音乐课

　　 开学第一天，有一节音乐课，在上个学期，因为王老师腿部骨折，将近一个学期没给我们上课，所以由别的老师来上课。上午，见到王老师站在音乐教室门口，下午的课是王老师，太好了！
　　 下午，上完第一节课，我和侯耀婷、胡铎琼、李雅茹拿着书，一起说说笑笑向音乐教室走去。我们已经有半年没有来这里了，同学们一窝蜂的进了教室，对着老师，嘘寒问暖。不久，“叮铃铃”上课了，美妙的音乐课开始了。
　　 首先，王老师说：“同学们，你们都有书吧？”“有——”同学们异口同声地说。王老师说：“那以后每节课自己带书，现在，把书翻到目录这页，我们来看一下……”这本音乐书共有六个单元，是爱满人间、学曲艺、古曲新韵、五十六朵花、歌剧之窗、告别时刻，王老师一一讲解，今天，我们学德国著名的音乐家贝多芬的《欢乐颂》，这首歌十分简单，王老师讲了这首歌的时代背景。
　　 王老师弹着钢琴教我们唱谱子，唱的过程中，体会到贝多芬“四海之内皆兄弟”的崇高理想。唱完谱子，歌基本就会了，这首歌比较缓慢，唱的时候，注意换气。经过几次唱，效果非常好！
　　 接着让女高音李雅茹唱，唱得非常好。第二排男生站起来唱，因为男生在变声期中，唱得很沙哑，王老师感叹：“半年没见，男生的声音变了好多。”
　　 全班又唱了一遍，王老师给我们布置作业，回去听一下韦唯唱的《爱的奉献》，我看了一下这首歌，音调很高。
　　 不知不觉，下课了，啊！这节课真愉快！
音乐课作文400字
　　 上周上了一场别开生面音乐课，我印象很深，音乐老师给我们放了日本医学博士江本胜先生的有关"水结晶"的试验片，有善良、感谢、神圣等的美好讯息，会让水结晶成美丽的图形，而怨恨、痛苦、焦躁等不良的讯息，会出现离散丑陋的形状。 让我明白了水是有生命的，也是有思维的，且能分辨善恶美丑。通过水结晶，大家能够认识到“爱与感谢”的力量，换句话来说，是心灵给予万物的影响。
　　 其实妈妈早就跟我讲过"水结晶"的一系列试验，是两年前当大学老师的姨妈发给妈妈的视频，可是那时候我还不明所以，通过这次音乐课，才真正感受深刻，我一回家，就跟妈妈娓娓道来， 无论是日、英、德任何一种语言，当水看到"谢谢"后，其结晶都非常整齐而美丽。与此相反，不管是哪个国家的语言，只要是看了带有辱骂及攻击性的，例如"浑蛋"等字眼的水，便都散乱得无法形成结晶，而且样子还惨不忍睹。听了贝多芬《田园交响曲》的水所呈现的结晶，像这首明快、清爽的曲子一样美丽而工整；而听到对美充满深深祈望的莫扎特的《第40号交响曲》的水，其结晶也竭尽全力展现出一种华丽的美！
　　 我喜欢爱与感谢形成的结晶，并且希望它们可以在我体内长存，那我要让爱与感谢把我心里装的满满的，美的讯息产生美的水结晶，丑的讯息产生丑的水结晶，于是我给妈妈的水杯贴上爱的标签，我写了"妈妈我爱您"这几个字贴在妈妈的水杯上，又写了"我最喜欢妈妈做的饭菜的味道"这几个字贴在我的水杯上，我想我跟妈妈一定每天都能喝上带有美丽水结晶的水，从而都会有一个健康的身体！
　　 非常感谢这次音乐课，它让我明白我以后要经常做美的事情，而不去做丑的事情，因为水结晶会记录下我所做的一切！下次我去书城，我还会买《水知道答案》这本书来看！
音乐课作文400字
　　 眨眼间，四年过去了，曾经活泼开朗、淘气的小男孩已经变了，变成了现在沉稳、文静的我了。但每当耳边响起音乐的旋律我便想起二年级时上音乐课的趣事来，那就象一朵会飘的红云。
　　 说来话长，那时候我是一个不懂事，爱吹牛的小男孩。这不是，那天就要上音乐课了，我又吹了：“我唱歌可好听了，老师都夸我！”同学们便你一言我一语地嘲讽开来：
　　 “没听你唱歌呀！”
　　 “那叫好听吗？”
　　 “会唱就来一首呀！”
　　 “表演一个呀！”
　　 “哈哈哈哈……”
　　 “切，你们才骗人！本人是说真话！不行你们等着瞧！”我用高人一等地语气冲着他们小声地吼道。没想到老师正好走进来，她盯着我，我立刻坐端正，这不是做样子，而是决心要认真上好这节音乐课。
　　 上课了，老师开始教我们唱一首新歌，一遍一遍地教我们，让我们跟着琴唱。快下课了，大家都觉得学会了。老师要检查一下我们这节课学习地效果，准备请一个同学演唱。我地小手举得高高的，果然，老师第一个请我。我得意地看了一眼刚才的几位同学，清了清嗓子：“……”刚一开口，班上顿时笑开了锅，特别是刚才那几个同学，更是笑地前俯后仰，有的笑弯了腰，有的笑得揉肚子，有的一边笑一边打桌子……连老师都忍不住笑出了声！
　　 笑声还没有结束，下课铃声已经响了。老师最后的点评是：“声音挺洪亮的，不过走调太厉害了，下次要加油！”同学们也一个个过来问候我：“我们的歌唱家，别人唱歌要钱，你唱歌要命！”
　　 在笑声里，我红了脸，低下了头，也改掉了说大话的坏毛病。