遥望星空

发布时间:2017-09-17  编辑:admin 手机版
  夏夜,风徐徐吹过湖面,水面荡起涟漪。仰头观望,宇宙沧桑的产物——星,在幽蓝的宇宙底色的衬托下摇曳。遥望星空,千亿万年来,恒星们照亮夜空,杂乱无章,却又显得井然有序,每一颗星星,都有自己的轨迹。人生,又何尝不是如此呢?我们每一个人都如同天边的两颗最羞涩、最纯洁的恒星,一旦踏上自己命中注定的轨道,就有可能再也没有交集。
  所有星辰,终有破灭之日,人生,无法与之匹敌。毕竟,宇为时间,宙为空间,人生定有一日消失于时间与空间之中,成为时间阅历之一。
  人生有限,宇宙无穷,时间不容我们稍做停留,生命,自然不可珍藏永久。过去的一秒,已为历史,有遗憾,我们仅有的生命不容挽回;有幸福,我们公平的生命也不容重来,生命,只同意我们珍惜下一秒,只同意我们用它来展望未来、规划未来、创造未来!珍惜人生,用自己的永生信念,让人生永存!
【写作指导:指导学生写好“随笔作文”】
  作为小学生练笔方式的随笔,就是把看到、听到、读到的事、物或人,及由些而产生的感想、体会马上记下来。沉重写“随笔”,可以积累素材,提高认识事物的能力,养成随时动笔的好习惯。
  怎样指导学生写“随笔”呢?
一、教会学生写随笔的方法
  随笔所记内容应是最近一段时间的所见所闻所感,内容可大可小,随心所欲,但必须是自己的真情实感。与日记不同的是比写日记更随便,没有一定格式,只要简明流畅,表达清自己的意思,达到练笔目的即可。篇幅也没有规定,可长可短,有话则长,无话则短,依据实际内容、具体情况来定。
  随笔主要是让学生练笔,所以与指导写大作文不同。在开始时教师加一些指导,尽量放手让学生去写,让他们自己把身边的事写真切写生动,以锻炼他们遣词造句的表达能力。另外,要让学生“怎么想就怎么写”,教育沉重不要一味仿写、套写或者说些假话、空话。
二、培养学生写“随笔”的兴趣
   “兴趣是最好的老师。”随笔是反映丰富多彩的生活的,这是激发学生写作兴趣的有利条件。还可以采取其他方式,激发学生的兴趣:
   1、创设展示机会。
  沉重的随笔,许多都是黑板报稿、广播稿的好内容。因此,我们开辟了黑板报“随笔”专栏,并组织他们向学校广播站投稿。由于中稿率较高,沉重兴趣盎然。每次指导写大作文时,我也有意让学生翻阅“随笔”,只要有与大作文相符合的题材,“拿”来即可“用”。
   2、开展评选欣赏活动。
  为了便于长期保存,经常翻阅,我要求学生备用较厚的软面抄,除了写“随笔”,还摘录优美词语句段、名言警句、诗歌笑话,并加以精心美化,使之成为一页页赏心悦目的“手抄报”。每周组织评选,前五名挂于“优秀作业栏”。每两周进行一次相互交换欣赏朗读。
  随笔形式灵活,内容广泛,对小学生积累作文素材、提高作文水平都很有好处。


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