篇一：我在老师眼睛里
幼儿是那样的可爱、聪明、活泼，他们那细心的观察，天真的话语，是那么让人快乐，令人回味。
我和孩子们一起玩摆积木，大家玩得很开心。玩着玩着，俊硕好像发现了新大陆似的对我说：“老师，你知道我在哪里吗？”“你不是在玩玩具吗？”俊硕说：“不对，老师你想想。”“我不知道。”“告诉你吧，杨老师，我在你的眼睛里。”看着孩子那惊喜的目光，听着他那稚嫩的声音，我也高兴地对他说：“对呀，俊硕的眼睛里有个老师，那就是我，对吗？”“对！”于是，我们又高兴地玩了起来。
老师和孩子通过目光的交流，就会建立起丰富的感情，也会让孩子更加喜欢你。
篇二：丢失的眼睛
失去光明的人表面比我们可怜，但有些人比他们更可怜。那就是一些丢失了眼睛从而走向黑暗的人……
我是谁的眼睛？是谁的……
那没有眼睛没有辨别能力的人，心灵以被黑暗吞蚀。早已被黑暗浸泡，变的黧黑暗淡的心也早已没有了昔日的光彩。
不会拒绝，不去辨认。一味的听从，只会让你身陷其中。感到痛苦时才会想：眼睛你在哪里？
黧黑的深夜让人们淡然的心情变的复杂起来。本来简单的问题变得没有一点头绪。犹如无眼之人身陷黑洞。
世界不像幻想那样美好，只是有着善良，朴素的玉袍罢了。
该让那个无家可归的眼睛回家了，去认清和接受那个真真正正的世界吧。让丢失的眼睛感受家的温暖。
心灵，是眼睛的窗户，没有了它，你或许感受不到外面的缤纷世界。世界的丑与恶是一体的，擦干心灵上的污点去拥抱它们吧。去改正你犯下的错，不管它有多艰难……
篇三：老师的眼睛
我们的语文老师苏老师有一双令人望而生畏的眼睛。这双眼睛就像“探照灯”一样，经常在同学的身上来回扫射。只要是她上课，同学总是绷紧每一根神经，凝神闭气，小心谨慎。
记得苏老师刚调到这个学校不久，就和我们班的同学“混熟”了，虽然苏老师很和蔼慈祥，但碰见苏老师，眼睛总是不敢和他对视，就怕她那双“火眼金睛”把我们的心思看清了。有一次苏老师上课，苏老师我了我一个问题，同学们都争着抢着举手回答，我也情不自禁的举起手来，但心里却想着：苏老师千万不要叫我啊，千万不能叫我啊！谁知的苏老师偏偏叫了我。我应声站了起来，同学们的目光刷的一下都落在我身上。我心里慌乱极了，脸麻辣辣地红到了耳边，头也不敢抬起来，可是我又怕丢人，便结结巴巴，语无伦次，声音小的想蚊子嗡嗡叫。同学们轰的一声笑了，我把头埋在胸前，脸上只“发烧”我偷偷的看了苏老师一眼，发现她那双“火眼金睛”正望着我，但是没有一点“威压”，倒像是在说：“别急，慢慢说。”我慌乱的心情好似平静了许多。我思索了一下，鼓足勇气，流畅的回答了起来苏老师的问题。我回答完了，苏老师满意的笑了，眼色，苏老师仿佛在说：“答得好。”苏老师的眼睛确实也有令人望而生畏的时候。有一次，在课堂上，我因为一件小事和我同桌你一言，我一语，的吵了起来，虽然声音不大，但还是让苏老师看见了。她眉毛向上一挑，一道严厉的目光直射向我。她虽然没有开口训人，但我能从她那目光里看出气愤。老师终于开口了……我惭愧的低下头，和同桌聚精会神的听起课来。
苏老师的眼睛，是令人望而生畏的，也是蕴含着一般热情的眼睛。他那闪烁着智慧光芒的眼睛就像那夜空上一闪一闪的星星，将我的视线引向一个宽广奇特的世界……
篇四：爸爸的眼睛
在我的生命中有这么一双眼睛，它嵌在岁月的褶皱里，眸子乌黑发亮，上面盖着两道粗眉，浓黑得就像是用饱蘸墨汁的毛笔撇上去的。这双眼睛与鹰的有几分相似，但空灵剔透，毫不掩饰它农民的朴实本色。而在我的眼里，它更像那亘古不变的太阳，源源不断地向我释放着它的温和与慈爱。这双眼睛的主人就是我的爸爸。在我很小的时候，爸爸的辛苦就已深深地烙在了我的心上。那时，他还是个建筑工人。我只记得，每天早上天刚蒙蒙亮，我便在被窝里听到爸爸的摩托车呼啸着远去的声音。每天在昏暗夜色的笼罩下，我也会寻找到他那疾驰而来的模糊身影。他的衣服上一大片一大片的灰尘和汗渍。眼睛里满是疲惫与憔悴，却还是那么的明朗澄澈。他在眼角眯起一条细线，刹那间有一种不可名状的暖暖的东西一下子奔进了我的心坎里，却又不禁泛起了一股淡淡的酸楚。弹指之间，我便到了该上初中的年龄。为了我的未来，爸爸咬了咬牙，不惜重金毅然将我送进了县里的一所私立学校就读。我深知他的艰难，也知道他在我身上寄托了多少希望，于是我时时鞭策自己要发愤图强，用自己的成绩来回报爸爸的日夜辛劳。“功夫不负有心人”，期中考试，我拿到了全班第一名！爸爸喜出望外，欣喜若狂。家长会上，我看见他正襟危坐，腰板笔直笔直的，眼睛里好像有什么在闪烁着，溢出那种无法掩饰的自豪与喜悦。我望着爸爸，心里暗暗发誓：囡囡会永远让您这样骄傲下去的。
