背吉他的小女孩

　　 一个美丽的月夜，天空中挂着一轮圆圆的月亮，皎洁的月光和辉煌的路灯交相辉映，照在寂静的桥上。月光倒映在桥上深蓝的河水里，经微波一荡闪烁着迷离的光点。
　　 就在这童话般美丽的夜晚，我与爸爸漫步在桥头，观赏秋夜的街景。这时，从马路对面走来一个小小的身影，原来是一个拿着吉他的小女孩。她身着一件橘黄色的衣服，肩上背着一把一米高的大吉他，年龄大约十一二岁，身体看上去十分瘦弱，走起路来摇摇晃晃，好像一不小心就会摔倒。看到这里我不禁有些惊奇：这么晚了，她上这儿来干吗？况且她又是孤单一人，他不害怕吗？一个个问好在我的脑海中闪过，好奇心驱使着我，继续盯着她，只见小女孩径直走进一家灯火通明的酒店。“她是干什么的？”我问爸爸。“他可能是一个卖唱的。”爸爸说。她小小年纪，怎么会独自出来卖唱，也许是为了锻炼自己吧！我一边想着，一边和爸爸向家中走去。
　　 这个奇怪的小女孩给我留下了一个谜团。
　　 第二天是星期天，爸爸的同学请客，带着我到饭店吃饭。爸爸的几个同学和大方地点了十几盘菜，我们草草地吃了些，结了几百元的帐。正要走，忽然，饭店的侧门开了，那个背吉他的小女孩走了进来。老板正要轰她出去，被爸爸止住了，小女孩立刻迎了过来：“叔叔，点首歌唱吧！”爸爸点了点头，她立刻从口袋里掏出了一张纸，爸爸看看，点了首《窗外》女孩就从肩上拿下吉他，一边弹，一边唱，声音优美，尽管有个别的音咬的不太准，他还是赢得了我们的一片掌声。“武帅，你也点一首歌吧！”爸爸对我说。“行！”我毫不犹豫地答应了。于是女孩又把歌单交给了我。我结果点歌单，便开始打量这个小女孩。她今天穿了一身浅蓝色的衣服，脚上踩着一双旧棉鞋，圆圆的脸上通红通红的，也不知道是冻红的，还是擦了胭脂。我的视线开始从她身上转移到了那一张点歌单，说是点歌单，其实也不过是一张覆了膜的稿纸，上面写着几十几首歌的名字，字体写得很工整，也很有力，好像是大人代写的。我点了一首《童年》，女孩就弹着吉他，她毫不拘束地唱了起来：“池塘边的榕树上，知了在深深地叫着夏天，操场边的秋千上，还有那蝴蝶停在上面，黑板上老师的粉笔……”这是一只欢快的歌曲，开始小女孩唱的十分投入，声音是响亮的，可到了后来声音就明显地越来越弱，显得低沉而沙哑，歌曲还没有唱到最后，女孩就停止了。我们没有责怪她，爸爸给了她五元钱，问道：“你家在哪？”“乡下。”小女孩一边抚摸着吉他，一边简洁地回答。“为什么不去读书？”“没钱。”爸爸似乎也已经明白了些什么，试探地问：“你干吗跑到这里来卖唱？”“因为妈妈去世了，爸爸又常年多病……”女孩说着有些抽噎，爸爸在没有问下去，小女孩转身走了，大家都陷入了一种无言的沉默之中。
　　 从此，我再没有见过那个背吉他的小女孩，但我每次从酒店前走过，总会想起她：瘦弱的身体，笨重的吉他，忧伤的面容……
【如何刻画人物的心里】
　　 “刻画心理”，是苗雪人物突出人物特点的重要表现手法之一。心里描写可以深刻地揭示人物的内心世界，把他的心理状态、思想活动、感情等展示在读者面前，使人物形象更加充实丰满。刻画人物心里主要表现在三个方面。其一，让稳重人物用内心独白直接说出自己的想法，并体现人物内心活动变化。其二，从侧面间接描写衬托人物内心活动，也就是由作者对人物的心里活动进行客观的符合实际的描述分析。其三，通过面部表情及语言描写来表现人物的心理活动。
　　 运用“刻画心理”技法表现人物要注意三点。第一，要符合人物的生活实际。第二，准确地把握人称关系。第三，应该把人物的心理活动与语言、动作、表情描写结合起来，因此人物的心理活动不是孤立的产生的。
　　 小学生只要掌握这些基本的“刻画心理”的表现方法，就能渐渐地把文章的人物写“活”，写成功，树立起各种各样的人物形象，从而促使作文水平不断得到提高。