太阳雨

　　就在上周，我们正在上体育课……叮铃铃，铃声响了，我们像一群鸟儿，来到了操场上。
　　做完准备运动，老师就让我们开始跑步比赛啦！太阳当空照，虽然已经进入初冬，但我们还是跑的满头大汗，咦？这大热天哪来的雨啊？我发现我的鼻子上滴了一滴雨珠，接着就是一番七嘴八舌的议论了。
　　有人在说：“是不是要下大雨啦！我们要不要回教室啊”？“有人说：“可能是空调水啦”！体育课吴老师见雨没下大，太阳仍然挂在天边。“小雨，不用上楼”！话音未落，毛毛雨便变成了中雨，晶莹的雨珠使我们凉爽起来，而天色仍然没有半点灰暗，太阳依然当空照耀着。
　　 “哇，这不是太阳雨吗？”“是的，是的，是太阳雨！”同学们很惊奇，这可是我们有生以来第一次看到太阳雨啊，我们开心极了，心里有种不可名状的喜悦！
　　不一会儿，雨宝宝悄悄的，悄悄的离开了我们，只剩下一缕明媚的阳光，而阳光，仿佛被太阳雨滋润的更柔和了！
　　虽然，有的人对太阳雨并不感兴趣，或许他们见过无数次，但对我们这群活泼，可爱，单纯的小孩子来说，是那么的美好，它唤起了我们丰富的想象力，这是多么难得的童年回忆啊！
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　　（一）交代来历
　　文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。
　　（二）具体描述
　　通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。
　　（三）动静结合
　　先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。
　　（四）说明功能
　　每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。
　　（五）融进感情
　　字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。