可好景不长，转眼到了最关键的初二，我却一下子跌入了低谷。我拼命地努力，竟还只能仰望那些平时不怎么用功的同学。我心急如焚，但我知道，我不能因此而一蹶不振，我必须再接再厉，因为我不能辜负了爸爸。可期中考试，我还是摔得很惨。
回到家的那个晚上，我正在台灯下写作业。突然我的耳朵捕捉到了一些细微的声音，紧接着楼梯上响起了爸爸沉重的脚步声，我的心立刻揪紧了。他走到我身边，我停下笔抬头看他，他仍一如既往地向我露出他那花一般灿烂的笑容，眼角眯起了好几条细线——那是岁月的足迹。他那太阳一般的眼睛向我洒下殷殷的期盼，好像在说：“陈扬，加油啊！”他看了一会儿，还是一言未发便走开了。我看着他的背影，心中愧疚不已，鼻子一酸，竟拦不住那喷涌而出的泪水，一下子哭了起来。爸爸，您放心吧，陈扬会努力的，陈扬不会再让您失望，不会了。
篇五：神奇的眼睛
我的班主任老师有一双“神奇”的眼睛，一会儿变得温柔，一会儿变得严厉，就像魔术师在变魔术一样。
记得一年级的时候，我在班上犯一点小错误，班主任用那温柔的眼睛看着我，没有说什么。虽然她没有批评我一句，但我的脸早已变得火辣辣地了。从那以后，当我管不住自己时，就会想起老师那双温柔的眼睛，再也不犯那样的错误了。
还有一次，班主任正在专心致志地讲课，有一个同学在下面玩起了书包带儿，正当他玩得高兴时，突然看到老师双严厉的眼睛，他一下直起身子，立即听起课来，一连几个星期都是没有再搞小动作。
就是这样一双神奇的眼睛，温柔而又严厉，让我们变得更加优秀。我喜欢班主任老师那双神奇的眼睛！
篇六：妈妈的眼睛
妈妈的眼睛不大不小，是丹凤眼，也没有什么特点，但总是能让我很感到幸福……
昨天，我发烧38。5度，我昏睡在床上，当我从床上醒来时，就看见妈妈那充满着急，爱的眼睛，当我在班级里获得了一些老师的口头表扬，回家告诉妈妈时，妈妈就会高兴地用力摸着我的头，用那欣慰的眼睛望着我……我顿时觉得，以前，我因为一点小事而与妈妈产生不和，是我的一种无聊。
记得五年级下册的早上，妈妈给我准备了考试的用具，当我要走时，妈妈安慰我：“你不要紧张，就算考不好也没关系，不过，我相信你一定会考好的！”妈妈那鼓励的眼神让我充满了自信，有信凡这次一定会考好！
考试好了，我高高兴兴地和同学们讨论数学考得怎么样的时候，我突然想起来，有一道计算题，算错了，要白白扣掉1分。我一回到家就给妈妈说了，妈妈不但没有批评我粗心，还不断地提醒我：“下次一定要注意！不要再口算了！”妈妈那欣慰，包容的眼神让我觉得幸福。
妈妈的眼睛不是那么漂亮，但总是那么迷人；妈妈的眼睛不是那么有个性，特别，但总是别具一格特色。
妈妈的眼睛照亮了我人生的道路与方向……
篇七：李老师的眼睛
李老师是我一年级的老师，李老师的眼睛是双眼皮，乌黑的眼珠又圆又大。你第一次看，也没什么特别，可是看久了就会觉得李老师的眼睛会说话！
在数学课上，我看见桌子里有一支漂亮的铅笔，手就不由自主地想去摸一摸。可是被李老师发现了，她看着我，好像在说：“专心听课，怎么做小动作了呢？”，我赶紧把手缩了回来。
一天，在自习课上，老师刚走同学们就说话，尽管有班长大人镇堂，可班长怎么厉害也是个纸老虎，没过多久，同学们又开始讲话了。幸亏李老师在这危急时刻回到了教室，否则教室还不知道会乱成什么样呢。李老师眉毛一眺，眼睛一瞪，好像在说：“自习课是用来学习的，不是用来说话的！”同学们好像也能懂老师说话，马上静了下来，教室里顿时鸦雀无声，静得连掉了一根针的声音都能听见。
现在李老师不教我了，但我遇到李老师的时候，总是还要看看她的眼睛，看看她在说什么。
篇八：爱护眼睛
眼睛是心灵的窗户，我们都要好好的爱护自己的眼睛。
昨天晚上，我睡觉前洗脸的时候，不小心把一根头发弄进眼睛里去了，感觉很不舒服。爸爸就给我看了一下，发现头发紧贴在眼珠上，我们怎么弄都弄不出来。后来爸爸就说：“先睡觉吧，明天早上再去眼科医院看一下。”
所以今天一大早我就起了床。吃完早点，趁着还没这么快开校门，我背好书包，就和爸爸一起去了眼科医院看眼睛。到了医院，我们先在一楼挂了个号，再上到三楼。三楼的医生看了一下我的眼睛，说：“头发还在里面，要用小钳子钳出来，再冲洗一下。”要用钳子？我一听到这句话，就很紧张很害怕。钳子伸到眼睛里，眼睛不会弄瞎吗？后来医生带我到治疗室，用仪器照着眼睛。头发钳出来了，根本没感觉，也不会痛，我心里的石头也就落地了。钳完头发，医生又用生理盐水把我的眼睛冲洗了一下。
从眼科医院出来的时候，医生就叮嘱我说：小朋友的眼睛还没完全发育，要特别的保护，平时不要用手去搓，更不能用脏东西去擦眼睛。