦头’。”他一口回绝道，说完看叶不看我一眼就低头答卷。我想就算我求他N次他也不会借我了。于是只好等到下课，直到老师收卷。第二天试卷发下来时，我就因为那个字写错结果考了98.5分。离满分就差那么一点点，但让我在今后的学习过程中逐渐养成了认真、仔细的好习惯。
还有一次，放学时天空下起了大雨，我没有带雨伞，我想同桌家离学校就一步之遥，就向他借。说完，我又后悔起来，那么“小气”的人会借给我吗?算了，还是等雨停了再回家吧。可意想不到的事情发生了，他立即把雨伞递给我。转身冲进雨中，看着他被雨淋着，我心里真不是滋味。
我的同桌就是这样一个“小气”的人，但是我打心底里佩服这个同桌。
篇三：我的同桌
我的前任同桌莫季安有一头黑黑的短发，浓浓的眉毛，大大的眼睛，嘴巴小小的，嘴唇微微上扬，好像总有什么开心的事。他个头不高，比我还矮呢！他有一个好玩的绰号：莫莫饼干。意思是他像饼干一样，任由别人怎么样，他都能够屏得住，不生气。一次下课，我们几个女生又湊在一块儿聊天，正巧看到莫莫饼干在写课外作业。不知谁提议：“咱们来整整莫季安？”一致同意。于是，我们开工了。我先把莫季安的铅笔一抓，溜了。我气喘吁吁地跑到女厕所，可半天莫季安也没追来。我小心翼翼地回到教室，只见我的“同党”正抓着莫季安的钢笔在教室里绕圈子呢。莫季安却笑呵呵地追着，一点都不生气。这么好脾气？我可要再来试试。我二话不说，抓起莫季安的语文书往外跑。只见莫季安笑呵呵地跑了出来，我又把手伸到栏杆外，可他还笑呵呵的。看来他真的不会生气，我只好把书还给他。于是，大家就给他起了个绰号“莫莫饼干”。就在上个星期，我和女同学看到莫季安和男同学们有说有笑地走了过来，便打趣地说：“何季宁（莫季安的同胞弟弟）跑我们班来干嘛？”别人都生气了，说道：“你们眼睛出问题啦？”这时莫季安拍拍他的肩膀，叫他别说了，又有说有笑地走开了。跟他做了一个星期的同桌，我终于明白莫季安为什么总是笑呵呵的了。原来，他的好脾气让他有了一大群好朋友，他的好朋友又让他有了好心情。
篇四：我的同桌
我的同桌是一个特别懂礼貌的人。她个头一般，漂亮、白皙的脸蛋上有一双小眼睛和一张樱桃般的小嘴。
不论是在校内还是校外，她只要看见老师，便敬个队礼，说一声：“老师，您好!”;看见同学，都说声：“你好!”。进出老师办公室总是轻手轻脚的，从来不影响老师们工作。在家里，无论与哪一位长辈打招呼、谈话，都不忘说一个“您”字，招待客人的时候，与他们热情地打招呼，还端一杯热气腾腾的茶和白开水给客人们喝，不忘说一个“请”字。“您好、请、谢谢、对不起、再见”是她的口头禅。
记得有一次，我们上完体育课，很多同学都口干舌燥。突然，胡颖跑到我面前说：“刘碧瑞，你好!你陪我去杨老师家喝水好吗?”当时，我不假思索答应了，因为我也口渴了。于是，我们手挽手快速向杨老师家跑去。突然，赵老师出现在楼梯旁，她立刻止住脚步，向赵老师敬了一个队礼并说了一声：“赵老师，您好!”然后才和我一起向目的地走去。到了杨老师家门口，门是敞开着的，也没有人在家，我本想直接冲进去喝水，可她拉住我的手说“不能这样，我们还是先敲敲门，如果没有人在家，我们一起去找到杨老师，跟他打个招呼再进去喝。”
跟她在一起我总能学到很多，她可是我们全班同学的榜样，我真庆幸能够和这样一个懂礼貌的女生做同桌。
篇五：我的同桌
新学期开始了，我们班换了新班主任，他把同学们的座位进行了重新调整，我就有了一个新同桌。
我的新同桌叫何宇。她有两支长长的辫子 . 圆圆的脸，浓浓的眉毛下有一双闪闪发光的大眼睛，有一张樱桃似的小嘴，显得很是可爱。
她是个酷爱读书的同学，平时几乎达到了手不释卷的程度。每次上学的时侯，我一到教室就看见她在聚精会神地看书。有一次，我走上去一看原来她在看一本叫做《假如给我三天光明》的书。这本书中的海伦·凯勒是一个盲人，生活十分艰苦，却十分渴望光明……。她完全被主人公的事迹所感染了。从读了那本书之后，我发现她的学习比以前更认真了。
她的学习特别刻苦，因此成绩在班上一直名列前茅。学习上她善于思考，踊跃发言。在数学课上，每当有难题的时侯，老师都第一个叫何宇来解答。在课后遇到难题，她就主动的去问老师，或者去和别的同学一起讨论、研究，直到弄懂为止。同学们在学习上遇到难题也乐意去向她求教，每次她都会一丝不苟地讲给你听。她成了同学们共认的“小诸葛”。
她也是一个十分喜爱运动的同学，是我们班的运动健将。她平时积极参加体育活动，多次在学校运动会上为我们班级争得了荣誉。
因为是我的同桌，在她的影响下，我也有了不小的进步呢。
我的同桌何宇就是这样一个品学兼优的同学，大家都很喜欢她。
篇六：我的同桌
她经常扎着一条长长的辫子，戴着一个粉红色的发夹。她的成绩非常好。她，就是我的同桌——陈颖琦。她非常重视自己的学习，如果考试只得了80多分，一定会伤心地哭起来。
她跟我从幼儿园中班到现在一直都是同班同学，现在又是同桌。我们互相关心，互相帮助，结下了深厚的友谊，成了一对形影不离的好朋友。
陈颖琦很爱面子，最怕老师批评她。记得有一次，幼儿园大班老师正在上课。突然，从我的左边传来了一阵哭声，原来，是陈颖琦哭了。她为什么哭呢？我们全班走近一看，原来啊，是陈颖琦鞋子破了。我心里想：鞋子破了就哭，也太有女孩子气了吧！
她语文、数学、英语成绩都很好，考试经常得满分，作文也经常被老师当范文来读，还贴在“作文榜”上。她也经常跟我斗嘴，不过，过一会儿，就会和好如初的。
我的同桌总在我需要帮助时给予我帮助，我希望我和同桌的友谊长存，直到永远、永远……
点评：要写好一个人，必须抓住这个人的特点来写。而表现一个人的特点，写一两个事例是最好的方法。此文的小作者就是通过一些具体的事例来表现“同桌”的鲜明特点。另外，文中还写了“同桌”和自己的友谊。文章行文流畅，语句优美，是一篇好文章。