别样的母爱

　　母爱难道只是体现在给我们温柔的呵护吗？不，起码对我来说不是这样的，母爱是多种多样的。v有一次放学以后，我和妹妹在小区玩耍，就在我们兴高采烈地追逐打闹时，我一不小心碰到前面的石头了，重重地摔在地上。等我站起来时，我吃了一惊，“我受伤了！”我大叫起来。心想：回到家里以后，妈妈一定会帮我敷药，也一定会安慰我的。v一回到家里，我就向妈妈撒娇：“妈妈，我受伤了，好疼啊！”妈妈看了一下我的伤，就拿出一瓶药，平静地说：“自己擦点药吧。没什么大不了的。”我愣了一下，缓缓从妈妈手中接过药，轻轻擦起来。擦着擦着，我突然伤心极了，跑到墙角抱头痛哭起来。妈妈肯定是不爱我了，要不怎么对我这么冷淡呢？以前她可不是这样的呀……想到这里，我越发伤心，眼泪像断了线的珠子不断地落下来。v到了晚上我听见从爸爸妈妈房间里传来轻轻的说话声。我赶紧屏住呼吸，只听爸爸说；“孩子受伤了，你也不安慰一下她。”我想：爸爸说得太对了！接着妈妈说话了：“你懂什么呀，孩子马上就长大了，她不可以再依赖我们了，万一以后受伤了怎么办……”我听着听着又落下了泪水，只是这次的泪水是甜甜的。喜欢我明白了：母爱不只是慈祥的，也是严格的。这别样的母爱永远激励我前进。
【写作指导：让生活中的小事大放光彩】
　　许多小朋友都怕写作文，总觉得作文很难，总觉得没什么东西好写。怕写作文的原因是多方面的，我想其中有一个原因是老师的题目太难。如《时刻战斗在岗位上》。小孩子不了解社会现实，也不知道大人们“时刻战斗在岗位上”的具体情况，因此就觉得不好写，甚至觉得无法写。又如《我的家乡》。家乡的情况很多，小朋友了解很少，就觉得不知从何处写起，不知写什么好。又如《美丽的校园》，许多校园并不美丽，学生们怎么能写出美丽？类似这些难题出得多了，小朋友们做怕了，就在脑子中产生一个作文难、怕作文的思想。
　　有的老师还再三强调要写“有意义”的事，许多小朋友常把“有意义”理解成学雷锋做好事这类题材，而小朋友在实际生活中这类事又不多，所以又无法下笔。有些小朋友为了能交上作文，只好编造一个帮老太婆背米什么的故事。
　　为了解决小朋友们怕写作文的思想，我的想法是：放胆写小事。解放小朋友的思想，使他们敢于写自己做过的、见到的生活中的小事。老师不要强调有没有什么特别的意义，只要能生动活泼地写小朋友自己的生活就行。有许多小事在一些人眼中是不能作为作文的题材的。而恰巧相反，就是这些小事才是生活中的真实，是小朋友所熟悉的。如《洗脚》，因懒惰，每天睡前不愿洗脚，多次批评竟然不改，写的就是生活中的小事。又如《爸爸的习惯》，写爸爸嗜烟如命、爱酒成癖的坏习惯。这是小朋友常见到的。有人写过《茅坑》，从过去臭哄哄的茅坑写到现在的抽水马桶。有人甚至写过《放屁》，写一同学家中有钱，大吃零食，消化不良，上课放屁，挨批遭笑，很是狼狈的小事。这些生活中的小事看起来似无多大意义，但只要如实地写出来，褒贬美恶就在其中了，其实是有意义的。
　　小朋友们经历的这些小事多，他们一旦认识到这些小事都可以成为作文的题材，都可以写到作文簿、周记簿上，他们就每天有东西好写了，他们就会觉得随便抓一件小事写写都可以。这样一来，他们的作文难的思想就可以解除了。我想，做老师的要改变观念，要有胆叫学生写生活小事：做学生的也要改变观念，要放胆写生活小事。